综合实践活动方案（最新7篇）

为了确保事情或工作能无误进行，就常常需要事先准备方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。怎样写方案才更能起到其作用呢？白话文为大家精心整理了综合实践活动方案（最新7篇），希望可以启发、帮助到大家。

篇一：关于感恩的优秀诗歌 篇一

回放的生命

摸一摸走过的路

像云像风，在半山腰打盹

在枝头上轻颤。在雾里，在雨中

进行一次秘密的远游

驿动的心，一层密密麻麻

隐去的远山，如我心中

抽去的银丝

我感悟生命

桃花红，小草的绿

被我藏在一页日记的皱纹里

一枚蝴蝶的到来

让我才想起，我的自私

已取得过往，都在我的心上

贪婪地允吸着，时光

留下的道道伤痕

如同翻开泥土和蚯蚓

我一遍一遍地回放

泛黄的照片，发霉的记忆

流水的脚步，灿烂的星空

歌隐去，风倦了

大地醒着，红灯笼摇着

根植春天的念想，一起迸发

如焰火，照无眠

我虔诚地守候

时间的堤坝，绵延的走向

秋是人生的封面

每一穗稻谷，都含着

弯弯曲曲的美丽时光

犹如故乡黄昏，家家户户的炊烟

篇二：综合实践活动方案 篇二

一、活动背景

人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。礼仪是中华民族的。传统美德，长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。然而当今一种现象却令人担忧：中小学生文明礼仪缺失严重。一些青少年在学校里不懂得尊重他人，不懂礼让，不讲礼貌；在社会上不知道怎样称呼他人，甚至随心所欲；在家里不懂得孝敬长辈……，所有这些都在传达着这样一个信息：身处具有礼仪之邦美称的我们的学生还没有真正进入文明礼仪的世界中，他们还不知道文明礼仪的行为界定。我们班的学生也同样存在对文明礼仪认识模糊的问题，认识上的模糊直接导致了他们行为上的不文明。小学阶段是进行文明礼仪教育的最关键的时期，为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生良好的文明礼仪习惯，进而通过每个学生良好文明礼仪习惯的养成去带动身边的亲人和朋友也关注文明礼仪，我们准备开展“文明礼仪伴我行”这一综合实践活动。

二、设计理念

1、要面向学生完整的生活领域，引领学生走向现实社会，走进生活。

2、注重让学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，使学生能通过收集信息、观察、调查、整理、交流等一系列的探究与学习，拥有了自己的所见所闻、所想所感，真正使学生成为学习的主人，找到学习的乐趣。

3、让学生在活动中形成对社会的责任感，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

三、活动目标

1、通过自主查找资料、小组合作进行摄影、表演示范等多种方式学习15种文明礼仪基本规范，让文明礼仪深入学生的内心。

2、通过活动，提高学生的文明礼仪水平，培养学生良好的文明礼仪习惯。

3、通过每个学生良好文明礼仪习惯的养成去带动身边的亲人和朋友也关注文明礼仪，为构建文明校园和文明家庭作出贡献。

四、活动内容

1、学习礼仪：通过一些图片和儿歌、故事、礼仪教育短片等形式，让学生学习一些与自己生活密切相关的15种礼仪文化。

2、实践礼仪：让每位学生都参与到活动中来，成为礼仪活动的主体。确定两周为文明礼仪自我考察期，学生在这期间必须每天记录自己在各种场合的文明礼仪行为情况，并与自己所学到的文明礼仪知识进行对比，找出差距，进行自我总结，然后交组长汇总，再进行小组内部交流讨论，制定应对方案。最后进行全班交流。

3、展示礼仪：通过开展一些礼仪风采展示，儿歌、故事、绘画比赛，文明礼仪之星的评比等来展现班里文明礼仪活动开展的效果。

4、宣传礼仪：每位学生向自己的亲人或朋友宣传自己所知道的文明礼仪知识，并争取让对方能将文明礼仪落实到生活实际中。

五、时间安排

9月——11月（大约20课时）

六、实施过程

（一）看奥运广告宣传片，引发思考，确立主题。

1、师生共看与奥运有关的文明礼仪广告宣传片，引导学生思考：如果在我们身边出现这样的情况，事情的发展情况会与广告里一样吗？

2、学生列举出生活中一系列不文明的现象。

3、师生共同确立综合实践活动主题——文明礼仪伴我行。

（二）成立小组，讨论各小组活动方案。

1、学生根据个人兴趣选择小组，成立了“文明礼仪知识库”（负责搜集文明礼仪的故事、名言警句、歌曲和各种场合文明礼仪规范等资料）、“文明礼仪图片库”（拍摄各种与文明礼仪有关的照片）、“文明礼仪小老师”（学习并为同学们示范各种文明礼仪）、“文明礼仪小画家”（画与主题有关的漫画等）“文明礼仪小作家”（写与主题有关的儿歌、倡议书等）这五个小组。

2、各组讨论制订活动方案，教师巡视指导。

（三）学习礼仪：通过一些图片和儿歌、故事、礼仪教育短片等形式，让学生学习一些与自己生活密切相关的15种文明礼仪。

1、“文明礼仪知识库” 和“文明礼仪图片库”展示工作成果。

2、师生共同学习与生活密切相关的文明礼仪。

（四）实践礼仪：让每位学生都参与到活动中来，成为礼仪活动的主体。确定两周为文明礼仪自我考察期，学生在这期间必须每天记录自己在各种场合的文明礼仪行为情况，并与自己所学到的文明礼仪知识进行对比，找出差距，进行自我总结，然后交组长汇总，再进行小组内部交流讨论，制定应对方案。最后进行全班交流。

1、以小组为单位，学生记录每天各自的文明礼仪规范执行情况，组员之间互相监督记录情况。采用以下表格形式记录：

文明礼仪执行情况

好

不好

学校

家里

其他场所

（详细的时间、地点和所做的事情要记录清楚。）

2、两周后进行自我书面总结，做的好与不好的各有哪些方面并找出原因。

3、上交两周记录及总结，小组内进行交流讨论，根据各自实际情况制定改进方案。

4、班级内进行交流总结，针对典型情况师生共同制定改进方案。

（五）展示礼仪：通过开展一些礼仪风采展示，儿歌、故事、绘画比赛，文明礼仪之星的评比等来展现班里文明礼仪活动开展的效果。

1、各小组展示自己的成果。

（1）开设文明礼仪图画展。（展出与主题有关的图画和照片）

（2）“文明礼仪小老师”组为同学们示范各种文明礼仪或者表演相关小品等。

（3）“文明礼仪小作家”组唱与主题有关的儿歌并宣读倡议书。

2、评比班级文明礼仪之星。

3、以小组为单位举行唱文明礼仪行为歌比赛。

（六）宣传礼仪：每位学生向自己的亲人或朋友宣传自己所知道的文明礼仪知识，并争取让对方能将文明礼仪落实到生活实际中。

1、至少向一位亲人或朋友宣传文明礼仪规范常识。

2、记录宣传成果和心得体会。

（七）整理活动材料，交流活动收获

1、把积累的材料整理好。

2、展开评价工作：自评、互评、老师评、家长评相结合。

篇三：感恩节的感恩诗歌 篇三

《当感恩成为习惯》

作者：清溪钓韵

宁静

心在反省

一个人的生命价值

该体现在哪里

忙碌

看那不停的脚步

金碧辉煌的都市里

止不住的孤独

感恩的心不在

才有无数悲哀

烦恼也许是欲望的儿子

它与妄想相亲相爱

当感恩驻入心口

将有阳光温暖心头

像母亲慈祥的手

汇成了不绝的爱的河流

当感恩成为一种习惯

它会御下心的负担

世间多少迷幻

让我们拭目观看

当感恩成为习惯

欢乐似水流远

日子尽管过得平凡

充实之感实在

当感恩成为习惯

生活不愿慢怠

修我行为

炼我意识

和谐永远培栽

篇四：感恩节的感恩诗歌 篇四

《感恩》

作者：海燕

一夜秋尽萧风起

万树枝摇叶飘零

树叹难以挽留叶

叶恋枝痛更惜根

芽叶依枝而诞生

吸乳向阳逐长成

株壮枝繁叶茂盛

叶阔护枝遮根荫

共沐浴春风拂面

同感受夏雨洗礼

尽承享秋阳高照

迎雪护根愿卧冰

乌鸦反哺赢美誉

羔羊跪乳情意真

父母养育亲恩高

尽孝莫做等闲人

篇五：关于感恩的优秀诗歌 篇五

蓝天暖阳

感谢苍天

送我

湛蓝与空旷

感谢大地

送我

甘泉与宝藏

感谢工人

送我

便捷与温馨

感谢农民

送我

粮食与服装

感谢飞机

送我

尽览美丽的风光

感谢客船

送我

在大海里远航

感谢父亲用勤劳

送我

粗茶淡饭

感谢母亲

用凝结着心血的乳汁

哺育我

茁壮成长

感谢亲友

送我

无私的帮助

感谢朋友

送我

灿烂的阳光

心存感恩

心灵

一片敞亮

没有了

无奈与惆怅。

没有了

苦痛与忧伤

大千世界里

何处不充满

金色的阳光！

篇六：关于感恩的优秀诗歌 篇六

我们怀揣着青春的梦想与激情，

告别了过去，等待着将来。

曾今的一切有过什么值得我们留恋。

现实的残酷，理想的美好，

你我该将置身于何处。

夜空的宁静，泛过点点星光，

有过多少的美景与我们擦肩而过。

是什么洗涤了我们的内心，

使他变得那样宁静，没有一丝波澜涟漪。

向前行走了多年，

我们累了，我们倦了，我们想要休息，

却发现时光列车已开进时间裂缝。

把我们带到了一片迷茫。

我们想奋力奔跑，奔跑出这片迷茫。

这时是你，给我坚实的双腿。

我想要拥抱明天，

是你，给我纤长的臂膀。

我想要呐喊，我想要歌唱……

是你，给我多彩的生命。

我累了，是你背着我走过漫漫长途。

我怕了，是你牵着我走过黑暗。

我想你，我爱你，我不能没有你，是你给了我一切。

感恩苍天，感恩一切，但是感恩的心，只有感谢有你，

路过泥泞的小路，上面铺满荆棘，

我一次次的跌倒，一次次的刺痛，一次次的麻木。

泪水充满双眼，我想要放弃前行，

是你一次一次的告诉我，不能放弃，要坚持。

每一次的挫折，每一次的失败，都伴随了太多的辛酸，

是你一次一次的鼓励我。

曾经年幼的我，是那样的调皮。

曾经的年幼的我是那样的幼稚。

曾经的年幼的我是那样一次一次让你伤心。

而你对我所做的一切从没有过怨言。

现在逐渐长大的我，

就像大地把所有的养分给了小树，使它长大。

你同样把所有的精力，所有的一切都给了我，

是你，给我用那布满沧桑的双手编织了梦想的翅膀。

想让我飞的更高，飞得更远。

而且你还在一直编，不停的编，直到生命的总结。

终于有一天，我离开了你。

用你给我编织的翅膀。

我飞过荒凉，飞过荆棘，飞过沧桑。

来到了自己梦想的蓬莱。

而你却依然留在那里，独自承受孤独，寂寞。

我回头看到了你双眼掉落的泪水，

你转身擦掉泪水。

泪水是那样的晶莹，如甘露，似水滴。

而我却依旧没有停留。

你对我露出一丝笑容，

而笑容中却透露出一丝不舍。

我知道你不想让我看你伤心，

而你却把一切的不美好都给自己承担。

你曾经如墨的'发丝，为了我，慢慢的变成了雪白。

我想报答你，我想陪你。

可是我知道着不是你想要的结果。

我，一步一步地走。

你，一下一下的向我挥手。

我，越走越远。身影越来越模糊。

你，还在原地面朝着我，踮起脚向我眺望。

终于我看到你，只是模糊的视线。

而你却仿佛看到的是我刚离开你的的那一刻。

站在那里久久不曾离去，不曾离去……

感恩苍天，感恩一切，但是感恩的心，只有感谢有你。

而你却不在我身边！

篇七：感恩节的感恩诗歌 篇七

月光依旧

心了了冉起不同往日的感恩

人还是那些

物还是那些

心里面的血液却不然

沸沸腾腾

白开水喝的不在是

简简单单的白开水

它的味道

它的一切

有心的人会懂

有爱的人会明白

有爱心的感恩人会做到

我的大家庭

我爱的大家庭

感谢所有有爱的感恩人

有了你们

世界将绽放梦幻的色彩

有了你们

人间将充满感恩的心