有趣的课堂作文【5篇】

课堂是一种有结构的时期，学生在这个时期打算学习知识。教师或导师会在上课时，教导最少一个学生，甚至更多的。这次帅气的小编为您整理了有趣的课堂作文【5篇】，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

篇一：有趣的课堂作文 篇一

每天，我们都在学校的课堂里学习、成长。不同的课堂有不同的体验，不同的课堂有不同的见闻，不同的课堂有不同的收获。我觉得最有趣的课堂莫过于许老师给我们上的那节课了。.。.。.

“叮铃铃”，清脆的上课铃声响了，是许老师的作文课，可是，今天却不太寻常，因为许老师带者一堆小气球进了教室。她走到讲台，神秘地问我们：“大家猜猜看，小气球有什么用处？”顿时，教室里炸开了锅，七嘴八舌的讨论声一浪高过一浪。

这时，老师拿了其中一个小粉气球，吹涨后，又拿出了一根冒着寒光的绣花针。我们大概知道了老师要干什么，连忙捂住耳朵，有些胆小的同学一边捂着耳朵，一边大喊：“不要啊，不要啊！”可是，那根闪着寒光的绣花针毫不留情，随着“嘭”的一声，小粉气球“光荣牺牲”了，教室里响起了尖叫声。

许老师又拿了其中一个吹好的小绿气球，这次大家都默默祈祷，希望小绿气球不要遭受小粉气球的厄运呀！

老师像变戏法般地在小绿气球的任意一个地方贴上了块“创可贴”，又拿出了那根“杀害”小粉气球的绣花针，同学们刚看完一次厄运的发生，惊魂未定，慌忙大喊：“不要！”随即捂住了耳朵，只见那根绣花针像宇宙飞船一样靠近像星球一样的气球，通过粘有“创可贴”的地方，进入了它的身体后，又被老师拉了回来，奇迹出现了，气球居然没有爆！！！

大家非常惊讶，一些同学还在问：“老师是在变魔术吗？”许老师得意洋洋地说：“我只要扎在气球贴有胶布的地方，气球就不会爆！”“为什么呢？”同学们纷纷把疑惑的目光投向了许老师，老师一本正经地回答：“那是因为气球里充满了空气，如果用针扎一下，里面的气流就会通过扎出的小孔跑到外面去玩，同时，它们为了能更快地出去玩，争先恐后的，挤得气球皮爆裂了。但是，如果粘上了胶布，粘住了气球破裂的气球皮和扎出的小孔，气流孩子们就不能出去玩了，自然也不会爆了！”大家这才恍然大悟。

下课铃响起了，我们却还意犹未尽。这节作文课让我们收获了知识，收获了快乐。这真是一节有趣的课啊！

篇二：有趣的课堂作文 篇二

今天，老师在课堂上带着我们玩了一个有趣的游戏，叫“画鼻子”。

老师先给同学们介绍了游戏的规则：上台的同学要先用帽子遮住眼睛，然后背一首古诗，接着再转三圈，最后去黑板上画鼻子。

首先上场的是赵奕儒。他慢吞吞地走到讲台上，用帽子遮住了眼睛，然后又转了三圈，紧接着他像一只小鸭子一样晃晃悠悠地去找黑板。他东摸摸，西摸摸，忽然摸到了教室角落里的拖把上，全班同学忍不住都要笑趴下啦。后来，他摸到了墙上，以为那就是黑板了，可同学们却一直在座位上不停地哈哈大笑，所以他又继续摸。最后，在他坚持不懈的努力下终于摸到了黑板，他在上面迅速地画了一个长长的“鼻子”，顿时，全班同学都已经笑掉大牙了，他居然把“鼻子”画到了脸上！他摘掉帽子，看见黑板上自己画的“鼻子”也傻乎乎地笑了，随即飞快地跑到座位上用衣服遮住了脸。同学们看到了又大笑起来。

这堂课不仅有趣，而且还让我想到了盲人的生活……我们一定要好好爱护心灵的窗户——眼睛！

篇三：有趣的课堂作文 篇三

今天，我们上了一节有趣的科学课！

今天，我们有一节课学科下了，特色班老师让两个同学，把书给发了，老师来了给我们讲，第一个，是食盐和pk苏打，老师说：“要想比赛公平必须得干什么。”老师说：“第一条加入水量一样，第二条，是加入的食盐，和加入的苏打，的量数必须是一样的，第三，搅拌的时间和速度必须是一样的才行。”看谁可以溶解的多，老师让，张唯帅、范乾乾，拿盐，侯晓阳和他的同桌，是拿苏打，他们在同一个时间放进杯子里，再让拿杯子的两个同学，他一个时间搅拌，在同一个时间内停下的，让后走了一圈，我们都不约而同地说：“苏打有沉淀物。”最后老师宣布了最后比赛的赢家是食盐，老师有用感冒颗粒做的实验，看是热水溶解得快，还是凉水溶解的时候，老师让我们大家都看了最后是热水溶解的最快，我们又获得了一个结论是，溶解颗粒状的物体时，应该用热水才溶解的比较快一些！

这一堂科学课真是太有趣了我喜欢上科学课！

篇四：有趣的课堂作文 篇四

世界上有许许多多有趣的事情，比如把橡皮泥放到一个鸡蛋壳里，把鸡蛋变成一个聪明可爱的不倒翁。

不倒翁是这样做的，做的步骤十分简单但是十分有趣。先在鸡蛋的顶端敲一个小洞，再把蛋黄和蛋清倒出来，然后把蛋壳洗净再晾干。再往鸡蛋壳里放进一些粘粘的橡皮泥，接着帮难看的不倒翁做一个五颜六色的帽子，最后在不倒翁的脸上画上许许多多可爱的图案。就这样一个可爱的不倒翁就完成了。

我们开始做不倒翁了，那时场面十分热闹。刚开始我的同桌就把我的鸡蛋弄破了一个小窟窿，嘿嘿这倒还省了我的事。我就可以直接进行第二步了，把蛋黄和蛋清倒到碗里。这时我非常的开心，脸上露出了得意的笑容。后来又开始把橡皮泥放到蛋壳里面，那个蛋壳又润又滑，橡皮泥一直粘在手上，放都放不进去，好像在故意捉弄我一样。没有办法只好请教老师，原来是忘了晾干蛋壳了，于是我把蛋壳晾干，再把橡皮泥放进去，我一实验果然成功了。但是这时的不倒翁还只像个破蛋壳难看极了。于是我帮他做了一个飞行员的帽子，一戴上就显得十分威武和帅气了。最后一步就是装饰了，我在蛋壳上画了一些十分漂亮的图案。另外我还在上面粘了些橡皮泥这样一个不倒翁就做成功了，一看竟然像天神赫尔墨斯，真帅气。做好了我看了一下别的同学的，他们做得也不错，就是形状太没创意了。

到了最后，我们的不倒翁拿去比赛了。发现另一个班做得也不错，但是我却只得了第三名，我有点不开心。虽然不服气，但是我下次会努力的。

总而言之这节课还是非常有趣的。

篇五：有趣的课堂作文 篇五

窗前的法国梧桐树叶在风中“沙沙……”摇曳，带着点神秘气息。

“同学们，现在我们来玩隔杯猜物！”老师说道。“肯定是一个变糖果的魔术表演。”我心想，但是我错了，这不是变糖果，而是找红果果。

老师拿出四个杯子和一个红果果，安排了两个胖胖的“保镖”把她“押”出门，让我们派出一个代表来决定把红果果放在哪一个杯子里。

红果果放好之后，老师就进来了，只见老师手往后一甩，裙子都掀起来了，然后手慢慢上升，又突然降了下来。紧接着，她的手又开始不停地抖动起来，又在杯子上面“盘旋”了一会儿，说：“天灵灵，地灵灵，各路神仙来显灵。”这动作像极了女巫在求雨，手放在了我们藏红果果的地方，手一拿，只见一个红果果静静地躺在那里。

“我不服，老师肯定偷偷看了下面，因为底下没封好！”有的同学嘟着嘴巴说。老师好像看透我们的心思，说：“再玩一局吧！”

又有两个又矮又瘦的小“保镖”把老师再一次的押了出去，这一回，我们决定放到四号杯内，一切就绪，就让老师安排的一个“小喇叭”叫她进来。只见老师拿着一朵小白花，嘴里念的是咒语，她不安地说：“换一个北斗七星的架势我就有点不行了，看来我得换一面展示魔法。”老师手一伸，身一挺，就“拔”出了红果果“睡觉”的地方——四号杯！

“老师真厉害！”同学们赞美道，一瞬间，教室里响起了雷鸣般的掌声。

老师，我真佩服您呀！