《在大海中永生》参考教案
《在大海中永生》参考教案
教学目标 :
1、 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;
2、 学会本课生字,理解由生字组成的词语;
3、 学习用“不仅……也……”造句;
4、 缅怀小平同志的丰功伟绩,学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。
课时安排:两课时
教学过程 :
第一课时
教学目标 :
1、 能正确、流利、有感情地朗读课文;
2、 学会本课生字,理解由生字组成的词语。
教学过程 :
一、读课文:
要求:
1、学生大声朗读课文,将生字词划出来;
2、不会读的字词对照生字表多读几遍。
二、学生字
1、 投影出示本课生字表,指读
2、 要求:读一个生字,按照课文内容,用这个字组词。
3、 描红
三、读课文
1、要求:轻声读课文,如果你是老师,你想让同学们掌握哪六个词语?将这六个词语划出来,写在自己的笔记本上。
2、投影出示学生的词语,并请他讲讲积累这六个词语的原因。
3、将刚才自己划出来的六个词语在自己本子上抄写两遍。
四、 再读课文
1、 求默读课文,找出文章中的关联词“不仅……也……”;
2、 在笔记本上用这组关联词语写话或造句。
五、抄写本课词语。
第二课时
教学目标 :
1、正确、流利有感情地朗读课文。
2、读中感悟,缅怀小平同志的丰功伟绩,学习他爱祖国,爱人民的高尚情怀。
教学重点:课文三、四、五、六自然段。
教学难点 :读中感悟,体会小平同志的丰功伟绩。
教学过程 :
一、复习导入 :
昨天,老师请你们收集邓爷爷的故事,你收集了吗?学生交流,过渡导入 。
二、读议1、2两小节。
1、听配乐朗读课文。
2、听后指导朗读。
三、读议3、4两小节。
1、学生自由读课文。
2、练说:
也许,奔腾不息的浪花还会把邓爷爷的'骨灰带往______。
邓爷爷的骨灰飘向祖国的万里海疆,祖国人民说:__________________。
邓爷爷的骨灰飘向香港、澳门,香港、澳门的同胞说:_____________。
邓爷爷的骨灰飘向台湾,台湾同胞说:_________________。
邓爷爷的骨灰飘向世界各地,世界人民说:________________。
3、指导朗读第3小节最后一句及第4小节。
四、读议5、6、7三小节。
1、自由读课文,谈谈新的感受,新的认识。
2、重点指导朗读邓爷爷的话。
3、练说:
邓爷爷,我想对您说:____________。
4、指导朗读最后一小节。
五、总结课文。
在大海中永生教案
4、缅怀小平同志的丰功伟绩,学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。课时安排:两课时教学过程:第一课时教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文;2、学会本课生字,理解由生字组成的......
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