五年级信息技术教案由好文档网小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“信息技术活动教案”。
篇1：5年级信息技术教案 五年级信息技术教案
2014-2015学年第一学期 五年级
授课老师：多来提尼亚孜
课时： 年级：5教学内容： 教学时间 第一课 internet基础知识 教学目标：
知识与技能：internet基础知识入门，让学生掌握在网上如何浏览信息。
过程与方法：让学生查找网上自己喜欢的电影，激发学生的兴趣。情感态度与价值观：广大学生的知识面，激发学习网络基础知识的兴趣。
教学重：如何在internet上搜索信息以及信息的保存 难点：让学生掌握在网上如何浏览信息。教学过程：
一、导入新课
同学们，大家知道吗？因特网的出现给我们的生活增添了无限的乐趣，大家可以在网上玩游戏、聊天、听歌曲。它悄悄的进入我们的大家的生活中了，接下来我们来认识它。
二、讲授新课 1．internet网络基础
解决方法一: 把文件复制到一张磁盘上，再通过磁盘复制到另一台计算机上。
我们还会遇到这样的困难无法解决: 如果有成千上万的人需要这个文件。文件较大。如果两台计算机远隔千里。
解决方法二: 使用计算机网络进行信息传送。2．什么是计算机网络？ 指互联起来的独立自主的计算机的集合。组成计算机网络的必要条件： 两台或两台以一的计算机才能构成网络。计算机间要互通信息和交换信息。计算机间的通信协议（tcp/ip）。3．计算机网络的作用？ 计算机网络的主要作用有： 计算机系统资源共享；集中管理和分布处理。
远程通信：计算机间互传信息，是计算机网络的最基本功能。4．计算机网络的分类？1．internet是什么？
internet是互联网的一种，它是由成千上万个网络组合成的。2．internet能做什么？ 互相通信：电子邮件
internet必将改变我们的工作方式、生活方式和学习方式。3．连接到internet的方式 常见的连接方式有：a、通过电话线：调制解调器（modem）b、通过局域网：c、其他方式：adsl、isdn（综合服务数字网）、有线电视网甚至光纤连接到internet。4． internet在中国：中国教育与科研网－cernet；中国金桥信
息网－chinagbn ；中国科技网－cstnet；中国公用计算机互联网－chinanet
三、学生练习： p7教材的思考练习1.2.四、总结
通过本节课的学习可以拓展学生的视野，让学生在学习计算机内容的基础上领略计算机的强大作用。课后反思：
教研组长意见：课时： 年级：5教学内容： 教学时间
第二课浏览网络资源 教学目标：知识与技能：
过程与方法：培养学生上网浏览信息、获取信息的能力。情感态度与价值观：1．培养学生在网上获取信息的意识。2．培养学生良好的网上浏览信息的习惯。3．培养学生互相合作的精神。
（2）浏览器简介
例 启动浏览器，并认识浏览器窗口（见课本67页图3-2ie浏览器窗篇2：五年级下册信息技术教案
五年级信息技术教学计划
一、学生基本情况分析：
五年级同学上期已经认识计算机的各种硬件设备，了解它们的使用规则，学习鼠标的操作，认识windows xp操作系统的窗口，会用“画图”“记事本”、“写字板”、“金山打字”软件，会使用“搜狗拼音输入法”输入字、词、句、段以及标点符号，这些知识大部分同学掌握较好，有一部分同学还有待提高。掌握好的同学因为家里有电脑、有网络，平时练习较多。我相信，只要大家一起努力，一定会圆满完成本期的学习任务。
二、教材分析：
信息技术五年级下册，它包括以下几方面内容：
第一单元：图画素材网上寻，共3课，这一单元主要是初步认识因特网，学习在因特网上搜索资料。
第二单元：看图编童谣，共3课，在这一单元中，主要学习用文字处理软件word。第三单元：挖掘操作系统的潜能，共2课，主要内容是学会操作系统的“桌面”“任务栏”“附件”中藏的很多小功能。如设置桌面背景、屏幕庇护，日期和时间，听音乐、看电影。第四单元：小小多媒体作品展示会，共2课，主要内容是学习多媒体演示文稿软件powerpoint。第五单元：故事接龙，共3课，主要内容是学会将自己设计的故事用幻灯片的角色形象和文字表达出来。
三、讲授目标：
1、了解网络是现代社会获取信息的主要渠道这一；初步学会使用ie浏览器浏览因特网上的信息，并掌握简单的浏览技巧；
2、初步学会使用搜索引擎搜索资料；
3、学会根据需要把网页上的图片、文字或整个网页保存到指定的文件夹。
4、初步学会在word中输入文字并能对文字和段落进行简单排版。
5、初步学会对页面进行设置：设置纸张大小、页边距；初步学会使用插图来装饰、美化文档；
6、学会设置桌面背景，并会制作简单的屏幕庇护；
7、学会查阅和设置计算机的日期和时间；
8、学会用计算机来听音乐、看电影；
9、认识多媒体软件powerpoint，学会新建、打开、保存、播放、美化演示文稿。
四、讲授措施：
1、教师认真钻研教材，认真备课。
2、深入了解学生，掌握学生的基本情况，做到因材施教。
3、鼓励学生自学，先学，虚心向别人请教，同学之间进行交流。
4、加强练习，多多操作，共同提高。
五、教学进度： 周次 内容 课时安排 1 第1课 寻找“蜗牛图” 1 2 第2课 猜猜我是谁 1 3 第3课 搜集绘画技巧 1 4 第4课 看图写童谣 1 5 第5课 童谣配图 1 6 第6课 我的童谣创作 1 7 第7课 我的计算机屏幕我作主 1 8 第8课 探寻计算机的内部功能 1 9 第9课 多媒体作品的文字说明和图片注释 1 10 第10课 小小多媒体作品的美化和展示 1 11 第11课 准备故事接龙的情节和人物 1 12 第12课 编写故事接龙
（一）1 13 第13课 编写故事接龙
（二）1第1课寻找“蜗牛图” 教学目标：
1、学习登录网站，浏览网页。
2、掌握浏览网页的小技巧。
3、学会保存网页中的图片。教学时间：一课时
教学方法：讲授法、上机操作 教学过程：
一、启发谈话
二、新授：
三、上机操作（一）、登录网站
1、启动ｉｅ浏览器
单击任务栏中的“ｉｅ浏览器”图标，或双击桌面上的图标启动ie浏览器。
2、认识ｉｅ浏览器窗口
单击ｉｅ浏览器图标，启动ie 认识ie浏览器窗口
二、浏览网页（以“童趣网”为例）
1、登录“童趣网”网站 网址：
2、通过“超链接”浏览网页
（1）浏览“童趣网”的首页，看看这个网站上有哪些栏目。（2）将鼠标指针移动到“童趣网”导航栏中的标题“儿童”，观察鼠标指针的变化。单击鼠标后，发生怎样的变化？
（3）在网站中找到“动手又动脑”栏目，并通过“超链接”打开“猜猜我是谁”。
3、浏览小技巧
正确使用工具按钮，了解它们的功能
a 后退按钮和前进按钮：浏览器能够记住它启动后我们浏览过的每一个网页。单击这两个按钮，就可以打开在当前网页之前，之后浏览过的网页。
b停止按钮：又是打开一个网页过慢，单击这个按钮，可以停止打开操作。
c 刷新按钮：如果打开的网页中有无法显示的信息，或者想获得最新版本的网页，可单击该按钮
三、保存网页中的图片（以“蜗牛图”为例）
1、查看“猜猜我是谁”中的图片，找到“蜗牛图”
2、保存图片至指定位置
四、教学小结：
这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？
第2课 猜猜我是谁 教学目标
1、学会收藏网址。
2、学会分类保存网页上的图片。教学时间：一课时
教学方法：讲授法、上机操作 教学过程：
一、启发谈话
二、新授：
三、上机操作
（一）、收藏网址（以“百度”为例）
1、登录网页 登录“百度”（首页
2、收藏网址
单击收藏菜单中的添加到收藏夹命令。名称框中是默认的网页名称，单击确定。
网页被收藏后，只要在收藏夹列表中单击即可。
（二）、分类保存网页上的图片
在保存文件夹之前，先准备专用文件夹
1、建立图片文件夹
第1步，选取文件夹位置； 第2步，创建新文件夹； 第3步，给文件夹命名。
2、分类保存图片文件
将“猜猜我是谁”中的图片按照连数字或字母的不同，分别保存到已建立的相关文件夹中。技术小辞典
1、创建文件夹的多种方法
方法1：执行“文件”——“新建”——“文件夹”命令； 方法2：右击鼠标，在快捷菜单中选取“新建”——“文件夹”。
2、重命名文件夹
方法1：单击窗格中“文件和文件夹任务”中的“重命名这个文件夹”选项，原文件名会反色显示，此时输入新的文件名即可；
方法2：右击文件夹，在快捷菜单中选择“重命名”命名，输入新的文件名。
四、教学小结：
这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？
第3课 搜集绘画技巧 教学目标
教学时间：一课时
教学方法：讲授法、上机操作 教学过程：
一、启发谈话
二、新授：
三、上机操作
一、认识常用的搜索引擎
搜索引擎：指自动从因特网搜集信息，经过一定整理以后，提供给用户进行查询的系统。搜索引擎有很多，在我国比较常用的有：百度、google谷歌、雅虎中国、搜狐、新浪等。
二、使用关键词搜索的方法搜集信息
以百度搜索为例，使用搜索引擎搜索网页时，通常使用的一种方法就是“关键词搜索”； 第1步，代开“百度”网址，在“百度”搜索引擎的页面中，输入需要查找内容的关键词“画图软件 技巧”，然后单击一下“百度一下”按钮，或按下“回车键”，搜索引擎即可开始搜索，并将搜索结果显示出来；
第2步，查阅搜索结果的内容提要，找到相应的资料，点击相应超链接打开这个网页，查看具体内容是否与需求相符。
三、保存网页和网页上的文字
（1）在个人文件夹中创建专用文件夹“画图软件技巧”，用来保存文件；（2）保存网页，在ie浏览器窗口中，单击“文件”——“另存为”，即可保存网页文件。（3）保存网页上的文字
网页上的文字可以单独保存在计算机中；
拖动鼠标选定的文字，击右键，在快捷菜单中点选“复制”，就可以篇3：小学五年级上信息技术教案(全)小学五年级上册《信息技术》教案 第一课 计算机的软件
一、教学目标： 知识与技能：
1、什么是软件，计算机为什么必须用软件？
2、软件基本分类(建议分两类即可)
3、为什么要用正版软件(什么是共享免费软件)
4、光盘使用常识 过程与方法：
培养学生运用信息技术主动获取信息的能力。情感态度与价值观
树立使用正版软件的意识和尊重他人劳动成果的意识
二、教学重点： 了解什么是软件
三、教学难点：
为什么要使用正版软件
四、教学课时： 1课时
五、教学过程：
1、导入
我们都知道计算机从外观上看由主机、显示器、键盘、鼠标等设备组成，但有了这些设备，计算机就有了我们想要的功能了吗？我们来看一个演示（准备两台配置相同的电脑，其中一台装入一种软件（以金山打字通为例，也可用其它软件），另一台不装。）
教师演示：两台计算机中一台可以使用金山打字通，而另一台不能。
提问：为什么两台完全一样的电脑，其中一台能使用金山打字通，而另一台不能？（需要安装软件）。今天，我来就来认识认识计算机的软件。引入课题——《计算机的软件》
2、计算机为什么要用软件
从上面的例子，同学们可以体会到，要让计算机正常工作，就需要为计算机安装软件，那么软件是什么呢？计算机为什么需要安装软件呢？阅读课文第一自然段回答。小游戏：
你能说说下面事物中什么和计算机硬件类似，什么和计算机软件类似吗？用线连一连。
二、软件的基本分类
1、出示windows启动时图案，提问：你见过这样图案吗？你知道这是什么软件吗？你知道这个软件的作用吗？请阅读课文“操作系统”小节后回答。
你知道windows操作系统先后有哪些“兄弟姐妹”吗？请在互联网上寻找答案。（探究活动4小题教师引导学生在搜索引擎中查询）
2、探究活动：（探究活动1、2小题）
a、上网查一查，下面的软件有什么用途？winrar、acdsee、金山词霸
b、上网查一查，如果我们希望电脑具有下列功能，可以使用什么软件？打字练习、听mp3音乐、制作幻灯片 想一想： a、这些软件的作用和操作系统有什么不一样？我们把这些软件叫做什么软件？阅读“应用软件”一小节
b、通过以上活动，我知道了：如果想让计算机做更多的事，就需要为计算机_________。
三、使用正版软件
1、阅读课文第三小节“大家都来使用正版软件”，说说判断一个软件是否是正版软件的依据是什么。
2、在小组内讨论下面行为是否正确。（探究活动3小题）a、小明从软件专卖店购买了一套正版软件。b、小明把这套正版软件借给几个同学使用。
c、小明把自己的正版软件复制了几份软件，刻录成光盘送给同学们。*
3、在全班讨论（延伸）：
a、小明把自己购买的软件复制了一份用于防止软盘损坏。a、共享软件和免费软件是否是正版软件。b、在网上下载的软件是否是正版软件。
（关于学校使用软件的问题可参考《计算机软件保护条例》：第二十二条 因课堂教学、科学研究、国家机关执行公务等非商业性目的的需要对软件进行少量的复制，可以不经软件著作权人或者其合法受让者的同意，不向其支付报酬。但使用时应当说明该软件的名称、开发者，并且不得侵犯著作权人或者其合法受让者依本条例所享有的其他各项权利。该复制品使用完毕后应当妥善保管、收回或者销毁，不得用于其他目的或者向他人提供。）
4、光盘使用小常识
a、看看图1-
3、图1-
4、图1-
5、图1-6，说说图中是怎样保护光盘的。b、你还有什么保护光盘的好办法。c、思考：光盘是软件吗？（光盘本身不是软件，是软件的载体，光盘里的内容是软件。）*d、除了光盘，软件的载体还可以是什么？第二课用“看图软件”欣赏图片-3-第三课用“看图软件”传递图片-45-
五年级信息技术教案
五年级信息技术教案一、学生现状分析与机房设施：五年级学生水平参差不齐，个别学生已具备一定的操作能力，但大部分学生不具备计算机基础知识和操作技能。二、教材编排特点： 1.欣......
五年级信息技术教案
五年级信息技术教案丁庄镇第一小学 孙长春第一单元多媒体素材的采集与处理一、单元概述本单元是多媒体作品制作的基础，目的是让学生系统地了解多媒体素材的采集与处理方法，对......
五年级信息技术教案
第一课从未停止的脚步 教学目标： 知识与技能：了解信息技术的发展历史。 过程与方法：能用不同的形式表现信息。 情感态度与价值观：培养学生寻找和发现身边的信息的习惯，感知信息有......
五年级信息技术教案
1、认识计算机及上课需要注意的事项教学目标：复习认识计算机各个部件，学习上课需要注意的事项。 教学过程：一、新授1、一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。那么硬件是什么呢......
五年级信息技术教案
第一课认识Word2012.02.21 2课时2012.02.28 教学目标： 知识目标：掌握Word的启动和退出的方法。了解Word窗口的组成和使用。掌握Word的文档的新建保存和在文档中输入文字。能......
