教师自我分析报告 [篇 1]
一、 我在教书育人中存在的问题：
第一、 创新意识淡薄， 教学中对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够。 第二、 教学效益不高。 第三、 在教学环节的设置和媒体设备的运用上， 使用不当。 第四， 教学理论研究和教学实践的结合不够。 第五、 专业理论知识还不够丰富。 第六、 与学生以及家长之间的交流不够， 学生管理方面比较粗放。 第七、 对自己的课堂要求还不够严格。 第八、外出听课太少了。
二、 存在问题的原因：
1、 学生的课业负担有所减轻， 学习的时间少了， 学生的学习目的性和自觉性有所降低， 为了应付完成作业， 就因此抄袭别人的作业一算完成。
2、 对于小学数学新课程标准的学习还不够深入， 在新课程的实践中思考得还不够多， 不能及时将一些教学想法和问题记录下来， 进行反思；
3、 教科研方面本学年加大了学习的力度， 认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍， 但在教学实践中的应用还不到位， 研究做得不够细和实， 没达到自己心中的目标；
三、 整改的措施：
教学的关键是教师的引导、 方法要得当， 要培养高素质的学生首先要有高素质的教师。 数学教师处了要有扎实的学科知识和教学技能外， 还要有童心和母爱， 要爱心育人。
1、 加强学习， 不断提高思想业务素质
“学海无涯， 教无止境” ， 只有不断充电， 才能维持教学的青春和活力。 所以， 一直以来我都积极学习。 一年来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。 另外，我还利用书籍、 网络认真学习了美术新课程标准、 小学数学新课程标准， 以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》 等。 通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念， 也明确了今后教学努力的方向。 随着社会的发展， 知识的更新， 也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、 外出听课、 开课等使自己在教育教学方面不断进步。 通过这些学习活动， 不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、 为自己更好的教学实践作好了准备。
2、 求实创新， 认真参加学校组织的教学、 教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期， 我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中， 立足“用活新老教材， 实践新理念。 ” 力求让我的数学教学和美术教学更具特色， 形成独具风格的教学模式， 更好地体现素质教育的要求， 提高美术教学质量。在今后教学中， 将采用系统性、 阶段性相结合的原则，做到定时间、 定内容， 使每堂课都能让学生有收获。 总之，不管在课堂教学， 还是在辅导班的教学中， 我都以培养学生能力， 提高学生的素质为目标， 力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用
3、 加强反思， 及时总结教学得失。
数学教学中有特色、 有创意的东西还不够多， 我想在今后的教学中， 让每个学生都能参与， 并动手操作。 其他的有些工作也有待于精益求精， 以后工作应更加兢兢业业。教育、 教学工作是一项常做常新、 永无止境的工作。 社会在发展， 时代在前进， 学生的特点和问题也在发生着不断的变化。 作为有责任感的教育工作者， 必须以高度的敏感性和自觉性， 及时发现、 研究和解决在学生教育、 教学工作中的新情况、 新问题， 掌握其特点、 发现其规律， 尽职尽责地做好工作， 以完成我们肩负的神圣历史使命
教师自我分析报告 [篇 2]
在平平常常、 忙忙碌碌中， 我又度过了一个学期。 通过这次教师会我认真学习， 深刻反思， 对照要求， 深入剖析自己存在的问题， 现将结果汇报于下：
一、 存在的问题
1、 理论学习不够深入， 缺乏深刻的认识， 理论学习与实践操作存在距离， 有些只能是想法， 并没有演化为具体的做法。
2、 大局意识不够， 往往只管自己职责以内的事， 其它的事就少有过问。 有时， 自己明明看到班上存在问题， 认为自己不是班主任， 不该自己管也就放之任之； 有时自己认为无足轻重、 无碍大局、 可干可不干的事， 也就无动于衷； 有时本该今天干完的事， 也随便拖到明天干。
3、 教学工作创新不够因为思想程度不够， 教学工作中仍有些默守陈规， 拘泥于传统教学思维和模式， 不能放开思维， 开拓创新。 在处理问题时老喜欢“看别人的” 或是用一贯的老套路、 老办法。缺乏创新意识， 教学模式陈旧， 固步自封。
4、 对工作的热情度不够教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作， 刚接触时， 还觉得新鲜。 但日复一日地重复， 思想上也就有所动摇， 工作热情有所减退， 对工作的积极性也大不如初， 滋生了不求有功， 但求无过的工作态度。
二、 分析原因
以往我总认为， 只要能把自己的本质工作干好就行， 其他学习都无关紧要。 我们的一切出发点应着眼于学生， 想学生之所想， 急学生之所急， 真正做到一切为了学生。 由于自己性情较急， 学生稍有不听话就缺乏耐心， 缺少笑脸和热情， 要么就随他们， 管教不够严格， 与同学们的交流不够。 所以本学年我所代的四年级数学取得的成绩不够理想。
三、 今后的努力方向及改进措施
1、 加强学习， 提高自身的素质和能力认真学习书本知识， 做到全面学习和重点学习相结合， 不断给自己“ “充电” ， 努力提高自己的教学水平和能力； 认真学习各种规章制度， 树立爱岗敬业的意识， 努力提高自己的思想素质。
2、 增强上课技能， 提高教学质量。 在课堂上特别注意调动学生的积极性， 加强师生交流， 充分体现学生的主体作用， 让学生学得容易， 学得轻松， 学得愉快； 注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少， 学生动口动手动脑尽量多； 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力， 让各个层次的学生都得到提高。
3、 虚心请教其他老师。 在教学上， 有疑必问。 积极征求其他老师的意见， 学习他们的方法， 同时， 多听老师的课，做到边听边讲， 学习别人的优点， 克服自己的不足， 改进工作。
4、 严于律已， 增强为学生服务的意识。 所以在教学工作中， 自己始终要围绕为学生服务这先决条件， 严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。 多抽时间与学生进行沟通和交流， 增强为学生服务的责任意识。 服从学校和领导的安排， 认真做好教学工作。
教师自我分析报告 [篇 3]
教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人， 教师的一言一行、 一举一动无时无刻不潜移默化的影响着学生。 我深知作为人类灵魂的工程师， 必须具有高尚的道德品质， 对学生要有慈母般的爱心， 为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象， 现结合自己的教育工作经历对本人教育教学方面的情况进行自查， 自我剖析如下：
一、 存在的不足：
1、 本人的工作态度认真， 责任心强； 但在敬业方面还有些不足之处。
2、 本人能够积极执行坐班制度， 遵守学校校纪校规；但有时力度不够。
3、 本人能关心爱护学生， 积极与家长联系； 但有时当面家访的力度不够。
4、 本人能努力为教育教学积极工作， 但工作业绩和贡献还不够理想。
5、 本人能够积极参加专业培训、 校本研修， 积极执行高效课堂。 但有时力度欠佳。
二、 存在以上问题的主要原因是:
1、 教学理论知识水平不够， 学习起来不深入。 平常时间没充分利用， 有关教育教学的书籍看的少。 有时理论学习过后， 就把它放在一边儿， 不做深入内化， 不加强实践、 锻炼。
2、 教学中， 本人能够详细、 准确的把握教材， 一般不出现知识性错误。 但对于教材深处的挖掘不到位， 力度不够，没把握好知识的扩散和外延。 课本浅显的知识注意的比较准一些， 自己钻研的劲头儿还不够， 付出的精力还不多。
3、 对学生关爱不够。 本人也一直爱护学生， 但对学生的关爱投入还不够， 有时不能及时发现学生存在的问题， 不能及时走进学生的心灵， 一有事、 工作忙就会耽搁， 以至于拖沓。 对学生谈心、 指导一次、 两次， 学生有没有改变， 有时清楚， 有时不清楚， 没有转变咋办？ 不能及时跟踪教育。
三、 对以上存在的问题的改进措施：
1、 爱岗敬业， 坚定学高为师， 德高为范的信念。热爱教育事业， 对教育事业尽心尽力。 保持理想信念不动摇。 为此， 我必须做到： 切实加强党的教育理论学习。 约束自己， 认真整改； 继续培养正确的世界观、 人生观和价值观， 树立先进而纯洁的现代教育观。
2、 努力加强自己的出勤， 主动积极的坐班， 加强文明守纪。服从学校教育管理， 增强制度的严肃性。 注意加强自己对学校教育制度的执行力度， 虚心听取各方的意见和建议，为学校的发展贡献力量。
3、 加强对学生的关心爱护， 积极与家长联系； 转变思想作风， 积极完成各项工作。加强关心爱护学生， 热爱学生， 尊重学生。 坚持以学生为本， 尊重每一位学生。 把爱洒到教室的每个角落， 关注好学生， 更爱学困生， 勇于承担起自己的那份职责和义务。 积极与家长联系； 坚持科学的态度和求实的精神， 树立强烈的时间观念、 效率观念、 质量观念。 自我加压， 努力进取、 开拓创新， 时时处处严格约束自己， 正确对待个人得失， 不计名利， 顾全大局， 不图虚名， 勤勤恳恳， 兢兢业业， 全心全意为教育、 为人民服务。 尽心尽力完成每一项工作。
4、 努力为教育教学积极工作， 积极参与业务学习活动。我必须加强业务知识的学习， 博采众长。 学习新的教育教学理论， 不断加以改进和提高自己的业务水平， 以致完善自我， 丰富人生。
5、 积极加强参加专业培训、 校本研修， 积极执行高效课堂。当前， 借着学习党的群众路线教育实践活动的机会， 通过“十查十看” 使我的的精神面貌为之一振， 也能够积极地自我剖析发现了新的问题， 并进行了及时的改正。 今后， 我还会继续向前， 在学习中不断提升自我， 在不懈的追求中完善自我， 一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标， 我会加强师德的修炼， 全方位的提高自己， 使自己成为一个合格的、 甚至是最优秀的教育工作者！
