篇一：初中语文富贵不能淫教案 篇一
【教学目标】
1、读课文，借助注释，了解大意，
2、了解孟子其人和他所处的时代，理解孟子的政治主张。
3、积累一些文言实词虚词，背诵并理解短文。
4、 建立正确的人生价值观。
【教学重难点】
1、品读关键词，挖掘作品内蕴，理解古人哲人思想。
2、整理文言实词虚词。
【课前准备】
1、多媒体课件
2、资料助读
【课时安排】
一课时
一、导入
习总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上说：“古人所说的‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的政治抱负，‘位卑未敢忘忧国’、‘苟利国家生死以，岂因祸福避趋之’的报国情怀，‘富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈’的浩然正气，‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’、‘鞠躬尽瘁，死而后已’的献身精神等，都体现了中华民族的优秀传统文化和民族精神，我们都应该继承和发扬。”
其中，“‘富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈’的浩然正气”就出自于我们今天要学习的课文——《孟子》二章。
预设提问：
同学们刚才朗读时，断句的依据是什么呢？
明确：
积累本课断句方法：
1、寻姓名(如“公孙衍”“张仪”)
2、找虚词(如“哉”“乎”)
3、察对话(如“曰”)
4、依结构(如“一怒而诸侯惧|安居而天下熄”)
5、找代词(如“是”“子”)
二、选读对话 找观点
1、结合注释，自主译读，指名译文
篇二：初中语文富贵不能淫教案 篇二
教学目标
1.积累“女”等文言字词，理解文章内容。
2.理清文章的思路。
3.通过师生研讨理解“大丈夫”内涵。
教学重点、难点
1.理解文章内容，理清文章的思路。
2.通过师生研讨理解“大丈夫”内涵。
教学课时
1课时
教学过程
一、导入
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。这句耳熟能详的话就出孟子之口，孟子到底在什么情况下说了这样的话，要表达什么意思呢，今天我们就让我们走进《富贵不能淫》来学习。
三、孟子其人 《孟子》其书
孟子名轲，邹(今山东邹城东南)人，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。
《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。
四、初读正音
1.指名读
出示资料卡片
强调三个易错读音、三个易错字形
易错字形：惧 侯 淫
易错字音：冠 侯 女
2.齐读
明确：语录体散文 (请生批注)
3.找出对话人物
景春和孟子
篇三：初中语文富贵不能淫教案 篇三
【拓展资料】
孟子(前372年-前289年)，名轲，字子舆。战国时期邹国人。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。其文章气势充沛、逻辑严密、语言流畅、论事论理雄辩有力。四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》。“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》
一、朗读课文，读准字音：?
公孙衍()丈夫之冠()?不能淫()?妾()妇之道往之女家()
二1、解释加？粗词语含义：?
(1)安居而天下熄？(?)(2)父？命之(?)?
(3)与民由之()?(4)岂不诚大丈夫哉()
(5)独行其道？(?)(6)往之女家()?
(7)以顺为？正者()(?)?(8)居天下之广居？()()?
(9)得志？()(10)贫贱不能移？(?)
(11)富贵不能淫？()(12)威武不能屈？(?)(注意词类活用)
二、通假字
1.往之女家(女：)2曾益其所不能(曾：)
3.困于心，衡于虑(衡：)4人则无法家拂士(拂bì：)
四、翻译句子？
(1)是焉得为大丈夫乎
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