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小学数学暑期教师培训心得体会:怎样培养学生的统计观念和统计意(最新版)

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培养学生的统计意识,在教学中非常重要,要发展学生的统计意识最主要的方式就是让学生体会统计是有用的,数据是有信息的,也就是说统计能帮助他们来做出决策,了解一些情况,明白统计存在的教育价值。在实际生活中,有很多例子就可以拿过来当作教学素材。

例如:有一学期我们学校的学生征订校服,在班会课我测量了同学们,班长记录了原始的数据。量完以后,我接着就问我们怎么上报我们班校服数据,是把我们的`刚才的原始数据直接交上吗。这时一个同学站起来说,这样上报太麻烦,也没用。我们统计一下身高多少的有多少人上报就可以,这时候全班同学都说这样好。可见,学生的统计意识一下产生了。接着,我就放手让同学们分组去统计,不一会统计表就出来了。我根据统计表上的数据让学生去发现信息。这样一来,不仅完成了学校布置的校服征订任务,而且学生也经历了统计的过程,并且了解了我们班身高在哪一段的同学最多,谁最高、谁最矮,自己和哪些同学差不多高等很多情况。

由此可见,我们身边有很多例子都可以用来当教学素材,只要合理运用,都可以帮助学生形成一种统计的观念和随机的思想。

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