学习违法违纪警示教育心得体会1
“没有纪律， 就既不会有平心静气的信念， 也不能有服从， 也不会有保护健康和预防危险的方法了 。” 在 xx 届中纪委五次全会上，总书记郑重提出要“严明政治纪律和政治规矩”， “把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置”。 党的纪律是党的路线、 方针、 政策得以实现的重要保证， 对于增强党的凝聚力和战斗力， 密切党与群众的血肉联系具有十分重要的作用。 但现实生活中， 仍有不少党员干部纪律意识淡薄，在工作和生活中放松了 思想， 导致行为偏差， 犯下悔恨一生的错误。
《违规违纪典型案例警示录》 一书通过 80 个违规违纪典型案例的剖析， 配以相关党规党纪链接， 揭示了 党员干部在政治方面、 组织人事方面、 廉洁方面、 群众关系方面、 工作履职方面、 生活方面存在的违规违纪现象及产生原因。见贤思齐焉， 见不贤而内自省也。 通过这本书， 我深入了 解了 党规党纪， 以及对违规违纪行为的预防治理对策和处理依据， 丰富了 自 身的法纪法规知识; 深切感受到党的纪律建设的严峻性和重要性， 坚定了 拥护党风廉政建设和反腐败斗争的决心; 深刻领悟到“祸莫大于不知足， 咎莫大于欲得”的道理， 增强了 自身的纪律意识， 认识到作为党员干部， 只有勤于学习， 牢记使命， 长鸣警钟， 才嗯那个筑牢拒腐防变的思想道德防线， 才能保持政治上的清醒和思想上的警惕。党的纪律要求我们不断加强政治理论学习， 补足精神之钙， 筑牢拒腐防变防线。 循着《警示录》 中列出的违规违纪案例我们不难发现， 他们的违规违纪通常始于思想的堕落和精神的腐化。 比如第一章政治方面的违纪违规行为中， 唐某身为共产党员， 在工作和家庭遇到挫折和磨难时， 未能坚持用理论武装自己的思想， 修炼自身的道德品质， 磨练自己的意志， 导致世界观、 人生观和价值观发生了 扭曲， 最终政治上变质、 经济上贪婪、 道德上堕落、 生活上腐化。勤学则心清， 心清则身正， 身正必廉洁。 我们要深刻认识到违规违纪的悲痛教训， 深刻认识到党纪国法的权威性和严肃性， 也要深刻认识到政治理论学习的重要性， 加强各方面的学习， 保持自身思想的纯洁， 在实践中增强拒腐防变的能力。
党的纪律要求我们自 觉接受监督， 慎独慎初防微杜渐。“权力导致腐败， 绝对权力导致绝对腐败。” 如果权力没有约束， 结果必然是这样。 总书记强调： “要坚持用制度管权管事管人， 抓紧形成不想腐、 不能腐、 不敢腐的有效机制， 让人民监督权力， 让权力在阳光下运行， 把权力关进制度的笼子里。” 这句话同样适用于党员干部行使权力方面。
《警示录》 中多少以权谋私、 徇私舞弊、 暗箱操作等潜规则在党员干部中发展蔓延， 归根结底是因为缺少一种硬约束， 只有将权力放置于监督的眼光之下， 时时接受党和群众的检验， 在能保证党员干部在任何时候、 任何问题上都能做出正确的判断和选择， 从而达到“不逾矩” 的崇高境界。党的纪律要求我们带头艰苦奋斗， 争做廉洁勤政表率。“艰难困苦， 玉汝于成” 自抗战时期开始， 艰苦奋斗便是我党的政治本色和优良传统， 正是因为艰苦奋斗， 攻坚克难的好作风， 我党才能带领全国人民取得一次次革命、 建设和改革的胜利。 然而， 当下有些党员干部却丢掉了 艰苦奋斗的好作风， 精神懈怠， 作风漂浮， 失去了 革命者该有的干劲和闯劲。
廉洁不仅是党员干部的责任和良心， 更是传统美德， 是一个人做人做事的底线和准则。 在新的历史条件下， 我们党员干部更应当发扬艰苦奋斗、 廉洁自律、 勤政务实的精神，在拜金主义、 享乐主义、 奢靡之风的侵蚀面前保持一身正气、两袖清风， 常修为政之德， 常思贪欲之害， 常怀律已之心，争做廉洁勤政的表率。
正所谓： “官有所畏， 业有所成”， 《警示录》 的案例告诉我们： 作为党员干部在工作和生活中一定要自律和慎独，心怀危机意识， 用“怕” 字来约束自己， 怕违纪违规、 怕失职渎职、 怕沉湎于安乐。 只有懂得敬畏权力、 敬畏法纪、 敬畏群众、 敬畏责任， 才能做到掌权不迷失， 用权不逾矩， 顺群众之所愿， 为民心之所盼。
学习 违法违纪警示教育心得体会2
正在进行的北京市反腐倡廉警示教育展， 吸引了 社会各界的广泛关注。 展览的内容除了 中国共产党三代领导核心和_关于反腐倡廉的精辟论述， 以及近年来北京市围绕教育、 制度、 监督三方面所做的工作和取得的成果外， 一个重要的方面就是对北京市近年来查处的 42 个典型案例的剖析， 包括毕玉玺案、 蔡季良案、李化学案等。 广大干部和群众看完展览后， 纷纷表示： 既受到了 深刻教育， 又增强了 反腐败的决心和信心。事实证明， 抓好警示教育， 无论是对广大党员干部， 还是对党组织、 社会都是十分重要的。
首先， 抓好警示教育， 能够促使领导干部进一步提高廉洁自律意识和遵纪守法的意识。 毕玉玺等人之所以堕落为腐败分子， 一个重要的原因就是他们不注意改造自己的思想，不注意廉洁自律， 以至思想蜕化变质， 大搞权钱交易， 最终倒在了 金钱和美色上。 凡是看过毕玉玺的犯罪事实和他在法庭上声泪俱下忏悔那一幕的， 无不感到震惊和惋惜， 无不在心灵深处受到触动。 前事不忘， 后事之师。 领导干部只有吸取教训， 在要求别人的同时， 应该更加严格要求自己， 才能避免重蹈覆辙， 永远做党和人民的好干部。
其次， 抓好警示教育， 能够促使党组织进一步对领导干部严格要求、 严格管理、 严格监督。 毕玉玺等人之所以走上违法违纪的道路， 除了 自身的原因外， 监督体制机制的不健全也是一个重要方面。 对领导干部管理上的薄弱环节， 要抓紧研究制定解决办法。 信任并不能代替监督。 对领导干部的监督， 一是要加强和完善事前、 事中、 事后的监督， 二是在发现苗头性问题时， 及时进行批评教育。 对听不进去的， 要及时采取组织措施， 这也是对干部的爱护。
第三， 抓好警示教育， 能够促使“以廉为荣、 以贪为耻”的良好社会风尚的形成。 通过对警示教育中 典型案件的分析， 使人们看到， 腐败分子的违法违纪行为， 不仅使自己身败名裂， 而且给党和人民造成了 不可估量的损失。 腐败可耻，贪官可恨。 从古到今， 凡是贪官， 没有一个好下场的。 只有那些为百姓、 为人民廉洁勤政、 无私奉献的从政者， 才能彪炳青史， 永远为世人所传颂。
警示教育与先进典型的教育是相辅相成的。 先进典型教育， 通过挖掘和宣传先进人物的感人事迹和高尚情操来净化人的心灵。 通过向典型学习， 凝聚人心， 鼓舞士气， 共同完成全面建设小康社会的宏伟目 标。 而警示教育则从另外一个方面， 通过深入剖析反面典型违法违纪的原因， 来警示他人引以为戒， 使广大领导干部常修为政之德、 常思贪欲之害、常怀律己之心。 在建设中国特色社会主义的道路上， 不栽跟头， 不掉队。 先进典型教育激励人， 而警示教育则是警醒人，它貌同在保持共产党员先进性教育活动中、 在反腐倡廉宣传教育工作中发挥着重要的作用。
学习违法违纪警示教育心得体会3
通过近段时间对《违规违纪典型案例警示录》 这本书的学习， 我深有感触。 作为一名共产党员， 在思想上、 行动上要时刻提醒自己， 不能放松学习， 不能丢失自己的原则， 不能违反党的纪律。 作为央企的一名基层员工， 要履行好自己的职责， 按公司规章制度办事。 现结合自身情况， 就两个印象深刻的案例浅谈几点体会。
立足岗位， 坚守原则
案例 16 中， 5 名工作人员在工作时间打牌， 被查出后，被查出人员与科室负责人串通， 出具虚假请假条， 对抗组织审查， 王某身为市卫生监督所党支部书记、 所长， 责任担当缺失， 管党治党不力， 管理松懈、 作风松散， 纪律松弛， 这就是“甩手掌柜” 的表现， 王某也因此被给予党内警告处分。从这个案例中， 作为项目 综合办公室负责人， 我认为在工作中必须坚持原则， 并严格执行公司的各项规章制度， 必须提醒自 己， 不能有任何的“微腐败”， 要真正筑牢思想防线，如： 考勤如实上报、 办公用品按需采购等， 要耐得住寂寞，抵得住诱惑， 要有奉献精神， 始终保持共产党人的本色。 发现问题就及时解决问题， 把手中的权利当成一种责任， 并能很好的落实。
强化廉洁意识， 严格自律
“跑官”， 这个词很新鲜， 在这个典型案例中， 讲述的是一旅游局党组成员冯某将一条“跑官” 短信错发他人手机上， 被网友爆料后在网上迅速传播被免职并全区范围内通报。 作为一名党员干部， 应该服从组织的工作安排， 甚至主动要求到基层去， 到群众身边去， 而冯某却一心只盯着权力和位置， 只想着跑关系、 走捷径， 违反党的组织纪律。 这一案例， 让我更清晰地认识到， 要做一个头脑清醒的人， 更要做一个廉洁自律的人。 在工作中要增强政治责任意识， 工作办事讲原则也要讲党性， 爱岗敬业， 实实在在做事， 清清白白做人， 从小事做起， 严于律己， 时刻给自己敲警钟， 并且要努力学习， 丰富自己的知识面， 并坚信“奋斗的青春最美丽”， 以敢于负责的态度抓工作落实， 在自 己平凡的岗位上发挥出作用。
归根结底， 一个人在某种岗位上， 应该发挥出他应有的作用， 而不是为了 满足自己的欲望， 丧失自己的原则和底线，最终走上一条不归路。 因此， 项目 部也持续开展党风廉政教育活动， 以思想教育为软抓手， 不定时提醒党员干部、 管理人员“手中有戒尺， 心中有底线”， 做个明白人， 做一个真正能为国家做贡献的人。
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