篇一：学习的滋味作文
绿茶的味道很独特，初喝一口，苦涩麻嘴，但若细细品味，就能感到其中的浓香。学习就如同一杯绿茶，在快乐中掺带着一丝辛酸，在苦涩中夹杂着一缕甘甜。
这其中的苦自然是不言而喻了。尤其是期末复习的这段时间，更是“无边作业萧萧下，不尽考卷滚滚来”。我们只好“早起鸡鸣先，夜眠人静后”，每日苦不堪言。当那铺天盖地的复习题如僵尸般蜂拥而至时，我右手持笔，如利剑一般挥向它们。那时我多希望自己是《植物大战僵尸》中的那个南瓜，一砸一个准。可现实中的我只是一个豌豆射手，不停地发射，也无法阻挡它们重重来袭。
最可怕的还是每周一次的物理小测。兴趣使然，我的物理成绩经常名列前茅。而那次，我竟考了88分。望着那鲜红而刺眼的分数，我的内心百味杂陈。唉，明明每次小测我都如临大敌，怎么会……班主任的责怪将我从苦思冥想中拉回到现实：“你是怎么回事?还是三好学生呢，居然考成这样?下次竞选你还想不想选上了?”我只是感到钻心的痛，我的眼泪很争气，没有流下来。最终，我被罚写了600字的检查，我从未有过如此的殊荣，但我始终没有哭。
因为我知道，我可以哭着掩埋失败，也可以笑着寻找成功。
此时，学习的滋味如同一杯冷掉的黑咖啡，冰冷陌生，而且苦涩得麻嘴。
过了几天，我精心准备的作文得到了老师的赞赏，其中的喜悦无法形容，那是被肯定的感动。
而在另一次物理小测中，我又重新拿回了我应有的成绩。我只是微微地一笑，并没有诧异和惊喜。因为我知道，生活如同一只看不见的储蓄罐，我投入的每一分努力都不会白费。
这时，学习的滋味又似乎有了另一番甘甜。
其实，学习的滋味确实有着难以入口的苦涩，这是失败的滋味;而在苦的背后也有醉人的甜美，这便是成功的滋味。也只有这苦与甜的结合，才组成了完整的学习生活。学习中的我们难免会与失败不期而遇，成功的人不是没有遭遇过失败，而是不会因失败而止步不前。
只要我们时刻为着坚定的目标而努力，我们就能苦中作乐，在学习的海洋中尽情遨游。
篇二：向一朵花学习幸福
灰色的北风呼呼地刮，拍在脸上像尖薄的铜片刷过一样疼，粉尘卷起枯枝，路两旁的树随风招摇，甩着灰蒙蒙的空气呜呜地响，似是天空在哭泣。放假了的校门口人很多，黑压压地叫人喘不过气。
我在人流中左右挤着，一步步缓缓向前移。突然，充满汽油味的鼻腔里闯入一丝清香，淡淡的，只一闪而过，我怔住了，赶忙“抓住”它。抬起眼帘，噢！是一枝小小的腊梅，被一个小女孩捏在手上，一阵莫名的欢喜撞入心扉。周围的人似乎也嗅到了花香，都不住地回头，嗅着鼻子闻。小女孩被奶奶抱在怀里，滚亮的双眼一动不动地紧盯着手上的腊梅，清澈的眸子里盛满了好奇与欣喜，肉嘟嘟的手不停轻巧地盘弄着黄色的花瓣，嫩生生的瓣不经意地飘落，小女孩的眼立即挑起，目光随着花瓣左右摇晃，继而笑起来，粉润的双颊又透了点腥红，瞳孔里闪出了幸福的光束，照进我的眼，心中不由地升腾起一股幸福。我望着她手里嫩黄的腊梅，清秀而饱满，圆润的瓣如无瑕的美玉，被风雕琢后更显丰韵，虽还只是蓬松的朵儿，却已能让人嗅到它的芬芳，它的美丽，还有她迎向风，傲骨的幸福。我相信这枝梅是幸福的，捧着它的小女孩是幸福的，而感受到幸福的我们也一样会满怀温暖， 向花儿学习幸福。
面向风，我大步跨着，回忆着那飘飞的瓣，原本灰白的视线明朗了，胸中溢满的欢喜向心口撒上了一抹厚厚的糖丝，甜甜的……
“嚓吱嚓吱……”一两声厚重的车轱辘声引走了我的目光。抬起头，慢慢走近。那是位蹬着货物三轮的老爷爷，裹着略显破旧的厚棉袄，佝偻着腰缓缓向前蹬，身子随着脚步的节奏前后摆动，车后堆放着似是垃圾的纸箱、酒瓶，而立在它们上面的，竟是一束抢眼的康乃馨！我的心狠狠一震，一缕温软的暖流钻进心窝，我猜，它的名字叫感动。康乃馨被牢牢地固定在箱子的最顶部，苍绿的叶已不是往日的娇嫩，而是散出一股凌人的傲气，支撑着艳丽的朵儿在寒风中怒放，那褶皱的瓣如折出的一般，紧紧贴合，脂粉色的一朵一朵更突显刚强。风中，她们微微颤着，仍放射出自己温热的光。路过垃圾房，老爷爷停下车，不紧不慢地走近，稍稍往里探望了望，双眼轻眯，那苍老的眼嵌在深陷的眼窝，里面藏着些许期待，像被浸过水似的，弥漫着清悠而不经意的光。或许是没什么他想要的，眼里闪过一丝失望，然而转身后，在他看到那束康乃馨后，褶皱的脸庞又微漾起幸福的笑，黑黄的皮肤也映出一圈圈红晕，这康乃馨或许是要送给他的老伴，亦或是留给自己玩赏。他坐上车，仍是不紧不慢地蹬着三轮，我一直望着他，甚至已经走在他前面，仍是不停回头看。风吹得他厚毡帽的帽沿摇摆着，通红的双耳若隐若现，风还吹着他溢满眼眶的幸福，吹着那束在温室里长大，却在冷风中绽放耀眼的康乃馨，和她迎风的幸福，红色粉色的瓣弥漫开了清香。
老爷爷和他幸福的花儿牵着手，向另一段幸福前进。回望他们，我的心也牵起幸福的花儿，去学习幸福。
到了家，刚打开门，一股清香的暖流便扑进面孔，夹杂些微苦的涩，正前方的木桌上升腾起袅袅白雾，浓浓的，似是刚被渲染开的白墨，泼得满屋子的淳香。“丫头，回来啦，喝点菊花茶暖暖。”妈妈围着围裙从厨房里跑出来，红透的脸上漾着花一般的喜悦。我捧起陶杯，杯口对准脸，热气像潮水一样迫不及待地涌来，我轻轻吹去白雾，菊花香便一股脑儿钻进了鼻间，似是露水，被暖暖地融化。杯里有两朵白菊，张开了根根细长的瓣，密匝匝地挤在一起，在水里飘啊飘的，像是芭蕾舞者在转圈，裙边上下浮动，扇起水中一阵阵微软的波痕。我把杯子递到嘴角，轻抿小口，一束温暖的茶水便穿过喉咙，滑进了心里，满满的幸福溢出了胸口，像杯里的菊一样绽开笑容。我眯起眼，透过薄薄的白雾望见了远处招手的幸福。“丫头，好喝吗？”“嗯！”我轻声应着。原来向花儿学习幸福后，温暖就不会再远。
屋子里仍有白雾飘着，杯杯热茶带着花的幸福在歌唱。
向一朵花学习幸福，那么我们也就可以幸福得像花儿一样！
篇三：学习文言文的乐趣
因为文言文是远离我们时代的作品，它记载的历史文化、典章制度等我们都不熟悉，尤其是词句的古今差异，成了我们理解文言文的障碍。文言文是硬骨头，但是巧啃必定易懂，学懂了自然是乐趣无穷。
那么，如何把难懂深奥的文言文轻松地翻译出来并使它通畅明白呢？这可有些小技巧呢！
第一、 文言文中的人名地名官名，年号帝号朝代号，时间及典章制度等专用名词在翻译时要保留原词，不必翻译。
例：(1) 越王勾践栖于会稽之上。
(2) 拜臣郎中，除臣洗马。
“越王勾践”是人名，“会稽”是地名，“郎中”“洗马”是官名翻译时这些词保留下来，不需翻译了。
第二、翻译文言文要注意抓信息得分点，落实关键词语。
例:（1）“举世誉之不加劝，举世非之不加沮”
( 2 ) “ 竟不索其直”
例句（1）中的关键词是”举”“劝”“沮”，分别译成“全”“勤奋”“沮丧”， 全句译为“全世上的人都赞誉他，他却并不因此更加勤奋，全世上的人都非议他，他也不会因此更加沮丧。例（2）中的关键词是 “竟”“索”，分别是“最终”“索取”的意思，“直”为通假字，在这里是译成“钱”。即“最终不要他的钱”。
第三、 翻译文言文要按照“准确、通顺、文雅“的要求，采用留、增、删、调”的方法，将之译成符合现代汉语习惯的语言形式。
文言文省略的现象很多，为了符合通顺的要求，就必须增补出省略的词句。例 “旦日，客从外来，与坐谈。”译成“第二天，客人从外面来，（邹忌）与（客人）坐着谈话”。
文言文的许多发语词、音节助词等在句中没有什么实际意义，一般只起到调节因饥饿的作用，翻译时就可以删去。例：“夫晋，何厌之有”中的“夫”就是发语词，不必译出。
文言文中有许多倒装句，翻译时要按照现代汉语习惯做好调整，例“古之人不余欺也”是否定句中的宾语前置，译文时要把宾语“余”放到动词谓语“欺”的后面，即“古时的人没有欺骗我”。
第四、翻译文言文不能脱离语言环境
翻译文言文一定要先读全文，把握文章的大意，弄清楚人物、事件及其相互关系，还要明确句子在文段中的语境，再这个前提下才能准确译出文句。
例：“博闻强识，问无不对”。一般来说“不对”是“错”的意思，但联系上下文语境，这句是说王粲才华出众，思维敏捷，“问无不对” 应是“问他问题，没有不能回答的”。
第五、 翻译文言文应该以直译为主，意译为辅
直译即是字字有交待，不能漏译。但是完全直译会造成语意不明、语气阻滞。所以，在翻译时还要从具体情况出发，对某些词语需用意译的方法使之与上下文组成语义连贯的文字。例 “曹公，豺虎也”。如果直译就是“曹操是豺狼猛虎”，这显然与文意不符合，应该译成“曹操，像豺狼猛虎一样凶狠残暴”。
阅读文言文时还要注意词类活用、古今词义区别及固定句式的特点等情况，只要大家细心琢磨，掌握规律，就会发现文言文不仅有趣，还会让我们认识无数古代英雄豪杰，并且能够穿越时空与他们做朋友呢！
篇四：向雷锋学习
不知何时雷锋这个名字进入了我的耳中，不知何时雷锋这个名字印在了我的脑中。是在那摇晃的摇篮中，还是在母亲温暖的怀抱里，还是在老师温和的诱导下。
上幼儿园时老师教我们向雷锋叔叔学习。那时的我们是无知的，是迷茫的，对雷锋这个人我们并不了解，也不知为何要向他学习，要向他学习什么。大体知道他是个好人。老师说：“向雷锋叔叔学习就是在路边看到小朋友摔倒了把他抱起来拍拍身上的土，下雨时同学没伞，打雨伞的同学要主动将他们送回家，帮助别人后不留下姓名，团结同学不吵嘴，不打架……”我们默默学习着。
雷锋跨越了半个多世纪却依然经久不衰，他似乎永远年轻。大概在我们父母小的时候就把雷锋叫雷锋叔叔，而到了我们这一辈仍旧称他雷锋叔叔，他真的不会变老吗？答案是肯定的。因为不知何时，雷锋已不仅仅是一个名字，不再被他独自享有，他变成了一种精神，他开始属于人民，开始属于整个社会。雷锋承载着一种乐于奉献，默默无闻的精神进入社会。如今越来越多的人都在向雷锋学习，弘扬雷锋精神，雷锋也就不会衰老。
大家是否还记得那个白发苍苍的老人，他叫白芳礼。七十多岁的老人再次回到家乡时，他看到许多够了入学年纪的孩子都没去上学却在街道上玩耍。他们都因为贫穷上不起学，于是他开始了他的捐助之路。他卖掉自己的房子，每天蹬三轮车赚钱，然后定期限把钱送到学校就这样日复一日，年复一年，夏天他顶着炎阳即是大汗淋漓汗流夹背他也不曾停止，冬天即使在北风凛冽滴水成冰的日子里他也不曾放弃就这样坚持着。当90多岁的老人再也蹬不动三轮车时他的内心充满了愧疚他对学校领导说以后可能不行了这大概是我最后一次送钱了。93岁的老人离开这个世界了。大概他真的该歇一歇了，在人们心中他就是一个“雷锋”他将永远活在人们的心里。
你是否还记得不久前离我们而去的小悦悦，有人说是路人的冷漠自私杀死了小悦悦，还有人说是小悦悦厌倦了这个无情的世界，所以她选择离开这个世界去寻找幸福，快乐的天堂。或许多一个雷锋，小悦悦就不会孤单的死去吧，世界就会温暖些吧。
让我们行动起来，向雷锋学习，做美好品德的传承者，让世界更美好。
篇五：我努力读懂了学习
从刚出生到现在，我们都在学习：或学习走路、或学习说话、或学习知识、或学习为人处事等等。然而在10多年的不断学习中，我也感悟出了一些道理。
学习是有益的，它可以帮助我们获取知识，开拓我们的视野，帮助自己创造，实现自己的人生目标。通过学习，我知道了如何做人，怎样对待生活。小时候，我总会埋怨这埋怨那，抱怨现实的不公。但在不断成长中，我开始不再总怀有抱怨的心态，逐渐走向成熟、理性。战国时期，苏秦进行游说，多次给秦惠王上书，但总没有被采纳。回到家中，连他的父母、妻子与嫂子都不理他。于是，他就找出许多书籍发奋研读，努力学习。功夫不负有心人，最终，他以合纵之策而身佩六国相印。可见，学习可以影响人生。
但是，“学习是有益的”只是相对而言，如果你学习坏东西，最终必然好事无成，坏事缠身。曾经有那么一段时间，我慢慢变得喜欢说脏话，并且在某些方面逐渐恶化，致使别人在背后议论纷纷。正所谓“学好三年，学坏三天”，所以学习我们应该要朝积极向上、有益的方向发展，而不能学习庸俗、不利于健康成长的东西。
学习是一个过程，需要坚持不懈。在这一方面，伟大的共产主义导师恩格斯就是一个典范。他虽然只上到中学，但他研读了许多有价值的好书，因此19岁时就会用12种语言交流、写文章。在参加工作后，他仍然多年如一日地勤奋学习更多的知识，最终成为了一个知识渊博的人，在后来指导国际共产主义运动和准确传播科学共产主义理论中做出了很大贡献。所谓“活到老，学到老”，一个人之所以能够不断提高，这与他始终如一的学习是密不可分的。一个人活得再长，也总会有死去的一天，但是，知识的海洋却永不停歇地奔流着。坚持学习让人始终立于不败之地，但如果不能不断补充新的知识、不断积累知识，将会被时代的步伐所抛弃。因此，我们不能满足于现已拥有的知识，而应该去探求新知、不断丰富视野！
在学习中，我们也能品尝到其中的乐趣。它可以丰富我们的生活，增长我们的知识。
学习——飞翔的羽翼。
下一篇：作文600字,600字作文大全
