xx同学，今年xx岁，是xxxx中心小学五年级一班的学生。
他在学校团结同学，乐于帮助人。关心班级，珍惜公物，在学习上认真努力，各科成绩好的班级工作中，能够优秀地完成老师交给的任务，多次受到表扬。他总是注意自己的言行，在德、智、体、美劳等方面有着突出的表现，是同学们的好榜样。团结同学。乐于帮助人。
他具有很强的集体荣誉感。他觉得，个人的进步是渺小的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。他不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、 交流学习经验，争取更大进步，还经常与其他班干部-起主动关心班上学习较差的同学。为了帮助后进生解管疑难。总是不厌其烦、耐心细致地讲解。在他热情的帮助下，班上的几个差生在各方面都取得了很大进步。
二、关心班级、爱护公物。
xxx同学作为班长，知道以身作侧，以大局为重，笔不吝惜牺牲个人时间，每当学校布置劳动任务时，就带领同学认真完成，有些脏活、累活全往自己身上揽，但他笔无怨言，他经常说:“只要为班集体争得荣答，牺牲个人利益毫不足惜矣!班上的劳动工具、讲台、门窗和同学们的桌子和椅子坏了，他积极利用课外时间，修理工具、讲台、门窗和桌子和椅子,不介意个人得失，被同学们称为新世纪的活雷锋。
三、勤奋，成绩喜人。
五年来，杨绳帅以勤奋务实，永争第一为自己的座佑铭。在现实生活中，他也以此鞭策自己，学习态度认真，学习目的明确。每学期，他都能制定科学合理的学习计划。周密安排时间，从不偏科。这样多次在学科考试中名列前矛，-时成为“常胜将军*;年年被学校评为“三好学生"。从而成为全校学生学习的榜样。然而，虽然取得的了如此喜人的成绩，但是他从不骄傲，反而更加刻苦、认真;上课他从不迟到、早退旷课，从来没有缺交过一-次作业,持之以恒。他经常说:我的未来在明天。”
四、老师的助手,同学的榜样。
无论在家在校。他都能够受到正确思想的教育和熏陶，因此。他像-棵充满生命力的小苗儿， 在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在同学中，他是一名挺懂事的小大人”，老师和同学都很信任他。长期以来，作为班干部勤勤息恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，对老师交给的任务，总是做得有条不紊。他处处以身作则，为同学树立了榜样。上课专心听课， 独立思考，认真完成各科作业。见到有同学违反了学校规定，敢于上前指正。有时遇上个别同学为-些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，总是主动上前劝阻。并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结"、大事化小小事化了"的道理。常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正。
这就是他一xxx， 一个乐观向上、成绩优异、全面发展的少先队员。他一丝不苟地做着他喜欢的事情，犹如踏上一条通向理想彼岸的彩虹桥，向著自己既定的目标前进，前进。
