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期中教学反思【精选3篇】

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先说语文吧,这次语文老师在考试前,跟我们复习了基础部分,这次我作文得了43分,我的阅读部分和综合性学习只扣了几分,主要在基础的选择题,我错了两题,如果我细心一点,把这6分得到,我就一百分了,以后还是要细心的判断。这次漂亮的小编为您带来了期中教学反思【精选3篇】,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

篇一:期中教学反思 篇一

本学期,我担任七年级(3)(5)的英语教学工作,使用新版本的英语教材,对学生是一次新的挑战,新的教材虽然形式上简单了,但其实考试难度不减,而且期中考试内容有3个单元增加为4个单元,然而考试时间还是一样,所以时间紧任务重。本次试卷难度偏大,基础好和基础差的学生觉得措手不及,平时的学习由于内容多而复杂,学生都来不及消化或是练了也不会。我很着急,不知顾哪些学生好,而新课程改革是强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习。期中考试提醒我必须做好充分的准备,学习新课程改革理论,更新教学观念,同时要有效果和效益,来迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下本学期以来所做的一些英语教学工作。

一、面向全体学生,为学生三年英语学习制定一个全部的规划,为初三的英语学习和发展奠定基础。

1、抓住初一的有利时机,狠抓基本功。从以往的教学中,其实很明显得感觉到到了初二、初三真的用于英语的时间是越来越少,甚至根本就捞不到时间了。而初一就有大把大把的时间。所以我们要不惜代价地抓好学生的基本功,为初二和初三打下基础。在教学过程中,每个需要掌握的知识点,从后进生入手,使他们掌握最基本的知识的同时,注意拓宽知识面,同时关注学生的情况,给他们自主学习和预习复习的机会。

2、让学生形成良好的学习英语的习惯,并且对英语有良好的学习兴趣和驱动力。知之者不如好之者,要让学生喜欢上英语课,喜欢大胆表现和发言。

二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学氛围。

1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。

5、加强课外辅导、个别辅导。那怕只是任课老师,都要及时关注学生的思想变化和动态,及时地疏导和调节。

三、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到:

1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。

2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

四、对学生进行有效的评价。

评价可以使学生认识自我,树立自信,有助于反思及调整自己的学习过程,评价或采用测验及非测验形式,平时重视形成性评价,对学生回答学习过程中的表现所改进的诚绩,及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价,鼓励学生自我反思,自我提高,通过评价让学生学会分析自己的成绩和不足,明确努力方向。

五、存在的问题

1、学生成绩不稳定,容易忽高忽低,与他们基础知识掌握不好有关,需要进一步加强训练。

2、两极分化现象仍然严重,有个别学生对英语学习兴趣不大,虽然很像用功的样子,但是实际没有专心,记忆就不牢固。需要着力培养这部分学生的英语学习兴趣。

3、写作能力上不去,课文、句型虽然会背诵会默写,但实际运用能力差,需要平时注意训练写作能力的培养。新课程改革不是纸上谈兵,必须要与实践相结合,我将努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思,愿与新课程共同成长。

篇二:期中教学反思 篇二

一、试卷分析:

本次五年级期中效果检测的数学试卷,我个人认为难度偏高,容量太大。如果单单就某一题而言,许多题目不失为好题,让学生积极开动脑筋,要仔细分析。但全部组合在一张试卷,难度确实很高。如填空题的最后三题,文字题的第二题及图形题,这些题目学生都是无法下手的。因此得分率可想而知了。

二、成绩分析:

本次期中效果检测的数学成绩在60分与70分之间,就成绩而言,谈不上理想,家长们反响很大,作为教师也感到压力很大,当然这也并不是一件坏事,这样在教学中促使教师多进行反思,也促使学生多进行反思,从而达到更好的教学效果。

三、存在的问题:

通过这次期中效果检测,就我们所任教的2个班而言,也发现存在一些问题。

问题一、

学生的学习态度还不够端正,因为任何一张试卷不可能全部是难题,全部不会做,我的观点是100分中你又60分会做的,那么你只要尽你所能把这60分做好,而我们的学生这60分会做的也没做好,无为的失分太多,这就充分说明了我们的学生学习态度还不够端正,有待于加强。

问题二、

本次期中检测,小数乘除法计算,学生错误率较高,而这块内容又是九册教材其中的一个难点和重点,从学生答卷情况看,确实也不尽人意。因此,在今后的教学中还需加强。

四、措施:

结合这次期中检测情况看,在下阶段要着重做好以下几点工作。

1、就教师而言,首先认真准备好每一节课,努力提高课堂效率。其次,及时、认真批改好学生的每一次作业。最后,要及时做好教学反思工作。

2、就学生而言,首先要端正学生的学习态度,要求学生及时、认真做好每一次作业,对于错误的要及时予以订正。其次,上课要求学生做到认真听讲,并积极举手发言。再次,让学生及时做好数学笔记,把平时自己学习过程中所碰到的难题等记录下来,为今后学习所用。最后,要经常性的抓好两头,正常开展数学兴趣小组活动,对于学困生,要多鼓励他们,逐步树立他们的学习积极性。

总之,在今后的教学中,要不断进行反思,在反思中逐步提高自己的教学水平和所任教学科的学习成绩。

篇三:期中教学反思 篇三

认真、反复地看书,系统复习,夯实基础,考试的试题答案不可能在书上原封不动地找到,需要动一番脑筋,没有对基础知识的牢固掌握,就很难有完整的解答。况且,考试有时间限制,要形成正确的答案,需要有思考时间,绝不能把宝贵的时间花费在查找基本概念、基本原理上。

要在老师的指导下自主的看目录,了解全书的知识体系,对基础知识和重点、难点作详细的梳理,基本掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系,形成知识网络。如:教材共有几课?每课共有几节?每节共有几框?每框题需理解掌握哪些重点知识、基本观点?课与课、节与节、框与框、知识与知识之间有什么内在联系?等等。这些都要做到心中有数。

还要对学生进行,友情提醒:复习阶段每天坚持用10分钟看看书。

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