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讲故事比赛活动方案【最新10篇】

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为了确保工作或事情能有条不紊地开展,通常需要提前准备好一份方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗?下面是范文网整理的讲故事比赛活动方案【最新10篇】,希望可以启发、帮助到大家。

篇一:小学生讲故事比赛稿 篇一

各位评委、老师

大家好!

这天,我给大家讲一讲小萝卜头的故事,小萝卜头是《红岩》里的一个人物。他的人物原型叫宋振中。

小萝卜头从不到1岁就和妈妈一齐被捕,他在敌人的监狱里被关押了8年,受尽了国民党反动派的摧残和折磨。

刚被捕的时候,小萝卜头宋振中和妈妈一齐被关在重庆歌乐山下的白宫馆女牢里。这间女牢只有10多平方米,阴暗潮湿,终年不见阳光。离牢门不远的地方放着一个马桶,熏得人喘但是气来。狭小的牢房里,苍蝇、蚊子、臭虫多得很。小萝卜头的身上被咬得大疮连着小疮,新疮摞着旧疮,一不留意抓破了就鲜血直流。

在敌人的监狱里吃的是什么呢?他们吃的是霉米饭和烂白菜帮子。这样的饭菜闻着都想吐,甭说吃了。但是,没办法,妈妈耐着性子把饭里的老鼠屎、沙粒挑出去再让小萝卜头吃。小萝卜头刚吃了一口就吐了出来,难友门也都愤愤地说:“连猪狗都不吃的饭菜,怎样让孩子吃下去呢?”妈妈只好把剩下的饭菜留起来,等小萝卜头饿的时候再喂他。牢房里每一天只给一次水,每人一勺,连喝都不够,甭说洗涮了。

晚上,10多个人挤在这10多平方米的牢房里,每个人睡觉只有1尺多宽的地方。为了不让小萝卜头被挤压,妈妈总是让小萝卜头睡在自己的身上。半夜里用手一摸,热乎乎的,原先小萝卜头尿尿拉屎了。妈妈总是把湿乎乎的布片围在自己的腰里,或搭在肩上,用自己的体温暖干。

在10多平方米的牢房里,只有牢门上方那个不足1尺宽的小窗口是唯一能见到天的地方。小萝卜头不耐烦的时候,妈妈总是把他抱到这小窗口向外眺望。他看到的是楼梯的栏杆,白公馆的院子和高墙上的铁丝网。有时候,也能看到天空中飞来飞去的小麻雀。这小小的窗口是唯一能使小萝卜头高兴的地方。

小萝卜头和所有的孩子一样渴望上学,但是,在敌人监狱里,他没有机会上学。经过地下党的斗争,小萝卜获得了在监狱里学习的机会,他没有纸、笔,没有教科书,但他学习十分努力、刻苦,进步很快。

之后,小萝卜头一家又被转移到了渣滓洞,小萝卜头仍然坚持着学习。重庆是个大火炉,七、八月份热得使人喘但是气来。但是,小萝卜头每一天都光着膀子,趴在地上写呀,算呀;没有纸笔,妈妈在床头地上铺了一层土,小萝卜头就用一根长钉在上面写写画画。

1949年9月6日,小萝卜头宋振中被国民党反动派残忍杀害,遇害时年仅9岁。他是我国,也是世界上最小的烈士。

这天我讲小萝卜头的故事,就是期望这天生活在幸福之中的我们,不要忘记小萝卜头,不要忘记千千万万的革命先烈,要谨记:没有中国共产党就没有我们这天幸福的生活。

谢谢大家,我的故事讲完了。

篇二:讲故事比赛评分标准 篇二

一、仪表(1分)

穿戴整洁,仪态端庄,精神饱满,妆扮适中。

二、资料(3分)

稿件自我写;紧扣主题,生动鲜明;资料充实,有时间、地点、人物、事件、原因、结果等;故事真实,最好是发生在学生身上、身边的;题材必须是故事形式;语句连贯贴切,贴合本人特点;思想必须健康激扬、进取向上。

三、表达本事(3分)

讲故事时要脱稿,肢体、手势得当,表达本事强,能以生动、准确的语言和丰富的"表情,表达自我的真情实感。

四、普通话(2分)

讲故事时必须使用普通话,语言清晰流畅,语速高低快慢适当,语调高低起伏、抑扬顿挫。

四、时间安排(1分)

小学生讲故事时间不得超过4分钟,每超1分钟扣0.1分。

篇三:幼儿园 “讲故事比赛”活动方案 篇三

活动目标:

1、围绕“迎新年”这一话题,清楚连贯地表达自己的愉快心情。

2、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

3、通过参加节日《迎新年》环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。

活动准备:

1、物质准备:活动室里布置过新年的情境,如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

2、知识经验准备:丰富有关过新年的知识经验,如:让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

3、事先取得家长的配合,在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

活动过程:

(一)通过谈话,激发迎新年的愉快情绪。

1、引导幼儿观察活动室的变化,激发幼儿的愉快情绪。

师:发现活动室有什么不一样?

引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)

师:是为了迎接什么节日的到来?

2、新年倒计时。

师:离“新年”还有几天?

小结:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要庆祝新年的到来。

3、鼓励幼儿大胆讲述。

(1)师:太阳公公出来了,它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?

(2)师:小动物是怎样迎接新年的?

(二)出示新年老人的礼物,鼓励幼儿大胆讲述。

1、师:昨天,新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

一起看新年老人的礼物:一张贺卡和一棵新年愿望树。

师念贺卡上新年老人“写“的话:”小朋友们,过了新年,你们就又长大一岁了,祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“

2、师:过了新年,还有谁也长大了一岁?

启发幼儿说出周围的人,亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

3、师幼一起围坐在“愿望树”旁,表达自己的愿望。

师以神秘的口吻告诉幼儿:这是一棵神奇的“愿望树”,只要对着“愿望树”说出自己的愿望,你的愿望就能够实现。

启发幼儿大胆表达自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来,挂在“愿望树”上。

4、播放“新年老人”的录音,萌发对新年的期盼。

新年老人:孩子们,你们的愿望我都听见了。新年快要到了,你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)

(三)引导幼儿装扮“愿望树”,用多种方式迎接新年。

1、师:新年快要到了,我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?

幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

第一组:制作贺卡

材料:卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

第二组:制作彩链、拧花、剪窗花,继续丰富活动室里的布置。

材料:各色皱纸、手工纸、剪刀等。

第三组:装扮“新年愿望树”。

在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”,高兴地唱、跳,交换新年礼物,再次感受浓浓的新年氛围。

(四)活动延伸:

请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

教研组评析

(一)选材

丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素,如,新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等,是幼儿学习的教材,教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机,从选材来看,所选内容很恰当,很合时机,是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。

(二)从组织实施来看

1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出:“注意环境、利用环境。”在活动中,教师和幼儿共同进行环境创设,让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。

2、能根据小班幼儿的年龄特点,创设一个能激发情绪的情境:首先,把“新年”拟人化——“新年老人”,并巧妙地利用礼物“愿望树”,启发幼儿大胆表达自己的愿望,接着,用多种方式迎接新年老人,如装扮“愿望树”,然后,围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中,孩子们的情绪随着情节亦步亦趋,能大胆地表达,很自然地诱导幼儿自觉地进入情境,感受大家一起谈话的愉悦,从而提高口语表达能力。

(三)从师幼关系看

小班幼儿是言语习惯养成的时期,而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动,孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的,使幼儿想说、敢说,接着,带着兴趣转入操作活动,从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中,幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展,幼儿在有趣的活动中体验快乐,获得了发展。

篇四:讲故事比赛评分标准 篇四

1、精神饱满、感情真挚,有创意的表演形式,表演得体。(50分)

2、仪表大方、自然。(40分)

3、脱稿独立完成,时间不超过5分钟。(10分)

篇五:讲故事比赛活动方案 篇五

为培养儿童活泼开朗、自信大方的性格,提高儿童对语言的感受能力、表达能力,无为县图书馆决定开展亲子阅读"讲故事"比赛活动,旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强儿童讲故事的兴趣,提高家长对儿童阅读的关注。通过讲故事推广亲子阅读,培养孩子早期阅读好习惯。具体安排如下:

一、大赛主题:爱孩子爱生活爱阅读

大赛宗旨:推广阅读、培养兴趣、增强信心、展示风采

二、主承办单位:

主办单位:无为县图书馆

承办单位:无为县悠贝亲子图书馆、无为广播电视台星辰艺术中心

三、参加对象:

幼儿组(中大班幼儿) 少儿组(小学生)

四、比赛时间:

20xx.11.11—20xx.11.25

五、比赛地点:

无为县图书馆一楼多功能厅。

六、参赛方式:

本次活动分为两个阶段:

第一阶段:初赛 幼儿组选拔前十二名,少儿组选拔前十二名。

第二阶段:决赛

七、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、绘本故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手限定在3-6分钟内脱稿独立完成,普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,须配置音乐,也可适当布置道具。

4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

八、奖项设置和评奖办法

本次比赛设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,优秀奖若干名,比赛实行十分制,评委现场打分,现场亮分,现场统分,依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分)

九、活动评分标准

1、主题突出、思想性强、形式新颖、台风严谨大方、富有艺术感染力、表现形式新颖,有创意,对剧情熟悉。(2分)

2、有道具准备,服装符合人物性格,表情自然大方。(2分)

3、精心设计,表演细节,动作到位,富于想象力。(2分)

4、声音响亮、吐字清晰、语言流畅、动作协调、恰当得体、整体效果好。(2分)

5、 充分展现创造能力。(1分)

6、组织有序,道具、音乐的选取与节目内容整体搭配好。(1分)

报名时间:即日起至11月10日

报名联系方式:汪老师13xxxxxxxx

篇六:讲故事比赛活动方案 篇六

一。指导思想:

幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事,能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高,锻炼、丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展,更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿自信与勇气。幼儿园特举行讲故事比赛,为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质。

二。参加对象:

全园小朋友

三。比赛时间:

10日18日—10月21日(各班级预赛)

10月22日(全园决赛)

四、活动形式:

1、讲故事表演。(2——4分钟)

2、各班通过预赛评出优胜者,参加全园比赛。

3、每班两名优胜者,分别由两位教师各辅导一名参加决赛。(比赛成绩将计入量化分。)

五、决赛时间、地点:

1、时间:年10月21日(星期五)

2、地点:学校多媒体厅

六、活动流程:

1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。

2、参赛幼儿抽签。

3、主持人介绍比赛规则。

4、按抽签顺序进行比赛。

5、现场颁奖。

七、评分标准:

评分标准

分数

1、

主动有礼貌的自我介绍

1

2、

语速恰当吐字清楚

2

3、

能生动完整地讲述故事

3

4、

普通话标准声音响亮

2

5、

能伴随肢体语言大胆讲述

2

6、

总分

10

八、评委:学校领导、老师、家长委员会成员组成。

九、奖项设定:

评出一、二、三等奖。

评分标准及得分表

学生姓名:班级

评分标准

分数

得分

1、

主动有礼貌的自我介绍

1

2、

语速恰当吐字清楚

2

3、

能生动完整地讲述故事

3

4、

普通话标准声音响亮

2

5、

能伴随肢体语言大胆讲述

2

6、

总分

10分

篇七:小学生讲故事比赛稿 篇七

尊敬的各位领导、评委老师:

从前,有一只蜗牛,他快乐地生活着。

直到有一天,那只蜗牛想到了一件不得了的事:“我活了这么长时间,直到此刻才发现,我背上的壳里面,装得满满的不都是悲哀吗”

要怎样处理这些悲哀呢

于是,这只蜗牛去找他的蜗牛朋友帮忙。

这只蜗牛对朋友说:“我觉得自己活不下去了。”

蜗牛朋友问他:“发生了什么事”

“我是多么的不幸!我背上的壳里装得满满的都是悲哀。”第一只蜗牛说道。

没想到,蜗牛朋友回答他:“不仅仅仅是你,我背上的壳里也装满了悲哀。”

第一只蜗牛心想,这可不好办了,只能再去找别的蜗牛诉苦。

没想到,其他的蜗牛朋友也说:“不仅仅仅是你,我背上的壳里还不是也装满了悲哀!”

于是蜗牛又去找别的朋友。

就这样,他一个又一个地拜访朋友,一个又一个地诉苦,但是,不论是哪个朋友,说的话都是一样的。

最后,那只蜗牛明白了:“不光是我,每个人都有悲哀。我务必靠自己化解悲哀才行。”

篇八:讲故事比赛活动方案 篇八

一、活动目的:

家是幼儿生命的摇篮,是他们最温暖、最安全的港湾,父母是他们最亲近的人。母亲给予孩子生命,更是孩子温暖的依靠,母亲是伟大无私的,感谢母亲,让孩子参与到感恩活动中,到学着体会爱,进而初步表达爱,萌发从关心亲人到关心他人的意识,知道三月八日是妇女节,是妈妈、奶奶、外婆阿姨等女性的节日。了解妈妈的工作和妈妈的。喜好,喜欢妈妈。尊敬、关心妈妈,并通过各种方式表达对妈妈的爱。

二、工作人员安排

负责人:

教师评委:

主持人:

会场布置:

音响与摄像:

三、准备:

1、歌曲磁带,如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。

2、通知妈妈参加活动。

3、鲜花、礼品

四、具体事项

1、参赛对象:小一班全体家长

2、参赛内容:自选一则幼儿故事(讲述时间限定2~3分钟)。

3、比赛时间:20xx年3月7日上午9:30。

4、评比标准:10分制。

A.主题突出,故事内容健康有趣,符合儿童年龄特点。(1分)

B.普通话标准,语气自然、流畅。(3分)

C.紧扣故事情节,语感丰富、语速处理得当,富有表现力。(3分)

D.口齿清楚,表达连贯、完整,生动有趣。(1分)

E.精神饱满,衣着得体、自然。(1分)

F.讲故事时间为3~5分钟。(1分)

五、活动流程:

1、引语:三月,迎春花开了,阳光一天天地明媚起来,在这春意浓浓的日子里,我们小一班暖意融融,特地选择了一个具有纪念意义的时刻:3月8日,妈妈们相约来到了幼儿园,开始我们的庆祝活动。孩子们,3月8日是谁的节日呢?我们都知道今天是妈妈的节日。妈妈平时很辛苦,又要照顾我们,又要上班。我们今天要为妈妈过一个特别而又意义的节日!下面先请妈妈代表上来讲话。

2、歌曲表演:《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》

3、家长讲故事比赛

4、互动游戏

5、由教师组成评委组,以打分的方式评出最佳表现奖10个,最佳风采奖19个。

3、由评委做颁奖嘉宾。

六、成果展示

1、新闻报道:各班班主任。

2、宣传:丫丫广播站、宾王网站。

篇九:讲故事比赛评分标准 篇九

(1)思想性(20分):资料切合主题,充实具体,健康向上;

(2)艺术性(20分):脱稿演讲,精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂,能打动听众;

(3)普通话(30分):口齿清晰,表达流畅,语音标准;

(4)现场表现(30分):着装大方,贴合身份特征,台风端正。

篇十:幼儿园 “讲故事比赛”活动方案 篇十

一、活动目的:

为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,在元旦来临之际特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强学生课外阅读的兴趣,学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法,体验读书的乐趣。

二、比赛地点:

学校食堂

三、参赛对象:

一、二年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加比赛,各班班主任担任指导老师,并于12月22日将比赛名单与节目上报给沈琼琼老师。

四、比赛时间:

(1)比赛时间:12月23日第三节班队课

五、比赛要求:

1、故事题材不限,要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的关于小动物的童话故事,故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,充分体现积极进取的精神风貌。

2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。

3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。

六、评分标准:

比赛采用100分制,评委现场打分,去掉一个最高分和最低分,保留到小数点后两位取平均分。(朱嘉莉、胡晓潇老师负责统计分数)

1、故事内容(计45分):

①紧扣主题、生动活泼、不成人化(20分),

②语言流畅自然,有感召力(20分)

③讲故事时间不超过5分钟(5分)。

2、语言能力(计40分):

①普通话标准,语调准确,表达流畅(20分);

②脱稿讲故事(10分);

③表情自然丰富,肢体语言使用恰当(10分)。

3、综合印象(计15分):

①上下场致意、答谢(5分)

②观众反映好(5分)。

七、奖项设置

评出“故事大王”

一、二、三等奖各2名,其中一等奖上送20xx年学校元旦晚会表演。

八、评委:

一二年级各班语文老师、柯丽丽、夏灵丽

九、备注:

1、摄影负责人:魏兵

2、主持人:沈琼琼

3、音响:陈海敏

4、场地布置、计时:吴文松

5、届时请各班学生按时、有序地入场,在指定位置入座,认真观看比赛,请班主任协助维持场内纪律。

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