幼儿园美术教案[精编15份]

幼儿园美术教案（精选15篇）

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的幼儿园美术教案（精选15篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　幼儿园美术教案 篇1

　　一、设计意图

　　《漂亮的街道》是中班的一个美术活动，我以幼儿熟悉的场景为依托，引导幼儿回忆、搭建，将街道中的事物具体化。通过活动使幼儿学习观察身边的事物，积累相关经验，并学习绘画技巧：构图。活动目标对活动起着导向作用，根据幼儿年龄特点，确立认知、能力两方面的目标。

　　二、活动目标

　　1、学习用正方形、长方形和圆形组合拼画。

　　在日常观察的基础上，搭建街道上的场景。

　　三、活动准备

　　1、活动前家长带领幼儿观察街道，房子和各种车辆等，积累关于街道的经验。

　　2、道路上各种事物磁性图片。

　　3、可拆卸汽车平板模型。

　　4、幼儿操作材料。

　　根据《新纲要》中提出了幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创造适应幼儿年龄特点的、丰富多彩的，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验、实践、创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。因此，在整个活动中都以幼儿的自主参与活动为主，教师在活动中起一个引导者和支持者的作用，和孩子共同感受快乐。为此，我做了以下准备：1、经验准备：请家长在活动前带领幼儿观察街道、房子和各种车辆等，积累相关经验。2、物质准备：与内容相关的图片。

　　四、活动过程

　　（一）谈话引出课题，激发幼儿回忆街道的场景。

　　1）谈话：小朋友，今天小朋友是怎么来幼儿园的，街道上有些什么？（街道上有跑来跑去的汽车，有马路、两边有房子、还有高高低低的树木）。

　　评：我在这一环节中为幼儿一个自由、宽松的语言交流环境，让每一位幼儿都有机会发表自己的见解，提高语言表达能力，同时也养成幼儿注意倾听的习惯，有助于语言理解能力的发展。

　　2）出示磁性教具：房子、汽车、红绿灯、大树、马路

　　（二）制作街道粘贴画

　　师：街道上有这么多东西，我们把它们粘成一幅画，好吗？那我们应该怎样粘呢？哪一位小朋友愿意试一试？

　　1、幼儿自由粘贴画

　　2、教师引导幼儿观察，寻找不合理处

　　（1）房子、树木应该建在马路旁

　　（2）汽车应该在马路上行驶

　　3、再次请幼儿搭建街道粘贴画

　　4、教师步骤

　　①马路 ②马路上的汽车 ③房子 ④树

　　评：这一环节中我根据陈鹤琴提出的十七条教育原则中的第一条：凡是幼儿自己能够做的，应当让他自己做。此活动我改变已往的教法，以幼儿参与为主，教师为辅，让幼儿通过自己操作，激发探索欲望。

　　（三）制作汽车画图

　　师：啊！好漂亮的街道，可惜汽车太少了，我们做几辆汽车也开上马路好吗？

　　1、出示完整汽车平面模型，请幼儿观察。

　　（1）拆卸汽车平面模型；（2）分别说出拆卸部分的形状，属于车的哪一部位（如：圆形是车轮，长方形是车身）

　　2、幼儿自由选择图形拼贴，教师启发指导

　　（四）幼儿将作品张贴在街道上，共同欣赏。

　　（五）结束部分

　　师：有谁要乘坐“姚老师”号公共汽车去滨江公园郊游呀。小朋友，请系好安全带，汽车开动喽！

　　六、活动结束

　　1、

　　2、

　　七、活动延伸

　　到区域中继续拼贴汽车，制作《美丽的街道》。

　　幼儿园美术教案 篇2

　　活动目标：

　　1、能用太空泥等材料创造性地装饰不同的瓶子。

　　2、感受彩泥等不同材料装饰瓶子所带来的美的体验。

　　3、幼儿能向同伴大胆介绍自己的创意作品，产生做事的成就感。 活动准备：

　　1、各色太空泥和不同样子的透明塑料瓶。

　　2、装饰好的花瓶图片。

　　3、幼儿用书第6~7页。

　　活动过程：

　　一、出示图片，激发活动兴趣

　　教师出示已装饰好的瓶子图片，引导幼儿观察，激发活动兴趣。

　　提问：你最喜欢哪个瓶子？为什么？

　　二、欣赏幼儿用书，掌握装饰方法

　　引导幼儿欣赏幼儿用书第6~7页，了解并掌握装饰瓶子的方法。

　　讨论交流：瓶子漂亮吗？说出你觉着它最漂亮的地方。

　　引导幼儿了解装饰的要点：可将主要花纹装饰在瓶腹、瓶颈；还可在瓶口、瓶颈上配各种有规律的花纹。

　　三、幼儿动手装饰、教师指导

　　1、鼓励幼儿互相之间进行合作。

　　2、启发幼儿对瓶子进行创造性地装饰。

　　四、欣赏作品

　　布置小展台“多彩地瓶子”，幼儿相互介绍自己的作品，欣赏同伴的作品。

　　活动延伸：

　　还可以怎样装饰瓶子？与爸爸妈妈合作用不同材料装饰瓶子。

　　幼儿园美术教案 篇3

　　一、设计意图：

　　《小猫头鹰》是一个非常经典的外国文学作品。图画艺术性强，富有情感，故事的主题来自于幼儿的生活经验，能够引起幼儿的共鸣，故事讲述的是，三只小猫头鹰——秀秀、皮皮和比比在黑夜中等妈妈回家的温馨故事。作者将猫头鹰拟人化，并且利用浅白易懂的文句，透露出孩子在等待妈妈回家时的彷徨与忧心。

　　书里面的小猫头鹰很勇敢地在黑夜里等妈妈回来，这个故事情节非常适合现在我们小班的孩子，正好适合当下小班宝贝们的心情，从小猫头鹰身上看到了自己。活动中首先通过视频，让家长初步了解故事内容，通过游戏互动提高幼儿阅读兴趣，为巩固幼儿对《小猫头鹰》的理解，通过动画视频提高幼儿专注力。在活动延伸部分，为幼儿准备翅膀，引导幼儿用多种形式去表现故事。

　　二、活动目标：

　　1、通过观察图书，理解画面所要表达的内容。

　　2、指导家长运用绘本阅读培养幼儿早期阅读兴趣，提高幼儿语言以及综合素养，让幼儿体验阅读的乐趣。

　　重点：理解故事大意，感受故事所传递的情感。

　　难点：支持和帮助幼儿通过迁移生活经验深入理解故事，并学习大胆表达。

　　三、活动准备：

　　1、绘本6本、小椅子、垫子若干。

　　2、ppt课件、视频、背景音乐。

　　四、活动过程：

　　1、欣赏绘本故事课件

　　2、教师提问环节

　　刚才大家看了这个绘本故事《小猫头鹰》有什么感受？

　　在我们的日常生活当中，我们家长是不是也会遇到类似的问题，比如说您要去上班，把孩子托付给爷爷奶奶或者送孩子入幼儿园，您的孩子会有什么样的表现，是不是也会像小猫头鹰一样内心彷徨？我们家长朋友是怎么做的呢？（家长探讨）

　　3、亲子游戏（猜猜我是谁）

　　4、请宝宝和家长共同欣赏视频《小猫头鹰》

　　5、亲子阅读

　　请宝贝们领着自己的爸爸妈妈，拿着自己的小垫子坐下来，今天老师把你们最喜欢的《小猫头鹰》带来了，宝贝们过来拿吧（礼貌用语），现在请大家用你们最喜欢的方式进行阅读。

　　6、互动环节

　　现在宝贝们是不是已经变成了一个个勇敢的小猫头鹰了？谁最勇敢？那你会像小猫头鹰一样飞吗？你能给大家演示一下吗？

　　五、交流与分享

　　六、活动延伸

　　做各种各样的翅膀，创编绘本。

　　幼儿园美术教案 篇4

　　活动名称：

　　水果列车

　　活动目标：

　　1、引导幼儿为自己喜欢的水果宝宝涂上漂亮的颜色。

　　2、鼓励幼儿大胆想象，添画人物、动物等，丰富画面。

　　活动准备：

　　一列画好的火车、绘画纸、油画棒、幼儿有画人物的经验

　　活动过程：

　　一、出示一列火车

　　1、“呜——看，谁来了？”

　　2、“猜猜看，谁会来乘坐这列火车呢？”

　　3、“水果宝宝们要出去旅行，可是现在火车快要开了，水果宝宝怎么还没来呀？（幼儿猜测）

　　4、“原来水果宝宝都很爱漂亮，在家打扮自己呢，现在火车快开了，我们帮它们打扮一下好吗？”

　　二、发挥幼儿想象，扩展幼儿思维。

　　1、你想给水果宝宝穿上什么颜色的衣服？

　　2、怎样才能使水果宝宝看上去更可爱呢？

　　3、讨论想象：除了水果宝宝，还会有谁来乘这列火车呢？

　　三、提出作画要求

　　1、选自己喜欢的颜色给水果宝宝涂色。

　　2、除了水果宝宝外，列车上还可以画上其它的东西。如：人物、小动物等。

　　四、作品展示、评价。

　　幼儿园美术教案 篇5

　　设计意图：

　　我在活动中把孩子们带到特定的情境下让孩子们自由想象，用简单的线条和图形，以他们的自己的方式表现出来，用油水分离的美术方法让他们的想象神秘的展现出来，既符合幼儿好奇，求知欲强的特点，又满足了幼儿游戏的兴趣需要，同时促使孩子自由想象，自我表达，寓教于乐，体现了活动的趣味性、知识性和目的性的统一。

　　活动目标：

　　1.感受大自然的奇景，了解油画棒和水粉颜料一起画画的新玩法。

　　2.尝试用简单的线条、图形大胆的表现自己的想象，并用油水分离的方法展现出来。

　　3.在想象、创作、展现过程中，体验美术的乐趣。

　　活动准备：

　　物质准备：PPT《旅行》，音乐《飞舞的芬多精》一段，已调好的各种颜色的水粉颜料，报纸若干，刷子、白色油画棒、素描纸人手一份

　　已有的知识经验准备：幼儿国庆节去旅行的所见所闻

　　活动过程

　　1.回忆假期的旅行，引起幼儿的兴趣

　　师：小朋友们，国庆节放假有没有去旅行啊！我请小朋友来说说你去哪里旅行了，看到了哪些美丽的景色，哪些好玩的的东西？（请个别幼儿举手回答）

　　（评析：引导幼儿回忆已有了经验，感受旅行的乐趣，激发幼儿的兴趣。）

　　2、欣赏PPT，感受眼睛旅行看到的美丽，奇特的景色

　　师：今天，老师也要带你们去旅行，不过是带你们的眼睛去旅行，所以小朋友们的眼睛要准备好了，紧紧跟着我，好朋友机器猫带着我们一起去。

　　老师和幼儿一起欣赏，并以“你看到了什么”让孩子边看边自由说说，亦可适当的提醒。

　　（评析：课件中孩子们欣赏到了很多大自然的奇景，有太空，海洋，各种各样的奇异山水风景，梵高的《星月夜》，世界奇观等，从各个方面丰富了幼儿的科学知识，同时在一些事物的图形上也有一定的认识，如月亮的圆，海星的五角星形状，金字塔的三角形等。 这在视觉感官上给了幼儿一些初步的印象，为下面的创作做铺垫。）

　　3、引导和鼓励幼儿伴随音乐，大胆的想象

　　师：刚才小朋友们的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各种各样奇妙的东西，开心吗？还想不想去旅行？

　　师：这次我要请小朋友们的眼睛闭上了，我们要去好玩的想象旅行。那里可好玩了，小朋友可以自由的飞到空中旅行，可以像鱼儿一样在河里旅行……

　　师：闭上眼睛，跟着音乐，我们一起去想象旅行啦！

　　师：我们都有了翅膀，飞到了空中，看到了太阳和小鸟在一起游戏，看到了风筝和风儿在游戏；我们又飞到了小河里，看到了小鱼和河水在游戏，还看到了……又飞到了……看到了……（省略部分给幼儿自由想象的空间）

　　师：我们想象旅行回来啦，谁来告诉我你去哪里旅行了，看到了什么？（请幼儿举手回答，可以鼓励幼儿用动作来表现）

　　（评析：音乐和美术都是美的表现形式，我把两者结合起来，让孩子聆听《飞舞的芬多精》，在童话般意境的音乐声中大胆的想象旅行，给孩子充分感受美的意境，想象出一幅幅童话色彩的画面，并鼓励幼儿大胆的说出来。）

　　4、老师示范操作油水分离，神秘展现想象内容，再次激发幼儿兴趣。

　　师：刚才老师和小朋友们一起去想象旅行，你们想不想看看我看到了些什么好玩的？悄悄的告诉你们，其实好玩的都已经在这张白纸上，你们看的清楚吗？这支笔会让他们神奇的出来，看的更清楚，仔细看。

　　（加儿歌：小刷子，手中拿，盘中转一转，跳个圆圈舞，扁扁舞，再去纸上走一走，向左走，向右走，到处都走遍。让孩子一边说一边也做动作）

　　（评析：以儿歌的形式表现刷子的刷法，既清楚的表达操作的方式，又符合幼儿的兴趣，给活动增添乐趣，使之更完美）。

　　师：你们看到了什么？我到了哪里旅行（引导幼儿边看边说）

　　师：神奇吗？想不想知道其中的秘密？其实我已经用白色的油画棒把我的旅行先在这张纸上画好了，然后用有颜色的颜料涂上去，它们就会出现。

　　5、幼儿在音乐中，大胆想象、创作并展示，相互欣赏

　　师：你们想不想玩？怎么玩，每个小朋友先用笔在白纸上画好你的想象旅行，再涂上你喜欢的颜料

　　师：要求：1.你们各自的想象应该是不一样的；

　　2.涂颜料的时候要把整张纸涂满，但是不能涂的太多，纸会破的；

　　3.注意颜料不要弄到身上，衣服上；

　　4.涂完后把作品放在旁边窗台上晾干，然后把手洗干净；

　　5.可以互相欣赏别人的作品，但是保持安静，不能影响别人

　　6、评价结束

　　师：我们来一起看看小朋友的画，说说他们去哪旅行了，看到了什么。

　　师：我们今天的旅行顺利完成，你们开心吗？下课后可以拿着自己的作品告诉你的好朋友你去哪里旅行了。

　　总评析：

　　整个活动过程突出的是：神秘、有趣、五彩斑斓。不需要画出多好的作品，只要你把自己的想象用简单的线条和图形表现出来，然后让他们神秘的展现出来，就是一个完美的过程。

　　幼儿园美术教案 篇6

　　活动类型

　　手工

　　活动目标

　　1. 按照图示将图形一一剪下，衣服俩边肩上的纸瓣向后折。

　　2. 体验为娃娃变换衣服的乐趣。

　　活动准备

　　纸工操作材料、剪刀人手一份。

　　活动过程

　　一、观察范例，激发兴趣。

　　1. 教师展示已做好的成品，给娃娃一次又一次的 “ 更换 ” 着 新衣服。

　　2. 邀请幼儿上来尝试。

　　二、探索 “ 会变的娃娃 ” 制作方法。

　　1. 教师提问： “ 这么有趣的变换衣服是怎么样做出来的呢？ ”

　　幼 a: 先把喜欢的衣服剪出来。

　　幼 b ：衣服肩上的纸折一下搭在娃娃的肩上就可以了。

　　2. 那你们想不想也来尝试得做一下呢？

　　三、幼儿操作。

　　观察好幼儿的活动情况包括孩子自身的卫生情况的养成。

　　四、展示幼儿的作品。

　　请幼儿之间相互变换自己娃娃的衣服，体验成功的乐趣。

　　五、活动延伸。

　　用彩色纸、彩色油画棒自制衣服。

　　观察反思

　　整个活动环节都是幼儿自己探索制作过程直至自己开始操作，在这期间教师只是稍作引导。因而活动都是轻松愉快的，在幼儿制作完 “ 会变的娃娃 ” 之后大家你变给我看，我变给你看，非常有趣。同时在活动之后还产生了延伸，幼儿主动自制衣服，成为了本次活动的点睛之笔。

　　幼儿园美术教案 篇7

　　教学活动：有用的小猪

　　教学目标：

　　1、初步了解猪的生活习性和用处。

　　2、尝试用多种形式制作小猪，体验成功的快乐。

　　教学准备：

　　小猪图片1张、(手工纸10张、胶水1瓶、记号笔5支、)每组一份、剪刀5把、垃圾桶2个、小毛巾4块、农场背景纸4张

　　重点：运用多种形式制作小猪

　　难点：撕贴小猪

　　流程：猜图片导入——幼儿交流回答——制作小猪——分享展示

　　过程：

　　一、导入部分：

　　图片导入

　　师：今天老师带来了什么东西?(泥工板)

　　师：猜猜里面是什么呢?

　　(出示尾部——身体——头部，逐步设疑猜测)

　　二、进行部分：

　　1、幼儿交流回答

　　师：听说中二班小朋友很聪明，小猪要考考小朋友。

　　1)第一个问题是小猪最爱吃什么东西?

　　幼儿回答。

　　师小结。它喜欢吃粮食、蔬菜、水果等等。

　　2)第二个问题是小猪喜欢住在什么地方?

　　幼儿回答。

　　师小结。野猪喜欢住在山上、森林里，而家猪一般住在猪圈或农场里。

　　3)第三个问题是小猪有什么本领?

　　国庆真热闹（美术活动）

　　可爱的小鸡（小班美术活动）

　　幼儿园美术教案 篇8

　　活动目标：

　　1、尝试探索学习用从里向外和从外向里的方法旋转线表现卷卷的羊毛。

　　2、进一步学习在指定的范围内均匀地进行添画活动。

　　3、认真细心地进行添画活动，对添画羊毛活动感兴趣

　　活动准备：

　　1、幼儿每人一张画有绵羊的画纸。

　　2、蜡笔若干。

　　3、毛绒绒的绵羊玩具。

　　活动过程：

　　一、出示绵羊玩具，引起幼儿兴趣。

　　1、教师：这是什么？绵羊身上有什么？

　　二、引导幼儿探索表现羊毛的方法，学习用螺旋形线表现卷卷的羊毛。引导幼儿观察羊毛，了解其形状特征。

　　1、教师：羊毛是什么样子的？（一圈一圈卷起来的）看上去像什么？

　　教师边讲解边示范用笔从中间往外一圈一圈地画羊毛，边画边说：“卷羊毛，卷羊毛，沿着圆圈走走走，从里往外走）

　　2、提问：刚才老师是怎样画羊毛的？还可以怎样画卷卷的羊毛？启发幼儿想出：从外往里画卷卷的羊毛，还可以顺时针、逆时针等。请个别幼儿到黑板前来，画一画羊毛。

　　三、引导幼儿观察幼儿用书中的画面，启发幼儿看图说说：图上有什么？可爱的绵羊身上还少什么？羊毛是什么样子的？

　　四、幼儿操作，教师巡回指导。

　　引导幼儿给白色的绵羊添画许多卷卷的羊毛，教师提出绘画要求：

　　（1）画羊毛时要画在小绵羊身上，画满，不要画到别的地方。

　　（2）你可以用从外到里画，也可以从里往外画，圈圈之间的距离要差不多大。

　　五、展示幼儿作品，教师进行简单的评价。

　　（1）你觉得哪只小绵羊身上的衣服最漂亮？为什么？

　　（2）教师比较２~３种画法，请幼儿简单介绍作画方法。

　　幼儿园美术教案 篇9

　　活动目标

　　1、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。

　　2、培养幼儿的想象力和语言表达能力。

　　3、学画小猫的不同动态，表现出小猫的快乐。

　　活动准备

　　1、课件：范画-小猫，涂色-小猫

　　2、每人一套油画棒。

　　活动过程

　　一、导入谈话导入，激发兴趣。

　　教师：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去......

　　小猫会去干什么？

　　二、展开

　　1、鼓励幼儿大胆交流自己的想法，拓展幼儿的想象力。

　　2、请幼儿学一学小猫的淘气动作及表情。

　　提问：小猫淘气的时候会作出什么样的动作？又有哪些可爱的表情？

　　3、教师示范小猫的不同动态画法，出示范画，交待主题。

　　（1）示范小猫的不同动态画法：固定小猫的头部位置，根据小猫的不同姿态添画出前爪、后腿和尾巴。

　　（2）出示范画，交待主题。

　　引导语：小朋友们你们看，小猫小猫很快乐，来到了开满鲜花的草地上，跳起了快乐的舞蹈。

　　今天我们就来画画快乐的小猫。

　　4、幼儿作画，教师巡回指导。

　　（1）丰富幼儿对小猫的表情经验：眯眼睛、吐舌头、翘胡须等。

　　（2）毛线球可用不同颜色的油画棒直接添画。

　　三、结束

　　1、请幼儿介绍自己画得小猫都在干什么？

　　说说它为什么快乐？

　　2、组织幼儿收拾自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。

　　幼儿园美术教案 篇10

　　活动目标

　　1.引导幼儿用暖色表现炎热、用冷色表现凉快，描绘夏天的景色。

　　2.对绘画产生兴趣，体验创作的快乐。

　　活动准备

　　1.课件：图片-夏天的景色

　　2.油画棒，颜料，画纸。

　　活动过程

　　一、导入

　　谈话引起幼儿兴趣。

　　教师：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？

　　让幼儿互相讨论，说说自己的发现

　　二、展开

　　1.交流夏天的变化

　　教师：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？

　　人们在夏天里穿什么衣服？怎样才能凉快些？

　　引导幼儿交流自己对夏天的认识和体验。

　　2.夏天的色彩

　　教师：如果我们把夏天画出来，想一想用什么颜色可以表现出夏天的炎热呢？

　　那什么颜色看上去凉爽些呢？

　　教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。

　　夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、橙色看上去比较暖，可以表现炎热。

　　蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。

　　3.交代要求，引导作画，教师指导。

　　教师：今天我们来画一幅夏天的画，我们用拓印颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。

　　先想画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。

　　4.幼儿作画，教师巡回指导。

　　鼓励幼儿在绘画中可以互相商量，正确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，画出夏天的特征。

　　三、结束

　　展出幼儿作品。

　　请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。

　　幼儿园美术教案 篇11

　　活动名称：

　　美术活动——水果宝宝

　　活动目标：

　　1、初步表现出各种水果的基本特征。

　　2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。

　　3、进一步激发幼儿对绘画的兴趣。

　　重难点：

　　表现出重叠关系

　　活动准备：

　　1、范例一幅、水果实物

　　2、幼儿的做画用具

　　活动流程：

　　导入主题——观察讨论——简单示范——幼儿表现——作品展示

　　活动指导：

　　一、导入主题

　　1、（出示范例）师：上次杨老师带你们参观了水果店，在水果店里你们看到了什么呀？（苹果、香蕉、生梨……）

　　2、师：你们想不想知道杨老师喜欢吃什么水果呢？恩看看杨老师买了什么水果。

　　（苹果、草莓、西瓜）

　　二、观察讨论

　　1、 教师出示水果实物，让幼儿感知前后重叠关系。

　　2、 师：看看老师买来的水果哪个最大？哪个最小？看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？哪个在前面哪个在后面？你们觉得这样放好看吗？为什么好看？（草莓在前面，苹果在后面，西瓜在最后面）

　　三、简单示范

　　1、 师：这么好看的水果我们给它拍张照好不好？

　　2、 教师出示范图

　　3、 师：老师拍的照片好看吗？你们想不想给水果拍照呢？那先看老师是怎么帮水果拍照的好吗？

　　4、 师：草莓在最前面我们先帮草莓拍好不好？（师先画草莓）

　　5、 师：我们再给哪个水果拍呀？（苹果）看看老师拍的照片你们能看到苹果的

　　全部吗？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我们就不拍了从这边开始拍，到这里应该怎么样呢？（跳过去）

　　6、 师：我们拍完了苹果，最后给谁拍呀？（西瓜）看看老师拍的照片你们能看到西瓜的全部吗？（被苹果草莓遮住了）对那我们和苹果一样从这里开始拍，到这里怎么样呀？（跳过去）

　　7、 师：我们拍照拍完了吗？（没有）还要干吗呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天气那么冷，水果宝宝也要穿衣服。你们先给他们拍照再象杨老师一样给他们穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎么样的衣服才是最漂亮的呢？（红、绿色……）苹果宝宝说了颜色要亮得才好看。西瓜宝宝也说了身上的衣服有破洞和小刺好看吗？（不好看）恩一会我要看看哪个小朋友拍得照片最好看，给水果宝宝穿得衣服最漂亮。

　　四、幼儿表现

　　1、 幼儿做画，老师观察并指导

　　五、作品展示

　　1、介绍自己的作品。

　　2、 相互赠送作品

　　师：把自己拍好的照片送给自己喜欢

　　幼儿园美术教案 篇12

　　活动目标：

　　1、学习用粉笔表现雾，让景色变得模糊。

　　2、对粉笔绘画的方式感兴趣。

　　活动重点：

　　学习用粉笔表现雾，让景色变得模糊。

　　活动难点：

　　能根据自己的意愿正确添加浓雾或薄雾。

　　活动准备：

　　1、雾天的图片。范画一张。

　　2、彩色画纸，白色粉笔，记号笔。抹布7块。

　　活动过程

　　设计意图

　　一、欣赏雾天的景色。

　　1、出示图片。这幅图看上去怎么样？

　　2、你在什么时候会看到空气中有雾？有雾会怎么样呢？

　　3、教师小结：有时候早晨我们会看见雾，它是白茫茫的，笼罩了房子、街道、花园，让一切都变得模糊，看不清楚。

　　二、雾茫茫的xx。

　　1、今天我们来画画白茫茫的的雾，你想让雾笼罩些什么呢？

　　2、怎样使它看上去像一幅雾中的风景画呢？

　　3、启发幼儿用合适的材料产生风景被雾包围的效果。

　　4、教师示范用粉笔表现雾气弥漫的景色。方法是：用白色粉笔涂画在作品上，可以打圈涂，也可以把粉笔平躺下来横涂，然后用手指轻轻地抹开，形成笼罩景物的白茫茫的雾。

　　5、幼儿用记号笔在彩色纸上大胆地表现景物。

　　6、幼儿尝试“添加雾气”，浓雾重重的涂，薄雾轻轻的涂。

　　7、作品展示、互相欣赏雾茫茫的'风景画。

　　8、幼儿用“雾茫茫的xx”给自己的作品取名。

　　出示图片，让幼儿了解雾的特征，进一步加深对雾的了解，为绘画作铺垫。

　　引导幼儿想象出雾气笼罩下的丰富的场景。

　　启发幼儿想象用什么方式来表现雾比较合适。

　　教师示范用粉笔表现雾的绘画方法，激发幼儿的绘画兴趣。

　　幼儿作画，教师提醒幼儿粉笔涂画完，用手指轻轻涂抹，再用抹布擦干净，注意卫生。

　　为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏。

　　幼儿园美术教案 篇13

　　活动目标：

　　⒈掌握向日葵的画法，尝试添画花瓶、装饰边框，丰富画面。

　　⒉能够合理布局，表现出前后的遮挡关系，并大胆表现向日葵的不同姿态。

　　活动准备：

　　颜料、毛笔、范画、梵高向日葵ppt。

　　活动过程：

　　一、向日葵实物图片导入。

　　⒈师：小朋友你们看这是什么？（向日葵）向日葵是什么样子的？

　　⒉为什么我们叫它向日葵呢？

　　小结：因为向日葵的脸总是一直向着太阳，太阳到哪里，它的脸就向哪里。所以叫向日葵。

　　二、出示梵高作品《向日葵》，引出课题。

　　⒈师：今天，老师还给小朋友带来一幅美丽的向日葵绘画，这是外国的一位画家画的，世界上许多人都喜欢他画的向日葵，我们一起来看看吧！

　　⒉这些向日葵一样吗？是不是都朝着一个方向？那都有哪些方向呢？请小朋友们用身体动作来表现向日葵各个方向的姿态（个别表演，集体模仿）？

　　⒊我们来看看向日葵的花瓣。向日葵的花瓣是什么样的？它们好像在干什么？

　　⒋对了，向日葵好像在舞蹈，有的低下头，有的仰起头，有的扭动身体，漂不漂亮？你们喜欢吗？

　　⒌小朋友，我们再来看看，这幅画除了向日葵，还有什么？向日葵喝了花瓶里的营养才会更美。

　　⒍你们喜欢这幅画吗？为什么？

　　⒎那么这幅画是谁画的呢？我们一起来认识一下。（师介绍梵高及其他向日葵作品）

　　三、创作《向日葵》，激发幼儿作画灵感。

　　⒈刚才我们欣赏了大画家的作品，你们想成为一名大画家吗？今天，我们小朋友就要画一瓶你喜欢的向日葵，画的时候要大胆，色彩要亮丽。

　　⒉向日葵该怎么画呢？（幼儿自由讲述向日葵画法）

　　⒊老师讲解绘画步骤

　　⑴故事引出向日葵的绘画方法：有一天，老师去散步，走了一大圈（向日葵的花盘外形），这块地真不错，我决定开垦一下，横着开了一条条沟，又竖着开了一条条沟……“哇，变成了一个个小格子。”“这么好的地，我要种上一颗颗种子，收获果实（向日葵的籽）。”瞧，向日葵就呈现出来了。最后再添上花瓣。

　　⒋讲解向日葵的遮挡关系。

　　哎呀，后面的花也探了个头出来，可是，被前面的花挡住了一点点，该怎么画呢？

　　原来呀，我们只要把它露出来的一半花画出来就行了，被遮住的部分不用画。

　　⒌花瓶的设计

　　画完向日葵，我们要把它们插到花瓶里啦，花瓶的造型有很多种，你想画什么形状的花瓶呢？你的花瓶上有些什么漂亮的花纹呢？

　　⒍一瓶向日葵画好了，我们要为它装饰上好看的边框，你想怎么装饰呢？

　　四、幼儿作画，老师巡回指导。

　　1、画圆时一定要记得舔笔，要画得大一点、细一些。圆里有什么？我们可以怎么画？（蘸浓墨将笔竖起用细线条在圆中画格子装饰，而后再在每格中点一点。）

　　2、注意花的位置，以及花瓣的布局。（蘸浓墨将笔竖起用细线条在圆外画半圆形表示花瓣，画时沿着圆画出，一个接着一个。）

　　⒊引导幼儿大胆装饰花瓶和背景。

　　五、讲评。

　　⒈展出幼儿的作品，带领幼儿欣赏《向日葵展》

　　A好多的向日葵啊，哪个画家来介绍一下你创作的向日葵？（引导幼儿从构图及向日葵的造型来讲）

　　B如果你请你买一副向日葵作品来装饰自己的家，你最想买哪一幅？为什么？（引导幼儿从向日葵的色彩的搭配、线条的流畅来讲评）

　　C谁的背景设计的最独特？

　　⒉老师小结，鼓励作画有进步的孩子。

　　今天你们创作的向日葵都很美，我们都沉浸在了向日葵的世界里，可真幸福啊！

　　六、活动延伸：向日葵种植

　　在班级种植地中，播撒一些向日葵的种子，利用课后空余时间为向日葵浇浇水，除除草，观察向日葵的生长过程。

　　幼儿园美术教案 篇14

　　一、教学目标

　　1，引导幼儿认识三原色，感知颜色的变化，产生探索颜色变化的兴趣，

　　2，能在活动过程中探索颜色的变化，并能说出x颜色和x颜色混合在一起变成x颜色，

　　二、活动准备

　　多媒体课件，颜料（红、黄、蓝），一次性杯子，A4纸

　　三、活动过程

　　1、故事导入，引起兴趣

　　小朋友们，今天老师向你们介绍三位可爱的宝宝，他们分别是红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝（师出示课件），他们是最好的朋友，一天，蓝宝宝和黄宝宝一起到公园玩，她们在公园里跑呀，跳呀，玩的非常开心，并且激动地抱在了一起，（出示课件）她们抱啊转啊，结果……你们猜怎么样？

　　——结果他们都变成了绿宝宝，你们相信吗？

　　2、让幼儿感知颜色变化

　　今天我把黄宝宝和蓝宝宝都带来了，我们一起看看，会不会变成绿色呢？"好了，小朋友仔细看清楚了，魔术师要开始变魔术咯！"（教师示范操作）学生观察教师操作，感受颜色的变化，（教师实物操作）

　　小结：蓝宝宝和黄宝宝抱在一起变成了绿宝宝，

　　——生活中常见的绿色的物体（展示课件图片）在黄宝宝和蓝宝宝玩的开心的时候，红宝宝来了，黄宝宝看见红宝宝，连忙跑过去拉她，也激动地抱在了一起，小朋友们想一想，这时红宝宝和黄宝宝抱到一起，会变成什么颜色宝宝呢？（幼儿思考，猜想，）师：我把红宝宝和黄宝宝也请来了，我请一位小朋友来变变看，（邀请一名幼儿示范操作）引导幼儿说出自己的发现，

　　小结：红宝宝和黄宝宝抱在一起变成了橙宝宝，

　　——生活中常见的橙色的物体（展示课件图片）小朋友再想一想，假如红宝宝和蓝宝宝抱到一起，又会变成什么颜色宝宝呢？（幼儿思考，自由猜想，）邀请一名幼儿操作演示，引导幼儿说出自己的发现，

　　小结：红宝宝和蓝宝宝抱在一起变成了紫宝宝，

　　——生活中常见的紫色的物体（展示课件图片）

　　3、总结：

　　引出原色概念（色彩中不能再分解的基本色称之为原色，原色可以合成其他的颜色，美术色彩三原色：红，黄，蓝）加色法原理：蓝+黄=绿红+黄=橙蓝+红=紫

　　4、幼儿欣赏图画艺术作品，探索颜色变化

　　师：这些颜色宝宝不仅会变颜色，还能印出许多漂亮的图案，（师课件展示范作品，幼儿欣赏），这些图案好不好看啊？我们下一节课也来动手印一印吧！

　　5、结束：

　　儿歌《彩色的世界真奇妙》

　　幼儿园美术教案 篇15

　　设计意图：

　　随着生活条什的不断改善，请朋友们一起庆祝生日已成为一种普遍现象。而最引起孩子们注意的就是生日礼物。相互赠礼物对孩子来说是最开心的事。 小班幼儿正处于涂鸦期。无意注意占优势，有意注意开始萌芽。一形多义是这个时期幼儿绘画的主要特征，圆圈是这个时期最具有代表性的涂鸦符号。这是幼儿手臂缺乏控制、注意发展较弱造成的。因此，这一时期小班美术活动重在创设情境帮助幼儿从无控制涂鸦向有控制涂鸦过渡。为心爱的朋友包装礼物，把美好的祝福送给朋友，在包礼物、送礼物的情景中，有意识地尝试表现封闭的图形。

　　活动目标：

　　1、愿意亲近朋友，有和朋友一起过生日的愿望。

　　2、有控制地表现封闭的图形。

　　活动准备：

　　小兔头饰一个、扎有丝带的生日礼物盒一个及礼品若干、彩色纸、水彩笔

　　活动过程：

　　一、小兔的生日礼物(本环节旨在引起幼儿活动的兴趣，初步引发幼儿愿意亲近朋友的愿望。)

　　教师：小朋友们，这是兔子姐姐。昨天是兔子姐姐的生日，我给兔子姐姐准备了一份礼物。瞧，这是礼物盒，我们看看这个礼物盒是什么样子的?

　　1、欣赏礼物盒：引导幼儿说说礼物盒的形状、图案及包装的丝带。

　　师：猜一猜礼物盒里会有什么?(先视觉后听觉)

　　2、打开礼物盒，走到幼儿面前和幼儿一起欣赏送小兔的生日礼物：巧克力、蛋糕、苹果……说说物品的名称、颜色等。

　　3、兔子姐姐收到这么多礼物开心极了，你们想不想送兔子姐姐礼物?

　　二、讨论礼物的包装办法(本环节旨在在交流讨论中初步知道有控制地表现封闭的图形)

　　1、来看看我们给兔子姐姐准备了哪些礼物，可是这些礼物都没有包装的漂亮，让我们一起来把礼物都包装好吧。

　　2、把礼物放进礼物盒里 ：在礼物的周围，用封闭的图形表现礼物盒。

　　师：把礼物放在盒子里，用图形给它包起来，要包好哦不然礼物就漏掉啦!要一个礼物包装完之后再去包装另一个。

　　三、帮小兔包装礼物(本环节旨在在操作过程中初步知道有控制地表现封闭的图形。)

　　1、礼物放平整了吗?引导幼儿检查是否粘贴牢。

　　2、礼物盒要盖上，不要让它掉下来：检查添画的图形是不是封闭。

　　四、欣赏分享(本环节旨在欣赏分享中产生愿意亲近朋友，有和朋友一起过生日的愿望。)

　　1、大家检查礼物包装好了没有，发现有破损及时修补。完成的幼儿自己把作品贴在大礼物盒上。

　　2、交流分享：跟兔子姐姐说说送了哪些礼物给兔子姐姐，礼物包住了没有。