(内蒙古师范大学马克思主义学院， 内蒙古呼和浩特 010022)
［ 摘要］ 随着知识时代的到来， 教育、 智力投资的重要性日益突显。 国家的发展离不开高素质的建设者； 个人自身价值的实现需要教育的正确引导。 积极引导人们认识教育、 智力投资的重要性， 对于促进我国教育事业的健康发展， 为国家经济持续发展提供人力资本支持， 帮助个人更好的实现人生价值具有重要作用。
［ 关键词 ］ 教育； 智力投资； 重要性
中图分类号：G112 文献标识码：A 文章编号：1672-8610(2013)07-0059-02改革开放以来， 国家对于知识的重视有了很大提高。 “知识就是力量” 这一重要思想得到国家和人民的普遍认可。 然而现实中教育、 智力投资这些学习知识的主要途径仍然面临很多挑战， 教育资源不足、 教育质量不高等问题依然存在，“读书无用论” 仍被一定的人群信奉。 认识教育、 智力投资的重要性对于国家建设和个人幸福都有着重要的现实意义。
一、 我国当前教育与人力资本现状
诺贝尔经济学奖获得者阿马蒂亚·森指出：公共教育是使人们从无知愚昧的束缚中解放出来的有效手段，建立在基本技能和初等教育基础之上的国家可能取得比较全面的发展。 新世纪以来， 秉承“百年大计教育为本” 的理念， 我国教育事业取得了可喜的成绩。 免费义务教育的实现， 使社会主义的优越性得到很好的彰显， 也使我国基础教育上了一个新台阶， 义务教育阶段入学率已多年达 98%以上。 这为提升我国人口整体素质打下了良好的基础， 使得我国各项建设事业能够在一定数量的高素质人才的带动下快速发展。 虽然义务教育取得了显著的成绩，但我国高等教育的形式仍不容乐观。 高等教育的升学率与发达国家相比依然较低， 高等教育质量不高等问题在很多高校广泛存在。 在我国， 上大学仍然是很多学生可望而不可即的梦想， 大部分青年得不到进入高等学府学习深造的机会。 教育资源的相对不足， 是我国当前面临的一大挑战。 随着我国高等教育的扩招， 进入大学的学生越来越多， 然而过去大学阶段的精英教育在今天越来越弱化。 很多高校对大学生的管理和要求不严， 大学生“混文凭” 的思想和行为大量存在； 高校教育资源不足和教育资源浪费的矛盾深深地影响着我国高等教育的发展。自改革开放以来， 我国经济一直保持高速发展。 进入新世纪新阶段， 伴随我国进入人口老龄化阶段， 人口红利期即将结束， 大量廉价劳动力的优势已不再明显。 面对越来越多的非劳动人口， 人口素质已经成为制约我国经济发展的重大瓶颈。 提升劳动人口的人口素质， 最直接和最根本的途径就是加强我国的教育事业发展， 提升人们注重智力投资的理念， 从而为我国各项建设事业提供充裕的高质量人力资本。 西奥多·舒尔茨认为， 人力资本就是体现在人力资源身上的、 以人力资源的数量和质量表示的一种非物质资本。 目前， 中国人力资本现状主要表现在以下几个方面：
1.中国的人口基数虽大， 但真正高质量的人口却严重不足。 我国有近 14 亿人口， 但由于我国对于高等教育的重视时间不长， 高等教育的规模长期滞后于国家建设需要， 加上近几年我国高等教育质量的下降， 致使真正高质量的人口严重不足， 高智能、 高技术劳动力所占比重较小。
2.人力资本特别是农村(尤其是中西部)的人力资本存量严重匮乏。 由于我国产业结构尚未全面调整， 劳动密集型企业大量存在， 劳动的技术含量不高， 从事简单体力劳动的人口很多； 加之我国教育事业的发展尚需不断进步， 人力资本总体存量不足。 随着国家城市化建设的加快， 劳动力的快速流动， 大量人力资本自农村和中西部地区向发展较好、 就业几乎较多的城市和东部地区转移， 致使农村和中西部地区的人力资本存量严重匮乏。
3.我国人力资本发展水平与发达国家相比存在较大差距。 我国接受高等教育的人群比例较小， 高校入学率刚刚赶上世界平均水平， 远落后于发达国家水平。各类培训学校良莠不齐， 尚无健全的业余培训管理机制。 高素质劳动力所占比例与发达国家相比差距较大。
二、 教育、 智力投资的发展对国民总体和个人的重要作用在今天， “读书无用论” 仍被一部分人所信奉。 这与我国高等教育质量不高有很大的关系。 然而， 不可否认教育、 智力投资的发展对国民总体和个人有着重要的作用。
1.提高全体劳动者的学历水平， 提高就业竞争力。 当今社会， 学历水平是衡量人才的重要指标， 在现代部门的就业竞争中， 完成一定教育的劳动者较没有完成教育的劳动者相比有明显的优势。 在企业经济不景气时， 首先会压裁一部分素质低的， 而尽量保留所谓素质比较高的人才。 因此接受过较高教育的劳动者， 就业的可能性大， 失业的可能性小。
2.提高就业者的操作技能。 随着时代的进步， 现代社会的生产力有了巨大发展， 生产工具等伴随电气化、 信息化的改进， 对于工人的操作技能有了更高的要求。 依靠简单劳动生存的人群很难在社会中找到满意的工作。 通过教育、 智力投资可以培养就业者的操作技能， 使就业者的自身素质符合时代的要求。
3.提高人们对各种机会的识别和利用水平。 受过较高教育的人， 自身掌握较多的技能， 能够胜任更多的工作， 在日常工作和生活过程中， 善于识别和把握各种机会， 便于正确分析和确认自身的价值， 从而提升自己人生价值的实现水平。
4.改善人们对生活的态度。 我国经济的飞速发展， 物质文明的建设步伐明显快于精神文明的建设步伐。 受西方享乐主义等的影响， 人们对于物质的追求明显增强， 面对我国巨大的就业和生存压力， 很多人面对生活持消极悲观的态度， 甚至自暴自弃。 教育可以使人端正自己的人生观， 正确认识生活的意义， 从而在面对生活中的挫折和不良的社会风气时， 能够保持一种积极向上的心态， 热爱并享受生活。
5.提高个人在经济上的收入。 现代社会中， 企业招聘人才的时候往往提供的工资薪金与学历及受教育程度成正比。 在现代部门特别是高级岗位上就业的人，一般都受过较长时间的高等教育， 有着较高的收入。 而受教育较少的人起初则只能从事一线的简单劳动， 工资待遇较低。
6.提高教育者的社会及政治地位。 受过高等教育的人， 在社会上往往受到重视， 学历成为衡量个人知识水平及能力的一般标准。 在国家机关及企事业单位的评优晋升过程中， 个人的学历水平是一项重要指标。 受过较高教育的人的政治参与能力也相应较强， 有能力从事各项政治活动， 具有较高的社会及政治地位。
三、 重视教育与智力投资
现代教育已成为提高劳动者素质的主要途径， 对于培养劳动者道德价值观念、 智力素质、 创造力和健康素质有着关键性的影响。 智力投资有利于国家储备大量的人力资源， 满足劳动者不断适应时代的新要求。 因此， 无论国家还是个人都应当重视教育与智力投资。
国家应当建立鼓励教育的机制， 为受过较高教育的人才提供更多的就业和晋升机会， 提高其价值实现水平。 提高教育投入， 使各类学校获得充裕的教育教学资源。
企业建立人才奖励机制， 为知识丰富的人才提供较好的待遇， 实行学历补助等薪资发放制度。 使高学历人才学有所用， 个人价值得到良好的发挥。高校应当重视教育质量的提升，在教学过程中严格要求，考核过程严格把关，使合格毕业的学生拥有真才实学。 充分利用现有的教学资源， 培养学生理论与实践相结合的能力。
作为个人， 主动使自身养成“活到老学到老” 的教育理念。 在学习和工作过程中不断学习适应时代要求的新知识。
只有国家和个人充分认识教育、 智力投资的重要性， 才能促进教育事业的健康发展， 为国家建设培养足够数量的人才， 更好的实现个人的人生价值。
参考文献
［ 1］ 西奥多·舒尔茨.论人力资本投资［ M］ .北京经济学院出版社， 1990.
［ 2］ 梁永杰.人力资源与经济发展［ J］ .时代金融， 2011（ 9） .
［ 3］ 冯乐.中国人力资本投资于经济发展［ J］ .人口与经济， 2009（ S1） .
