为了确保事情或工作安全顺利进行,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案具有可操作性和可行性的特点。方案应该怎么制定呢?这次漂亮的小编为您带来了迎元旦活动策划的方案【最新5篇】,在大家参照的同时,也可以分享一下范文网给您最好的朋友。
篇一:儿童节主题活动方案 篇一
【活动宗旨】:
通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让大家过好最后一个儿童节,使我们孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
【准备】
1、布置富有欢庆气氛的班级环境
2、准备活动奖品和礼品。
3、每小组准备小节目,进行才艺大比拼,评出最佳小组,最佳个人等奖项。
【活动过程】
甲:把过去的5月给送走,把最新的六月带来!,
乙:听,悠扬的锣鼓声,荡起一片欢乐的海洋
甲:6月,是童年的摇篮;
乙:6月,是童年的梦乡
甲:6月,有童年的沃土;
乙:6月,有童年的太阳
甲:让我们用心灵的琴弦
乙:用童年的祝愿
甲:用柔嫩的双手
乙:用五彩的画笔
合:去歌唱美好的未来,去描绘灿烂的明天。
活动:才艺大比拼(以小组为单位,进行才艺展示,全体学生举手打分)
第1组:歌曲表演《纪念册》
第2组:小品表演《快乐童年》
第3组:舞蹈表演《青春曲》
第4组:朗诵表演《儿童节的由来》
感恩——回报——锻炼出最好的体魄
主持人甲:是绿洲的甘泉和沃土,滋养了纤细的幼苗
主持人乙:是老师无私情怀,孕育了无数未来的希望
主持人甲:感谢生命,让跳动的灵魂;
主持人乙:感谢阳光,让我们有温暖的拥抱;
合:感谢生活,让我们有喜怒哀乐有开心,有难过有不开心有最开心。;
主持人甲:下面我们大家来玩几个游戏,考验大家的团结精神
主持人乙:游戏的项目有:
(1)运球比赛:(二人夹球跑)
(2)团结向前:(二人绑腿跑)
(3)1分钟跳绳比赛、花样跳绳比赛
主持人甲:运球比赛的规则是每组派两位同学,背靠背夹着球,一起走向终点,先到达者获胜。若中途球掉落,则重头开始。
主持人乙:团结向前的规则是每组派两位同学,将脚绑住(即两人三足),先到达者获胜。
主持人甲:相信跳绳比赛大家都知道规则吧,那么我们话不多说,比赛现在开始!
班主任发言每个人都有属于自己的"青春,人生中青春是最最美好的,精彩的阶段、经历了青春的酸,甜,苦,辣,你才会成长为一个真正有意义的人、青春,短暂,会从你手边轻轻流走,把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你!青春就象这束鲜花!开放的时候绚丽无比!可它枯萎的时候就惨不忍睹!我们的青春也是如此,在青春的季节,我们是充满激情,可青春一旦逝去,我们将失去活力,激情,奔放!我们要珍惜青春,不要让它白白流走!
篇二:幼儿园感恩节主题活动方案 篇二
活动内容:
一、室内:亲子制作海报
二、室外:闭幕式
1、主持人宣布活动开始。
团队爱的宣言:爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活;
让爱心在我们之中传递;感恩你我,真情成长!
2、情景剧表演《感恩节的由来》
3、请一名幼儿介绍“爱的信物”――黄丝带的意义
4、全场“爱的传递”。
5、集体欢庆感恩节:跳火鸡舞。
小班活动时间:
25号下午
活动流程:
(一)室内
用特殊的方式:幼儿、家长互表示爱意
(二)室外
1、儿歌表演《我爱家人》。
2、爱的宣言:心中有爱就要说出来:用语言或其他方式表达对彼此的爱。
3、童话剧表演《小乌鸦爱妈妈》。
4、小手护大手:给爸爸妈妈擦护手霜。
5、歌曲表演《让爱住我家》。
6、爱的"传递:家长填写爱心卡,和宝宝一起张贴在海报上;鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。
7、集体欢庆感恩节:跳火鸡舞。
活动时间:11月26日上午
活动流程:
(一)室内
1、语言:猜猜我有多爱你
2、亲子制作:感恩大餐
(二)室外
1、团队爱的宣言:
爱家人、爱朋友,帮助我们能够帮助的人;
2、情景剧表演《感恩节的由来》
3、请一名幼儿介绍“爱的信物”――幸运草的意义
5、全场“爱的传递”,贴到班级的爱心墙上。
6、集体欢庆感恩节:跳火鸡舞。
后续活动:
1、感恩节活动及时上传(信息技术部)。
2、活动各类资料的整理与归档。
3、活动反思与小结。
篇三:儿童节主题活动方案 篇三
一、活动意义
“六一儿童节”是孩子们的节日,也是家长们的节日。崇高的母爱会使我们女的健康和生存环境倍加关注,我们也希望每个孩子长大以后,都有对家对学校对社会的美好记忆和理解。为庆祝一年一度的“六一”国际儿童节,让小朋友们度过一个快乐而有意义的节日,给家长们创造关心孩子的机会,汇一城为孩子们精心准备了精彩纷呈的文艺汇演。六一期间童真荡漾,让孩子们在欢乐的汇一城度过一个快乐难忘的“六一”儿童节。通过本次活动的开展,提高汇一城的知名度和美誉度,吸引更多的消费者来此观看,也让家长和小朋友们来体验快乐、分享快乐。
二、活动时间
20xx年x月x日(待定)
三、活动主题
汇聚欢乐心连一城
把快乐还给孩子,让快乐永驻童心
关爱手牵手欢乐共拥有
四、活动地点
xxxx商场
五、活动目的
扩大消费者对xxxx的认识与了解,加深与消费者之间情感联系,以期培养其忠诚度的形成;
通过将六一儿童节这个噱头引入其中,可极大吸引儿童的关注度,使儿童对汇一城购物广场的心中留下一个良好的印象,间接地影响其父母对汇一城购物的广场认识与态度;
加深消费者对广场的外在形象与内在了解,试图建立品牌偏好,引发偏好性的`购买行动;
活动给参与活动的儿童朋友一个惊喜、一份快乐、一份难忘的记忆、一个一生都难以忘怀的儿童节。
六、活动概况
三大游戏乐园(凡在汇一城消费才可参加)
1。、亲子互动乐园:
每个家庭可以在白tshit上面自行设计属于自己家庭的亲子装,
2、家庭欢乐乐园:
留下每个家庭的笑容,印上杯子处,让个性的马克杯记下当天的欢乐。(现场拍照,然后把照片印在马克杯上,立即制作,完毕后的杯子赠送给所属来宾,约15分钟/个杯子)
3、征集乐园:(照片在xxxx官方微博上进行投票和现场投票,角逐出最欢乐笑脸等奖项。)
方式一:每个小朋友笑脸参选作品都需要写清楚地址,姓名、电话。将作品邮寄或送到现场、@官方微博、发邮件到主办方邮箱。可获礼品一份
方式二:进行街拍,工作人员在汇一城场内找小朋友进行街拍和赠送礼品。
时光邮筒:(凡在汇一城消费才可参加)
每个家长都可将今日的祝福将成为小朋友明日美丽的回忆。
1、“时光漫游”活动为每一个家庭用相机留驻当下最美的表情,家长并写下对一个月后的小朋友想说的一句话(或祝福,或激励),
2、工作人员将将这些珍贵的纪念以邮递的形式发送给参与的家庭,让美好的回忆统统在未来等待的小朋友。再回首,岁月荏苒,光阴匆匆,彼时的回忆涌上心头,都是一份最美的留念。这就是“时光漫游”活动想传达给每个家庭的心意。
卡通人物互动:
卡通人物在现场与众多小朋友进行互动和照相留念。
儿童服装秀(活动表演环节)
小朋友穿上商家提供的服装在舞台
上进行时尚服装秀,
小朋友当家(活动表演环节)
活动开始前征集及登记参赛的小朋友。
参赛的小朋友需要在汇一城场内购买大会要求买到的商品。最快最齐全为胜出。家长禁止跟随。(工作人员跟随及监督)
泡沫(活动表演环节)
魔术师在舞台上与小朋友互动魔术表演。
话剧《灰姑娘》寻找水晶鞋(活动表演环节)
真人版《灰姑娘》倾力为大家上演一齣简短西方。
稍作改编,灰姑娘与王子带领小朋友在活动现场寻找水晶鞋…让这童话幸福圆满落幕。
七、活动宣传
主办方创建官方微博,进行前期活动预告及活动征集、活动报道、活动投票等。
篇四:幼儿园迎新活动方案 篇四
具体内容:
系列活动一:“快乐成长”才艺比赛
活动时间:20xx年12月22——20xx年12月26日
活动简介:根据中班幼儿发展特点,结合日常教学内容,设置五个才艺专场比赛,比赛涉及的领域有语言、体育、艺术(音乐、美工)、健康等。鼓励幼儿人人参与,在轻松愉悦的竞赛中展示才艺,为自己的进步感到自豪。
活动内容:
专场一:个人风采秀
跟音乐走秀并表演一个绕口令
专场二:创意圣诞树
通过剪贴画的。方式制作圣诞树
专场三:运动小健将
手拿箩筐——走过小桥(平衡木)——钻过山洞——跳过雷区(圈)——完成任务(拍球10个)——取得“年货”——推车返回(独轮车)
专场四:生活小能手
一号桌:将一件外套的钮x扣好——将外套、毛衣、裤子分别叠整齐——二号桌:用筷子将10粒花生夹到碗内。
专场五:小小建筑师
提供同样数量的清水节目,建构一座房子。教师提供2种范样,幼儿可以模仿建构,也可以创意建构。
活动要求:
● 12月17日——12月21日为 活动准备阶段,请家长配合帮助幼儿进行相应的练习。
● 12月22日——12月26日的才艺比赛时间为每天10:15——10:50
篇五:幼儿园圣诞活动策划 篇五
一、前言:
每一个孩子都有无比纯真的心,在他们的心中,世界是灵动的、诗意的、充满童话色彩的……相信童话,相信圣诞老人的存在,相信一切美好的事物。愿所有的老师、家长朋友一起努力,为孩子们创造一份美好的回忆!
二、设计意图:
圣诞夜(silent Night/ Christmas Eve),又称平安夜,即圣诞前夕(12月24日),在大部分基督教社会是圣诞节庆祝节日之一。但现在,由于中西文化的融合,已成为世界性的一个节日。岚谷一直关注着孩子们在节日活动中的想法、行为及其乐趣与需要,让岚谷宝贝不仅能对圣诞节的习俗有一个了解,更可以通过自身的眼耳感官、手脑思维的不同体验,从而愿意主动、快乐、自然地享受节日氛围。
三、活动收获:
通过参加本主题的活动,孩子们可以了解:
1、圣诞节的色彩。
2、圣诞节的食物。
3、圣诞节的植物。
4、圣诞节的象征。
5、圣诞节的声音。
四、活动时间:
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。
五、活动前期准备:
1、环境:大厅圣诞环境的展现,以“圣诞节”为主题的环境布置,创设浓厚的氛围(围绕圣诞节的主体象征物与幼儿共同制作)
2、高幼组各班老师指导孩子制作一个自己的圣诞节小海报,呈现在大厅。
3、各班环境:根据大班幼儿年龄特点制作相应的圣诞环境布置在教室内、玄关处。
4、收集与圣诞相关内容的英文单词、语句,故事,以及相关儿歌及歌曲。
各班级老师结合大班幼儿的`年龄特点,渗透语言、社会、艺术等的形式,让幼儿以自己喜欢的方式表现自己对节日的感受,利用废旧材料(纸盘、易拉罐等),进行创意DIY制作,在活动当中让幼儿感受到玩中学的乐趣,感受圣诞节的乐趣。
六、活动课程参考:
1、语言:快乐的圣诞节。
2、语言:圣诞的礼物。
3、数学:美丽的包装盒。
4、社会:购买节日礼物。
5、社会:和弟弟妹妹一起过节。
6、音乐:铃儿响叮当。
7、音乐:圣诞舞会。
8、手工:圣诞贺卡DIY。
9、手工:圣诞老人来做客。
10、美术:松枝画。
七、参与对象:
高幼组全体师生、家长
八、活动时间:
12月25日下午4:00——5:00。
九、活动地点:
各班级教室。
十、活动流程:
1、家长与幼儿共同化妆互相装扮,帮助每位幼儿穿、戴好节日的服饰、面具或帽子之类。岚谷宝贝、岚谷教师、岚谷家长合影,记录微笑时刻。
2、精彩特色秀。
各班在班级进行本学期特色(儿歌、歌曲、唐诗、舞蹈等)的汇报展示。
3、穿插一些圣诞节的英文歌曲和互动游戏,孩子们在简单装扮的同时感受节日的快乐,并能大胆地自信地秀英文。
4、HAPPY游艺会。
家长与幼儿一起参与游戏,体验亲子合作的愉悦情感(2——3个游戏)。
5、缤纷亲子作——圣诞礼物。
将制作好的礼物送给想送的亲人或是朋友。
最后颁发奖状(根据制作评出最具创作奖、优秀作品奖、最佳色彩奖,最佳视觉奖。)
下一篇:合同补充协议通用7篇