篇一：哭过的泪不会有痕迹 篇一
《哭过的泪不会有痕迹》读后感
刘奎华
今天读了《哭过的泪不会有痕迹》深深的体会到了人性的使然。
也深深的体会到“阳光总在风雨后”“不经风雨怎能见彩虹”这话的含义。使我彻底的认可了这些所谓的真理。或许你们会说那只是小说，故事是虚构的，不切合实际的。但我可以告诉你们，故事虽然不真实但是在真实的社会里不缺乏这样的事例。甚至于比这更加的让人难以置信的事例也是大有存在的，只是我们不曾去发掘罢了。
[]我不用优美的文字和美妙的语言去形容内心的感触，但我真的好想告诉世人。请相信复出就会有回报；请坚信风雨过后就会有彩虹。上帝关上了所有的门但他会给你留下一扇窗。他不会告诉你那扇窗在哪。因为那需要你去挖掘和寻找！这样你才会知道珍惜，就像猜谜一样，这个谜语很有意思但是如果一开始就告诉你谜底，觉得这个谜语对你还有意义吗？
所谓的人生就是要经历许许多多的人和事才叫人生！否则就没有任何意义，活的像行尸走肉。不说一定要经历怎样的曲折但最起码是有喜有悲有爱也有恨的人生才是完整的。如果说你的人生没有经历过任何曲折我想即使你拥有整个世界也不会觉得幸福，因为没有经历过失去的痛苦怎么可能会有得到时的喜悦呢？
人的一生会经历很多很多的人和事。有苦也有甜，有喜也有悲，有的是迫于无奈有的是心甘情愿。但这都是必须要经历的也是走完人生必然的过程？?没有这些酸甜苦辣就没有一个真正的人生没有一个完整的人生旅程？?
无论是喜是悲只要我们正确的去面对了那么无论是多麽悲惨的结局还是完美绝伦的收获我们都会欣然面对。这就是心态，世上的一切事物的好坏并不取决于它的本身而决定于你看待这事物的心态。只要用正确心态去观察和定义一项事物，那么你就会欣然发现其实世上的每每事物都有其存在的价值和必要。
曲曲折折的人生才是最完美的人生旅途？?？人都是在一次次的曲折中不断成长起来的，没有这些曲折而辛酸的历程你就不会感到成功的喜悦就不会真正的长大。只是这所谓的曲折有大有小有早也有早不定时的来不定时的去给你和措手不及，但关键还是要看你面对其的态度和决心！
篇二：大湾下乡 泪的痕迹--三下乡个人总结 篇二
大湾下乡 泪的痕迹--下乡个人总结
激情似火的七月，为响应团中央、中宣部和广东省团委的号召，为进一步引导青年学生在社会实践的大潮中锤炼自己，我们计算机学院、软件学院青年志愿者协会开展为期9天，主题为“师生共话两会志愿，民众齐树服务精神”的社会实践活动。在这支24人的队伍里面，我们每个人都深刻地认识到我们肩负着重任，因为我们代表的不仅仅是个人，青协，学院，我们还代表着华南师范大学到清远去开展我们的社会实践。经过两个多月紧锣密鼓的筹备，我们终于迎来了我们的暑期社会实践。
7月19号，我们一早带着大包小包在学校西门集合，和教育科学学院的同学经历4个小时的车程，到达了那一片净土——大湾，与想象相比，那里，并没有真的太落后，就像我出生的村落的十年前的样貌，街道是残旧不堪，凹凸不平，房子有点老，不超过两层，不过远观学校，感觉还是可以，只是后来发觉课室里面是比较残旧的木桌，电脑基本都是坏，设备上还是不能如意啊，毕竟是下乡嘛，是正常的，但是那里有的是一种农村的气息，人有一种朴素的气息，为何如此说，因为当地的人知道我们是下乡的队伍，买东西有时候有优惠。
我们经费还是有点缺，不过挡不住我们下乡的热情，我正要多谢就是因为经费缺少，我们队伍的人自己动手，丰衣足食，更显团结，友谊更加珍贵，绝对不比广外的差，广外的每次都出去吃，我觉得是没我们队伍那么地刻苦，那么地快乐。
下乡不是去旅游，我们去是肩负使命的，我本身是后勤组，后来因为分配安排，我分到了教学的工作，而且还当上了班主任的工作，正确来说，我们都没有固定的工作，哪里需要帮忙我们有空都会去帮忙，这才是一支下乡的队伍，在20号，我在大湾上第一节课，班会课，于是我19号晚上还是积极地备课，介绍自己啊，选班干啊，介绍课程啊等等，还要加入点幽默，刺激一下课堂，才能使课堂变得活跃，第一节班会我成功了，加入幽默而且加入iq题的课堂，使课堂更加活跃，我所在的3班，老师都喜欢上3班的课，就是因为他们活跃了。这是成功的一课。接着便是我的课电脑基本操作与搜索。由于太突然了，电脑室太多电脑坏掉了，根本用不了，只有一个很差的投影，而且本来要上两节课的，后来压缩成一节课，所以第一节上得比较差，讲不完内容，而且没电脑操作的电脑课难以调动学生的兴趣，在第二次上课时，我接受了别人意见，把知识压缩，把基本操作印刷到纸上，而且把机房的键盘拆下来，拿到课室上，课堂中间穿插谜语等，改善了课堂气氛，改得比较成功。
趣味运动会，亚运知识竞赛，志愿者服务开展成功，让同学投入到玩乐和学习的气氛中，趣味运动会使同学玩得开心，联系了师生感情，亚运知识竞赛，除了使学生学到亚运知识，而且竞赛的氛围激发了他们学习的热情，志愿者服务，我们到大湾福利院去探望老人家，那里老人很热情，更显出那里的老人很孤单，寂寞，我们询问了老人近况，与老人谈谈心，学生的活泼给老人带了欢乐，离开时老人都走出房间，挥手与我们送别，大湾是一个有人情味的地方。至于调研活动，由于我是留守学校的，知道便不太多，不过困难还是有的，因为问卷出得有点问题，导致调研出现问题了，不过后面还是解决了，至于宣传，我们有展板，有横幅，在校内校外都有做宣传，做得比较好！
最后的大会演，学生花了好多时间去准备，练唱歌啊，军体拳，啦啦操，中国舞啊，很多节目，我们也准备了好几个晚上，快乐出发啊，广州之约啊，今天你要嫁给我啊，小品啊，可惜在中午时分，竟然下起大雨了，但是在四点多过后，我们以自愿为原则，想留下会演的同学就留下，不留下的就可以走了，结果，基本没什么人走，虽然已经没有领导了，但是我们认真的表演，表演给同学看，给自己看，我们，学生都很努力，这是我们下乡的成功之处！
当知道我们就要离开，我的学生红了眼睛，我心痛了，那种不舍，那是我的孩子，虽然相处不长，但是经历过很多快乐的时光，我们真诚相对，是师生情，也是友谊，作为班主任的我，在最后一天，我根本不想进我的班，我的孩子好几个都趴在桌子上哭，我不忍心进去，也不知道我能说什么，我选择了逃避！
28号早上五点，我们起身想静静离开，却发现，楼下的已经有好几个学生了，他们送出他们给我们的纪念品，红着眼睛，我们不舍，他们也一样，到离开时，那里已经十多个学生了。走了，我们离开了那片净土，回到喧嚣的城市，但我的心与他们同在！我爱你们，我的孩子！
当然这次下乡还有不足之处，除了上面的调研问题，还有一个我认为最基本问题，我从学生口中得到，她们那里初一18个班，但是初二只有15个班，为什么会这样，是因为学生不读了啊，我看那里并不是穷到如此，至少初中的学费总能解决吧，而且我的学生，很多都是读书全级前十名，却没有什么读大学的信念，那就说明，那里有一个根本的问题没解决，是家长的思想问题啊，家长要求学生回家帮忙干活，而不相信知识改变命运啊！遗憾，真的是遗憾啊，如果下次能再到大湾去，我希望，宣传一下知识改变命运，改变家长落后的观念，拯救更多的孩子，让大湾过上幸福快乐的生活！即使我的能力那么有限，我希望我能带去一点光明！
篇三：《象王泪》读书笔记 篇三
《象王泪》讲得是发生在大象群里的故事。
老象王火扎保护的小象丫丫死在了老虎的爪下，而也就是这件事使火扎看出了，该找人接自己的班了……象王火扎再仔细斟酌之后找到了影叠，为了让影叠做好象王，火扎想尽办法锻炼它，在它的培养下，新一代象王出现了，火扎满足了。在最后，火扎把马上就属于自己的辉煌再次让给了新象王，本希望自己培养出来的影叠能在自己生命最后一刻用鼻子友好的安慰一下自己，没想到，它却轻蔑的看了看它，气宇轩昂地离开了，老象王火扎掉下了一滴冷泪。
读了这篇文章，我很困惑动物界的新老接替，为什么非要伤害新象王，使它心灵受到创伤，把仇恨的种子埋在心里，然后再再次伤害它，使种子生根发芽，最后再一次爆发出来把老象王，仇人兼恩人赶下象王的宝座。这样做的话，在以后，象王会不会是个“暴君”呢？可话又说回来了，火扎这样做也是为了影叠，为了象群有一个好的领导者。它也是有苦衷的。影叠毕竟是一个“小孩子”身心都很稚嫩，火扎为了锻炼它才一次又一次的伤害影叠。
读完《象王泪》后，我一直在思考一个问题：“为什么影叠在自己恩人火扎生命的最后一刻也没有悟出当时老象王把它赶出象群意义。”如果它想到了，就一定会非常愧疚。假如没有了当初火扎把它赶出象群的举动，它现在一定还是一个普普通通的象或者是一个迟早会被赶下来的象王，不会受到大象们的拥戴。
《象王泪》这本书就像一位老师，教给我很多很多，也让我受益匪浅，呆在书的世界不想出来……
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