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幼儿园中班教学教案(通用10份]

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幼儿园中班教学教案(通用10篇)

  作为一名教职工,就有可能用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的幼儿园中班教学教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  幼儿园中班教学教案 篇1

  活动目标:

  1、唱清歌词、唱准曲调,初步表现歌曲的说唱风格。

  2、在熟悉歌词的基础上,合着旋律唱出来。

  3、在愉快的音乐声中体验唱歌的快乐。

  活动准备:

  图谱、磁带《开汽车》、小篮子、录音机

  活动过程:

  1、进入场地

  教师戴上眼镜,弯着腰,慢吞吞的走来,用粗粗哑哑的声音说到:“我是谁呀?(奶奶)奶奶说:“小朋友好!”小朋友说什么啊?你好,你好,奶奶好!看那是什么地方呀?(菜场)我们怎样去菜场呢?“兹,菜场到了,哇!菜场里的菜多不多呀?(多)你们想不想买一些菜呢?看看奶奶在干什么啊?(买菜)这儿的鸡蛋真多呀!我们来买一些。这儿的青菜真新鲜呀。(我们来买一些)恩,买的差不多了。我们该回家了,哎哟,哎哟,好重呀!拎也拎不动了。

  2、教师:我们一起来看一看奶奶在菜场里都买了些什么呀?

  鸡蛋长的什么样子啊?

  看,青菜是什么颜色的啊?

  母鸡还会怎么样啊?

  鱼的本领是什么啊?

  3、范唱歌曲

  教师:今天我们小朋友和奶奶买菜开不开心啊?今天老师还把我们菜场里的事情唱成了一首好听的歌曲,歌曲的名字叫《买菜》我们一起来听一听。提问:歌曲里唱了些什么?歌曲里唱到了今天天气怎么样啊?

  完整读一遍。

  教师:买了这么多的菜,装也装不下,拿也拿不下,你们会发出什么声音呢?

  和着节奏谱读

  教师:现在请小朋友看着节奏谱来读一读。

  4、学唱歌曲

  教师:好,我们跟着音乐来唱唱看!

  教师:小朋友唱的真好听,你发现这首歌曲和我们平时唱的歌曲有什么不一样?

  我们再来用有趣的声音唱一唱好吗?请女小朋友来唱一唱说的部分,男小朋友当说的部分。

  5、结束部分《办家家》

  教师:今天我们买了这么多的菜,你想请谁吃呢?今天娃娃家的娃娃肚子也饿了,没人做饭给他吃。我们一起去娃娃家做饭给他吃好吗?

  幼儿园中班教学教案 篇2

  活动目标:

  1、要求幼儿仔细观察图片,用完整的语句讲述图片内容。学习词:乘客、连忙、让座。

  2、教育幼儿关心、尊敬老人。

  3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动准备:

  挂图。

  活动过程:

  一、导入活动。

  小朋友,你们坐过公共汽车吗?说说你坐公共汽车的故事吧。(幼儿自由讲述)

  二、引导幼儿观察图片并讲述图片内容。

  1、这是什么地方?你从哪里看出来这是在车上?(引导幼儿从车门、扶手、座位、售票员等来肯定这是在车上)

  2、车上有些什么人呀?(教新词:乘客,引导幼儿讲出车上有许多乘客,售票员阿姨在售票)

  3、车到站了,上来了一位什么样的乘客?

  4、小姐姐看见白发老爷爷上车来,她怎么做了?又怎么说?(教新词:连忙、让座,并教幼儿集体说:“老爷爷,请这儿坐!)

  5、她为什么要这样做呀?

  6、老爷爷见小姐姐给他让座,心里怎么样?说什么了?(教幼儿集体学说:“谢谢,谢谢好孩子!”)

  7、车上的乘客见了,都怎么样了?还说了些什么?

  三、老师完整小结图片内容。

  四、幼儿集体讲述。

  五、个别讲述。

  六、情境表演。

  幼儿园中班教学教案 篇3

  活动目标:

  1.知道五星红旗是中国的国旗,代表我们的国家,有热爱祖国,尊敬国旗的情感。

  2.掌握词:五星红旗国旗尊敬

  3.能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。

  活动准备

  歌曲图标:国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。

  活动过程:

  1.让幼儿找出我国国旗,激发幼儿的兴趣。

  出示各国国旗的图片,让幼儿找出我们国家的国旗。

  2.观察、认识五星红旗,知道五星红旗是我们国家的国旗。

  国旗是什么颜色的?(红色)上面又什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?

  讨论:为什么要有国旗?国旗代表什么?

  回忆:你有没有看到过升旗?(有,奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的,他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的,一动也不动的……)在什么地方见过国旗?(在电视上面,在小学里面……)

  3.模拟升旗活动,知道升国旗时要立正,不讲话,向国旗行注目礼。

  4.学习歌曲《国旗多美丽》

  教师演唱,幼儿欣赏。

  出示歌曲图标,理解歌曲内容。

  听音乐拍节奏。

  幼儿看图标学唱。

  5.幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。

  歌曲:国旗多美丽

  国旗国旗

  国旗国旗

  多美丽,天天升在朝霞里,

  多美丽,五颗星星照大地,

  小朋友们爱祖国,向着国旗敬礼

  祖国前进我长大,我向国旗敬礼

  敬个礼。

  敬个礼。

  幼儿园中班教学教案 篇4

  活动目标:

  1、尝试用肢体动作大胆表现小猪的各种动作。

  2、在情景感受小猪的可爱形象,体验模仿的乐趣。

  3、探索、发现生活中猪的多样性及特征。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验猪的乐趣。

  活动准备:

  物质准备:小猪活动视频、农场里背景图、音乐、装扮饰物

  经验准备:幼儿会唱《在农场里》,有模仿小动物的经验

  活动过程:

  一、在农场里

  1、呈现媒体情境“在农场”

  ——宝贝们,我们来到了哪里?(播放“在农场里”的伴奏)

  2、歌表演:在农场里

  ——农场里有许多可爱的动物朋友,我们一起来唱一唱、学一学(师幼一同进行歌表演)。

  农场里真热闹!小动物们相亲相爱在一起好开心。

  二、可爱的小猪

  1、小猪来了(教师用简单道具装扮成小猪)

  ——农场里又来了位可爱的动物朋友,是谁?你们怎么看出来的?

  (1)欣赏音乐

  ——让我们一起来听段音乐,猜一猜小猪可能在干什么?

  (2)结合视频欣赏、感受小猪的可爱形象

  ——除了你们说的小猪在睡觉、在吃饭……小猪还在干什么?(一起做游戏、扇扇大耳朵、扭扭短尾巴、在锻炼等)

  2、模仿小猪

  (1)幼儿随乐自由模仿、表现小猪的可爱形象,教师观察。

  (2)个别演示、集体模仿(挑选较典型、形象的动作,教师作适度提升)

  重点关注:动作的多样性、创造性,如:小猪睡觉(扇耳朵、摇尾巴等),问:还可以怎么表现?

  (提示:教师在动作设计时可设计成一个系列或是用情境来贯穿,如:睡觉——升个懒腰起床——走路、练本领——和朋友一起玩等,这样更有力于幼儿表达表现)

  三、小猪的舞会

  1、幼儿装扮成小猪(各自挑选喜欢的饰物装扮)

  ——过几天呀,农场里要举办化妆舞会,猪妈妈也收到了邀请函,邀请我的小猪宝贝们一起参加,快快打扮起来吧。

  2、小猪练本领(随乐完整模仿、表现小猪的各种动作)

  ——教师观察、提示小猪们可以学学朋友的动作。

  3、小猪来表演(来到舞台上完整表演1-2遍)

  ——宝贝们,演出开始啦!

  ——一起为小猪的精彩表演鼓掌喝彩。

  幼儿园中班教学教案 篇5

  活动目标

  1、尝试用转印的方法画出倒影。

  2、能用水粉画出风景,并根据自己的想象大胆添画、表现水中的相关情景。

  3、乐意与人交流,体验印画的乐趣,产生完成作品的成就感。

  4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

  活动准备

  水粉色、图画纸、毛笔、抹布、套袖、塑料袋背心。

  活动过程

  1、出示风景图片,请幼儿欣赏。导入活动名称。师:“小朋友,你看到这些图片,感觉是怎样的?”“你从图片中都看到了什么?水中有什么?”引导幼儿比较观察并说出倒影的特点。

  2、出示范例,引导幼儿欣赏并讨论:“老师也画了一幅有倒影的图画。”“倒影是怎样画出来的呢?”

  3、教师演示做画布骤与印画方法并提要求:

  ①先将画纸短边对短边折好。注意要压平。

  ②轻轻将纸展开,竖着放好,在折线以上的画纸上用毛笔蘸水粉颜料画出风景。注意换色时要换笔,别弄脏画面,

  ③将另一半纸由下向上对折过来,将画好的风景印画上去。注意用你的掌心按下去,不要揉搓。

  ④大胆想象,添画水中的情景。

  4、幼儿作画,教师巡回指导。指导能力强的幼儿在水中添画水波纹、小蝌蚪、小鱼、小鸭子等。指导能力一般的幼儿认真印画,完成作品。教师随机评价幼儿的作画过程。

  5、幼儿交流展示,互相评价作品。

  6、教师小结。

  幼儿园中班教学教案 篇6

  教学目标:

  1、感知秋天的色彩和秋收的景象,学习词语:"黄澄澄,红彤彤,金灿灿,亮晶晶"。

  2、尝试运用已有经验替换诗歌中的水果,进行简单的仿编。

  3、体验收获时的喜悦。

  4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  教学准备:

  幼儿用书,投影仪。

  教学过程:

  一、教师提问,引出教学。

  小朋友你们知道现在是什么季节?秋天是什么样的?秋天有哪些水果?这些水果又是什么颜色的?

  二、学习诗歌。

  1、引导幼儿注意观察投影仪上的图片,朗诵诗歌,让幼儿通过多种感官欣赏感知诗歌的内容。

  2、教师带领幼儿共同朗诵诗歌。进一步学习理解诗歌内容。

  (1)师:在秋天的画报里有哪些水果?它们是什么颜色的?

  (2)教师帮幼儿理解,并学说词语"黄澄澄,红彤彤,金灿灿,亮晶晶"

  (3)教师:是谁钻进了果园,为什么说风娃娃在翻着彩色的`画报呢?

  (4)教师带领幼儿完整的朗诵诗歌。

  三、引导幼儿根据诗歌的结构,仿编诗歌。

  1、提问:秋天的树林里还有什么?它们是什么颜色的?

  2、启发幼儿替换诗歌中的水果的名称,仿编诗歌。

  教学反思:

  整个教学下来,总体环节上都很流畅的下来,幼儿基本上都理解了诗歌的内容,同时也在欣赏的基础上学习创编诗歌。可是在小环节上,还有需要改进的地方,我会继续改进这次教学,希望洗一次得到更好地教学效果。

  幼儿园中班教学教案 篇7

  活动名称:

  对称

  活动目标:

  1、初步理解对称的概念,知道对称和轴对称两种形式。

  2、初步感知生活中对称的事物和对称美,培养幼儿的观察力和审美意识。

  3、培养探索自然的兴趣。

  4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

  活动准备:

  1、幼儿操作材料:各种大小、颜色、花纹不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、蜻蜓翅膀。

  2、京剧脸谱、窗花、树叶、衣服、围巾等分类展示在教室环境中。

  3、纸,剪刀若干。

  4、春天的背景图一幅。

  活动过程:

  一、感知对称

  1、故事引入:春天来了,花园里并满了五颜六色的花,美丽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。这时,飘来一片乌云,棋了大于,朋友们赶紧拍拍翅膀准备飞回家。忽然,大家一起叫了起来:"我丢了一只翅膀,飞不起来了!"(把纸制的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀分散地布置在背景图上)雨越下越大,谁愿意帮助他们找到另一只翅膀呢?

  2、分组操作:为蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。请个别幼儿为背景图上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配对。

  3、幼儿展示配好对的翅膀,并说明配对的理由(从颜色、形状、花纹的角度)。

  4、教师小结:蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身体为中心线,它们左右两边的大小、颜色、形状和花纹完全相同,只是方向相反,我们把这种形式叫轴对称。

  二、找对称

  1、幼儿分组观察区域的树叶和花瓣,门、窗、玩具柜、衣物等物品,进入美工区观察脸谱、窗花、工艺品等美术作品,找找都有哪些物品是对称的。

  2、师生分享:大家找到什么物品是对称的?为什么?

  3、师:人体有哪些器官是对称的?动作可以对称吗?(请小朋友指出并做动作。)

  4、师:你们在生活中还见过哪些对称的事物?(飞机的翅膀,汽车的车轮,树叶的叶脉等。)

  5、师:为什么很多事物都是对称的呢?(平稳、美丽、协调。)

  三、观察和比较

  1、老师请小朋友欣赏圆形的花盘子,盘子上的图案有什么特点?(中心有一圆点,周围有许多大小、颜色相同的图案。)

  2、师:它和轴对称的图案一样吗?(不一样。)

  3、教师小结:这种也是对称的图案,它以圆点为中心点,周围的图案在大小、形状和排

  列上完全相同,叫点对称

  活动延伸:做对称

  1、请幼儿自己动手做对称的图形,看看谁做的对称最多。(教师提示幼儿可以用折、剪等不同的方法。)

  2、展示幼儿的作品,让幼儿互相分享经验。

  教学反思

  这节课,是我根据幼儿生活中所需要的,在活动中每名幼儿都能够积极的参加到活动当中,同时也能正确的念出钟表上的时间,学会珍惜时间,也没有在出现上学迟到的现象。重新上这节课的话,我会把游戏更改一下,让幼儿更加有兴趣来学习,可以把表的时间认识的更加准确。

  幼儿园中班教学教案 篇8

  活动目标

  1、欣赏作品,感知画面中笔触、色彩、形象所传达出来的感情和思想,并能用语言进行表述

  2、创作“有星星的夜晚”,尝试在绘画中表达自己的情感。

  3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  活动准备

  1、图片“星夜”、凡高的自画像。

  2、幼儿人手一张画纸和笔

  活动实录

  1、直接导入:小朋友!今天老师带来了一幅画,我们一起来欣赏一下吧!

  2、欣赏作品

  A:引导幼儿观察、描述画面

  师:小朋友,请仔细看一看,画面上画了什么?

  幼1:我看到了龙卷风、房子、星星、月亮、火、树、大海……

  幼2:我看到了洪水涌过来了……

  幼3:我觉得天空在翻滚了……

  B:引导幼儿从颜色上欣赏、讨论:

  师:这副画用了哪些颜色?

  幼:有黑的、灰的、黄的、蓝的……

  师:什么颜色用得多些?(黑的、深蓝的、紫的)这些是灰暗色还是明亮色?(灰暗色)

  师:它们在一起对比强烈吗?你有什么感觉?

  幼:对比强烈,心里有点不开心……

  教师小结:画家用了深蓝色、紫色和黄色,色彩鲜明,对比非常强烈,给人一种不安的感觉。

  C:引导幼儿从线条上欣赏、讨论

  师:这副作品中画家用了哪些线条?

  幼:用了波浪线、螺旋线……

  师:哪些地方用了波浪线?给你什么感觉?

  幼:树用了波浪线,好像向上昌一样的。(请幼儿学一学)

  幼:天空用了波浪线,我觉得云在滚动……

  师:画家在什么地方用了螺旋线?

  幼:星星和月亮周围用了螺旋线……

  师:你有什么感觉?(好像包住了)星星和月亮被紧紧地包住了,那是什么感觉?(肯定很难受)

  请小朋友相互紧紧地抱住,感受难过。

  D:引导幼儿整体感受。

  师:你看了这副作品,有什么感觉?

  幼:很难过、恐惧……

  教师小结:星星和月亮好象被旋涡围住了,大树象火苗一样向上旋转着上升,蓝颜色、紫颜色和黄颜色对比强烈,画家用这些颜色和形象表达了自己紧张、忧郁、难过的感情

  E:请幼儿为这幅画起个名字。

  师:谁来为这幅画起个名字?

  幼:星星和月亮、害怕的夜晚、恐怖的天空……

  4、欣赏梵高自画像,了解凡高的生平。

  5、讨论:师:我们看到的有星星和月亮的夜空是什么样的?心情怎样?

  6、创作“有星星的夜晚”。

  活动反思

  本节活动中,幼儿参与性很强,互动和谐。具有以下两大主要特点:

  1、宽松的互动环境。美术欣赏活动是幼儿对艺术作品自由表达的活动过程,在这个过程中,宽松愉悦的环境对幼儿的表达非常重要。本节活动中,教师与幼儿的平等互动,让幼儿思维活跃,畅所欲言。

  2、有效的问题引领。这是一副抽象的作品,但个性明显。本节活动中,教师预设了几个大问题,孩子们在问题的引领下充分感受了作品所表现的内涵和意思,体会了作者的内心世界。

  幼儿园中班教学教案 篇9

  活动目标:

  1.能够理解故事内容,通过故事感受乐曲其中的开心,滑稽。

  2.感受音乐三段体的结构及音乐活泼欢快的情绪

  3.积极参与游戏,大胆创编动作表现,体验游戏带来的快乐

  活动准备:

  1.物质准备:《猴子学样》的故事图片,金蛇狂舞音乐

  2.经验准备:了解猴子的一些习性。如猴子模仿技巧。

  活动建议:

  一、故事导入,激发幼儿兴趣

  教师请幼儿看完图片完整欣赏一遍故事。通过故事感受其中的开心、滑稽。

  引导语:今天啊我还带来了一首歌,也讲了这个故事,我们一起来听一听《猴子学样》。

  二、幼儿倾听音乐,感受音乐旋律结构

  1.完整欣赏音乐,幼儿感受乐曲。

  提问:音乐听完了,你们觉得这段音乐哪里像猴子学样?

  总结:听了这段音乐,这段音乐可以分为三个部分,有一部分像老爷爷上山,有一部分像老爷爷和猴子互相逗来逗去,还有一部分是老爷爷下山,现在我们再来听一遍。

  2.再次欣赏音乐,提醒幼儿要认真听。

  提问:谁来告诉我哪一部分肯定是老爷爷和小猴互相学样?请幼儿回答后总结:中间一部分是他们互相学样。

  3.游戏熟悉音乐。

  引导语:我们已经知道前面是上山,中间是学样,后面是下山,上山和下山是老爷爷的事,我来当老爷爷,你们当小猴,在中间出来跟我学样,但是老爷爷会做许多动作,你们能学出来吗?引导语:现在我们看着图来玩个游戏,老爷爷做动作小猴不做,老爷爷做什么动作,小猴学做什么动作。

  请幼儿想一个动作,教师边讲边做老爷爷,幼儿做小猴,尝试合作试一试学样,游戏后评价。(动作和故事中相互逗的动作相吻合,如抓头耸肩等)

  三、尝试听音乐游戏

  1.提醒幼儿音乐有些快,要仔细听。

  (1)师做老爷做抓头的动作,听音乐游戏。

  (2)想一想,除了抓头的动作还有什么动作?老师带领幼儿练习,进行游戏。

  2.分段游戏

  给幼儿分组,男孩推选一位老爷爷,跟着音乐依次学样,强调听音乐按节拍游戏,老爷爷做时,小猴不做。

  幼儿游戏后评价。

  3.老师做老爷爷带领幼儿再次边唱边做动作,最后做一个扔帽子的动作,幼儿做小猴也把帽子扔在地上。

  4.引导幼儿随音乐完整游戏。

  (1)幼儿随音乐完整游戏,在中间老爷爷做出许多动作,猴子学样。

  老爷爷用了一招,最后转呀转呀把小猴转晕了。

  5.请一名幼儿做老爷爷,老师引导,听音乐现来一次,到第二段音乐结束时,提示转呀转,把小猴全转晕倒了。老爷爷拾帽子,随音乐下山。

  游戏后评价幼儿表现。提醒幼儿回去后请更多的小伙伴游戏,活动结束。

  四、幼儿完整随乐游戏

  1.教师扮演张老汉,幼儿扮演猴子,随音乐游戏

  2.男女孩分组游戏。

  五、结束延伸

  音乐投放音乐区,户外活动时也可游戏。

  幼儿园中班教学教案 篇10

  目标:

  1、学会匍匐前进的动作要领,提高幼儿爬的动作技能。

  2、发展幼儿的全身协调性和柔韧性。

  3、培养幼儿之间友爱互助,克服困难的精神。

  准备:皮筋、椅子(若干)、大型滑梯、篮子、沙包、音乐(我是解放军)、障碍物(若干)、方向指示牌。

  过程热身运动:

  1、幼儿以跑步,跳过跳过障碍物。

  2、动动头部———动动腰部———动动手臂———动动脚部

  一、情景导入

  1、引题

  教师:小朋友都是勇敢的解放军小战士,现在我们要去完成一个光荣的任务,要去炸敌人的碉堡,但是炸碉堡不是一件容易的事,在行动前我们必须要严格训练,这样才能胜利完成任务。

  我们跳过障碍物,我们要匍匐前进钻过敌人的防护网,走过敌人崎岖的道路,靠近敌人的碉堡,才能炸掉的碉堡,我相信大家都能够胜利完成任务!

  2:教师指导幼儿匍匐前进,幼儿练习

  (1)教师:首先我们得双脚跨跳过这些障碍物,到达障碍物前,一只脚抬起来跨跳过去,再跑到达另一个障碍物前,一直脚抬起来跨跳过障碍物时,我们一起来试一试。

  教师:跳过障碍物我们已经训练完毕,接下来我们要来训练第二个任务。

  (2)教师讲解动作要领。

  教师:你们看这是敌人的防护网,我们怎样才能安全通过敌人的防护网哪?(教师提问,幼儿回答,可以请个别幼儿示范)

  教师:对,我们只有趴下来,我们的身体着地,把我们的手臂放在身体前方,用我们的手臂力量往前挪,带动我们的身体,往前面移动,千万不要碰到上面的防护网。

  (要求幼儿腹部着地用上肢的力量带动身体,发展幼儿上肢力量)。

  2、幼儿示范

  教师:现在请你们来练习下吧!(幼儿练习匍匐前进,教师进行个别指导)

  教师:这两人训练任务你们完成得不错,接下来我们一起去认识通向敌人的崎岖的道路,你们看这个箭头是指示牌,

  二、认识路线,进行探索

  1、路线一:大滑梯,攀爬网。

  2、路线二:有地雷、楼梯的路。

  教师:靠近敌人碉堡的这条路,有一条崎岖的路,这条崎岖的路,有两条路线可以靠近敌人的碉堡,我们一起去看看有那辆条路,认识路线一。

  教师:你们看,这条路是从这里走上去,再爬上这网,到达顶部再从这隧道里滑下去,就到达敌人的区域了,认识路线二:还有一条路是从这里爬上去,再从地雷区过去,小心不要踩到地雷。

  三、幼儿摸清路线

  幼儿进行线路练习

  教师:现在请你们选择一条你认为你能安全到达敌人的区域的路,来进行练习,注意一定小心,轻轻地,不被敌人发现,

  四、炸碉堡

  教师:小解放军们,已经练习好了本领,现在我们出发去炸敌人的碉堡。

  教师:我们每人拿一个炸弹,准备出发。

  手拿炸药包,穿过树林,在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡,然后在迅速跑回来。

  趴过敌人的防护区,到达安全地。

  五、放松运动

  教师:敌人的碉堡被我们炸了,我们来欢呼下,现在我们一起来放松下。

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