1、 阅读下面的材料， 根据要求写作。 (60 分)
著书法家汤临初《书指》 云：“书必先生而后熟， 亦必先熟而后生， 这句话阐述了学书的过程， 体现了他对中国书法艺术中“生” 与“熟” 的思考。
汤临初对书法艺术的阐述既在艺术领域给我们带来启发， 也在其他社会生活领域给我们以启示。 请写一篇文章， 谈谈你对此的思考与感悟。
要求： 选准角度， 确定立意， 明确文体， 自拟标题； 不要套作， 不得抄袭， 不得泄露个人信息； 不少于 800 字。
【文题解析】：
汤临初《书指》 中的这句话阐述了学书的过程， 体现了他对中国书法艺术中“生” 与“熟” 的思考。
“书必先生而后熟",“生” 是生疏、 生硬,“熟” 是熟练、 精熟， 由生到熟， 是刻苦修练的结果,强调的是在书法技艺上所下的功夫。 用笔只有达到娴熟的程度， 技巧了然于心,才能得心应手， 意到笔随。“亦必先熟而后生” ,止于精熟,用笔流走于习惯,看似自如流畅，却缺少变化,显得庸常;注重雕琢， 流于技术， 囿于成法,看似精巧,却缺少神韵,落于俗套。 因此不能停留在“熟” 的阶段， 而应由熟到生。 这里的“生"是别开生面,推陈出新;也是大巧若拙， 是生涩率真的意趣,洗净雕饰后的自然本真。“生” 的背后隐藏的是对艺术的执着追求， 透射出的是高妙的创造力和艺术境界。 从“生” 到“熟” 是基础， 是继承;从“熟” 到“生” 是突破， 是创新。
这句话启示我们为人做事既要勤学不怠， 脚踏实地， 反复实践， 技成于熟， 业成于精。又要摆脱束缚桎梏， 发挥自己的创造性， 另辟蹊径， 取得突破。
2、 阅读下面的材料， 根据要求写作。 (60 分)
材料一：
一次， 陶行知演讲前拿出一只大公鸡， 按住它的头， 强迫它吃米。 可是大公鸡只叫不吃。 随后， 陶先生松开手， 把鸡放在地上， 自己后退几步， 公鸡就开始吃起米来。 这时陶先生开始演讲：“我认为， 教育就像喂鸡一样， 把知识硬灌给学生， 是没有效果的。 如果让他自由地学习， 充分发挥他的主观能动性， 那肯定会有效果！”
材料二：
在 2021 年央视春晚相声节目《如此家长》 中， 爸爸为了不让儿子输在起跑线上， 从孩子上幼儿园开始就给他报了语文、 数学、 英语补习课程， 并将画画、 书法、 钢琴、 舞蹈等才艺作为必修课， 还别出心裁地要求孩子学爬旗杆、 耍飞叉、 打弹弓、 捏面人、 吞铁球、嚼灯泡等所谓“绝技”。
以上材料具有启示意义。 请结合材料写一篇文章， 体现你的感悟与思考。
要求： 选好角度， 确定立意， 明确文体， 自拟标题； 不要套作， 不得抄袭； 不得泄露
个人信息； 不少于 800 字。
【文题解析】：
立意：
1.好的教育要充分发挥能动性。
2． 硬性灌输难收效， 泯灭天性不可取。
3.选对教育方法， 才能让孩子茁壮成长。
3、 阅读下面的材料， 根据要求写作。
秸杆打成圆捆和方捆都可以， 区别是圆捆便于滚动， 但不好堆积； 方捆便于堆积， 但不好滚动。
屈原有诗句：“何方圜之能周兮？ 夫孰异道而相安？ ”意思是： 方和圆怎能够互相配合？志向不同哪能彼此相安？
又有人说： 方是做人之本， 圆是处世之道。
以上材料对我们颇具启示意义。 请结合材料写一篇文章， 体现你的感悟与思考。
要求： 选准角度， 确定立意， 明确文体， 自拟标题； 不要套作， 不得抄袭； 不得泄露个人信息； 不少于 800 字。
【文题解析】：
这是一则新材料作文。 材料第一段强调方与圆各有其优缺点， 因此要客观辩证地看待二者； 不可一味褒扬或批判。 材料第二段强调方与圆的不相合， 可延伸为在道德品质、 原则问题和大是大非的立场上只能方， 不能圆， 二者不能相容。 材料第三段强调做人处世要“外圆内方”， 把内在的“方” 与外在的“圆” 完美结合， 以达到既坚持原则又与人为善的目标。“方与圆” 貌似对立， 实则辩证统一。 写作时可先思考各自的优缺点。 如“方”， 可想到人品的方正， 不同于流俗的君子风范， 但“方” 也可能是不知变通、 格格不入；“圆”，意味着圆熟、 机变、 灵活， 但也可能演变为没有原则， 老奸巨猾。 然后思考如与“圆” 中达到一种平衡， 那就是“外圆内方”， 既有原则， 又能灵活变通； 还可以分析何时必须“方”， 何时应当“圆”。 最后强调把握好“度”， 对于不良现象， 就要坚持原则， 格格不入； “圆” 更要适度， 不能触碰底线。
【立意参考】
①“方” 的境界与“圆” 的智慧。
②为人处世应外圆内方。
③方圆之间， 智慧人生。
4、 阅读下面的材料， 根据要求写作。
明代思想家、 教育家、 军事家、 哲学家王阳明曾说： “破山中贼易， 破心中贼难。” 意思是带兵打仗， 剿灭山贼容易， 但心中贼却时刻占据我们的心灵， 与我们不停地争斗， 难以破除。 王阳明又说：“坐中静， 破焦虑之贼； 舍中得， 破欲望之贼； 事上练， 破犹豫之贼。
三贼皆破， 则万事可成。”
上述材料能给追求理想的你带来哪些启示？ 请结合自身发展和思考写一篇文章。
要求： 选准角度， 确定立意， 明确文体， 自拟标题； 不要套作， 不得抄袭； 不得泄露
个人信息； 不少于 800 字
【文题解析】：
这是一道引语类材料作文题。
王阳明用兵“诡异”“独断”， 素有“狡诈专兵” 的美誉。 他曾亲自领兵讨伐山贼， 并在这过程中悟出山贼易破， 心贼难破的道理。 山贼可以依靠武力和智力剿灭， 但心贼却是我们痛苦的根源。 我们生活在信息爆炸物欲横流的年代， 各种各样的事情不免会使我们产生种种焦虑， 不能心神凝聚， 进而消耗掉我们自身的能量， 这就是焦虑之贼。 这样的年代又激发了我们太多的欲望， 人们开始不断地追逐， 深陷名利场中患得患失， 得到了就欢喜，失去了就悲伤， 这就是欲望之贼。 生活中常有这样的现象： 有的人做事情总是犹豫不决，静止的时候总是感觉“天人合一”， 但是一遇到事情就手足无措， 犹豫不， 失去最佳机遇，这就是犹豫之贼。 那么， 如何破除心中“三贼”， 王阳明告诉我们三条途径：“坐中静”， 即静坐可明心见性， 获得心神宁静； “舍中得”， 即不断修行， 减少欲望， 少一分欲望即可多得一分天理， 我们反而可能会离目标更近； “事上练”， 即多磨练心性， 提高抓住机遇的决断能力。 生活中很多人在破除心贼的过程中， 都是向外寻求力量， 殊不知只有破除自己心中的“三贼”， 才能真正获取力量， 从而实现自己的理想和目标。
理解了材料的意思， 写作时就可以按照如下思路进行论述： 1.我们年轻人追求理想易被“贼” 同化， 易焦虑、 精致利己（在意得失）， 犹豫延宕； 2.我们中优秀的年轻人在追求理想时做时间的朋友， 不做焦虑、 欲望、 犹豫的奴隶； 3.追求理想， 需破心中“三贼”， 这绝不是一句口号空话， 王阳明早就警示我们“知易行难”， 知道与做到的鸿沟需要我们勇敢跨越， 破三贼， 知行合一。
立意；
1.人生若想成大事， 必要破除心中“三贼”。
2.追求理想的过程中， 感到痛苦时， 不妨从内心获取真正的力量。
3.专注、 洒脱、 决断是获取成功的三大法宝。
5、 阅读下面的文字， 按要求写一篇不少于 800 字的作文
班训， 体现了一个班的精神追求、 学习风尚与文化内涵。 拟定或选择班训， 是班级文化建设的重要内容。 在刚升入高三的时候， 高三（1） 班举行了一个“推举班训” 的活动，面对以下三组呼声较高的候选班训， 你认为哪一组最好？
候选校训:
第一组： 竞争拼搏超越
第二组： 向善笃学强身
第三组： 律己乐群为公
请以“前行的航标” 为副标题写一篇班会发言稿， 推荐其中一组班训体现出你的思考与权衡。
要求： 选好角度， 观点明确， 论证合理； 不得套作， 不得抄袭， 不能透露个人信息。
【文题解析】：
这是一则材料作文。 材料背景内容要求为高三（1） 班选择一组班训。 材料主要内容是为所选择的班训陈述理由。 班训有三组话题组合。 第一组： 竞争拼搏超越--“竞争”“拼搏”是过程，“超越” 是果。 主题： 只有积极竞争努力拼搏， 才能超越对方。 第二组： 向善笃学强身--“向善” 是新青年立德的要求，“笃学”“强身” 是成才之必需。 主题： 新青年向善以修德， 强身笃学以求知， 才能负起时代赋予的使命（或： 促进个人的全面发展）。 第三组：律己乐群为公--可以理解为这三个话题是并列关系， 也可以理解为前两个话题是条件， 后一个话题是结果。 主题： ①新青年要做到律己、 乐群、 为公， 方能负时代赋予的使命（或：促进个人的全面发展）。 ②新青年只有律己、 乐群才能坦荡如砥， 一心为公。 作文要求以“前行的航标” 为副标题。“航标” 是关键词， 意思是航行的标志， 具有指导方向的作用。 用“航标” 来说班训， 是为了突出班训的重要性。 主副标题合起来就是： 围绕你看好这则班训的理由， 论证这则班训的航标性意义。
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