学情分析是指以学生的学习情况为主要分析对象，本文所说的学情分析，包括对学生原有知识结构、学习能力和态度的分析，同时也包括对学生学习兴趣和需求的分析。
科学有效地进行学情分析
一般包括对学生的学习经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件的分析。
信息技术可以扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。例如，为了解学生的已有知识基础，教师在新课讲授前可运用在线问卷工具设计调查问卷，通过QQ、微信、晓黑板等即时沟通工具组织学生填写问卷，快速收集和分析学生信息，有效了解学情，从而改进教学设计；
1.查看有关档案、与学生谈话交流
了解分析学生已有知识经验和语文学习状况
了解学生的家庭情况
了解学生的兴趣爱好
2.观察、通过群内交流
分析班级学生信息，有效了解学情
观察课堂氛围是否浓厚分析班级学习风格
3.预习《背影》课前评测
了解对原有知识掌握情况
字词掌握是否扎实
是否能简要概述事情的大致梗概
4.问卷调查
有无课外读书习惯
对作者有何了解，对叙事散文是否感兴趣
5.课后测评
用简洁的语言写出文中提到的三次“背影
文中四个定“说定”“决定”“讲定”“拣定”体现了父亲怎样的情感
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