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小班美术教案【6篇】

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作为一名老师,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢?这次白话文为您整理了小班美术教案【6篇】,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

篇一:幼儿园小班美术教案 篇一

彩虹姑娘

活动目标

1、感受大自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。

2、了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹,并添加相关的背景。

3、能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。

活动准备

1、经验准备

欣赏过彩虹

2、材料准备

①教师用材料:挂图“彩虹姑娘”

②幼儿用材料:《情景创意美术。绘画篇》第3~4页;油画棒。

活动过程

一、情境导入

1、谈话导入,激发幼儿参加活动的兴趣。

指导语:你喜欢彩虹吗?它是怎样的?

2、引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》(见活动资源)

指导语:你们在哪里见过美丽的彩虹桥?你觉得彩虹桥美在什么地方?儿歌中的彩虹桥有几种颜色?

二、探索发现

1、引导幼儿欣赏挂图“彩虹姑娘”。

指导要点:引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。

指导语:彩虹是什么样貌的,像什么?它有哪些颜色?

2、出示油画棒,引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。

指导要点:按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画,先画一种颜色之后画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

指导语:那里有许多漂亮的颜色,让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧!

3、引导幼儿欣赏《情景创意美术。绘画篇》第3页“艺术角”中的幼儿作品,感受不一样的背景衬托。

指导语:画中的彩虹都是在什么时候出现的?你还期望彩虹出此刻哪里?

三、创作表现

1、请幼儿翻开《情景创意美术。绘画篇》第4页,鼓励幼儿在“创意墙”中进行创作。指导语:我们来一齐念念儿歌,画一画彩虹姑娘,并添画上你喜欢的背景。

2、提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位,使用时坚持桌面和画面的整洁。

3、幼儿自由创作,教师巡回指导,供给帮忙。

四、欣赏评议

1、请幼儿在团体面前介绍自我的“彩虹姑娘”。

2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价,同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

五、结束活动

师幼一齐收拾整理物品,结束活动。

篇二:小班美术教案《制作卷纸画》 篇二

一、教学目标:

1、学习用铅笔将长条形纸卷成“圆盘”状,成功制作卷纸画。

2、体验铅笔的多种用处。

重点:学习用铅笔将长条形纸卷成“圆盘”状。

难点:大胆想象,能将自己的想法融入到卷纸画中。

二、教学过程:

(一)欣赏作品。

1、教师出示用卷成圆盘状的纸做成的作品,如蝴蝶、花朵等。

2、幼儿欣赏,并猜测这些作品是怎样完成的?

(二)讲解示范。

1、教师取出铅笔和纸条,示范用铅笔将纸条卷成大大小小不同的“圆盘”。

要领:要将纸条尽量卷在铅笔的同一个位置,这样的“圆盘”才圆。长纸条的圆盘大一些,短纸条的圆盘就小一些了。卷好后用胶水将纸条固定粘帖,慢慢将“圆盘”从铅笔上取下,完成。

2、教师再次示范制作一个圆盘,演示圆盘的大小还可以由卷纸的紧松程度来控制。

3、用卷好的“圆盘”进行组合,变成一朵鲜花,叶子可将卷好的“圆盘”压制而成。

(三)幼儿制作。

1、幼儿大胆想象,用圆盘组成不同的造型物体,最后还可以贴画背景,完成一幅美丽的作品。

(四)欣赏交流。

1、欣赏同伴作品,有哪些不同的造型。

2、思考:在制作过程中,铅笔是怎样帮助我们完成作品的?铅笔除了写字还有什么其它用处吗?

相关内容

大班美术《梳子》教案

活动目标

1.通过观察实物,用变形法创意想象,进行作画。

2、 能在原来的作品上用各种绳子进行二次创作。

2.在看、画、说中激发幼儿的绘画兴趣。

活动准备:

幻灯片、勾线笔、白纸,黑板

活动过程:

一、观察梳子。

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1.小朋友你们看这是什么?你看到的梳子是长什么样子的?它是由哪几部分组成的?

教师总结:刚刚我们看到了,原来梳子有三部分组成,(教师边出示课件边总结,引导幼儿一起说)(半圆形的梳背和长长的梳柄和还有尖尖的像牙齿一样的梳齿组成)

二、极限变形

1.梳子可以梳头,还会变魔术呢?(神秘感)在变魔术之前我们先来念咒语“噼里啪啦,

噼里啪啦,变变变”

2.梳子的哪个地方变了?(梳背)梳背变得怎么样了?(变大)像什么?

3.梳背还会变魔术呢,我们再来看一看,从不同的方向看,变了的梳背又像什么?(PPT)

(梳背第一次变形)

如果用不同的线条,梳背又可以变得像什么?(第二次变形)

梳背变形2次(第1次像什么?第2次有哪些线条)

4、梳子除了梳背可以变形,哪个地方还可以变?梳柄变大变样后像什么?换个方向看像什么?

5、(PPT)梳齿有什么变化了?(变大变长)如果让你来变,你要变那个部位?怎么变?(引导幼儿说)

三、教师示范作画梳柄

老师也想来变一变,我要来变梳柄,你们说我可以用什么线条来变一变呢?(幼儿说线

条师画)

四、范画欣赏引出绳子创意装饰

1、寻找梳子变形部分,引出绳子装饰。

师:我们一起来欣赏一下其他人把梳子变形的作品!

师:这幅画是梳子的哪个部分变形了?变成了什么?咦,上面除了画的内容,还用什么东西装饰?绳子黏贴上去代表什么部分?——引导幼儿讨论发现。(连续欣赏三幅画面,问题同上!)

2.介绍绳子黏贴的方法(固体胶,技法:重重的涂。)

四、幼儿作画

你们想要试一试吗?

要求:

1、你可以选择变梳背,梳齿或者梳柄,不管变哪一部分都要变大,变奇特!而且跟老师变得不一样!

2、把你要变的那部为变好了,然后用你喜欢的线条和图案把它打扮起来,别忘了绳子也可以打扮你设计的作品哦!等下告诉我你变出了什么?用绳子黏贴出了什么?

五、点评。

我们一起来看看大家的作品,说说他变的是哪个部位,变出了什么?绳子黏贴出来的图案是什么?

篇三:幼儿园小班美术教案 篇三

搓元宵

活动目标:

1、经过过操作活动巩固搓圆的技能。

2、引导幼儿经过压扁,加工成"元宵"。

3、体验元宵节的风俗。

活动准备:

1、橡皮泥、泥工板。

2、碗、勺子、锅子等厨具。

活动过程:

1、导入课题,引起幼儿制作的兴趣。

2、教师示范月饼的做法。

你们想想元宵是怎样做的呢?元宵做好了,你们看看和我们以前做的月饼有什么不一样?

3、幼儿制作,教师巡回指导。注意引导幼儿制作时必须要搓圆。

4、"下元宵"、"吃元宵"。

元宵做好了,你们想不想尝尝它的味道,我们的点心店里有现成的厨具,我们一齐自我动手下元宵好不好?

5、讨论介绍元宵节的风俗。

你们明白元宵节还要做些什么吗?

篇四:小班美术教案 篇四

设计思路:随着寒冷的冬天来临,我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了,教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面,我们班级的宝宝都特别喜欢,说:“堆雪人真开心呀!”。有一个阶段请宝宝们收集新年礼物,其中有一个宝宝从家中带来了礼物,宝宝们大多都猜不出来,我告诉他们是雪花。现在的天气虽冷,但几乎见不到下雪天,那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像,因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动,能激起幼儿对冬天特别的感情。

活动目标:1、尝试在描画的基础上,运用线、图形的组合,大胆表现冬天的雪景

2、感受冬日里飘雪的美景,体验成功的快乐。

活动准备:

幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐

活动过程:

一、 冬爷爷来啦

1、师:宝宝们,现在是什么季节呀?(冬天)哇!冬天来了,有些什么感觉呀?(很冷的)

2、出示冬爷爷

请幼儿和冬爷爷打招呼!(您好、您好,冬爷爷)

师:哇,你们都是有礼貌的好宝宝。

师:今天冬爷爷是给你们带礼物来了,猜,能在天空中飘来飘去的,是花不是花,是什么呢?(雪花)

二、 雪花飘飘1、出示雪花

师:一片、两片……鼓励幼儿一起数,一共有多少雪花呀?(三片)

师:冬爷爷带来的雪花长什么样子呢?(十字形、象鱼尾巴……)冬爷爷说,我要让雪花飘得满地都是,冬爷爷年纪大了,我们来帮帮他吧。(请幼儿说,冬爷爷您年纪大了,休息会吧,我们来帮你。)

2、教师示范画雪花

师:横一横变成几?竖一竖变成几拉?一个十字!象什么?(小医院里的标志,请宝宝一起做做十字。)再向上伸出两只小手,朝两边画开来,四个角上都站着一个宝宝,我们请他们的小手都伸开来,哇!雪花完成了!

请幼儿上前来示范,教师帮助幼儿一起完成。

三、 堆雪人师:现在雪花飘得满地都是了,红红见了真高兴!她的哥哥也来了,你们猜,在雪地里可以做一些什么开心的事?(堆雪人)

师:雪人长什么样子呢?(上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝,两个圆形宝宝滚呀滚,滚在一起,就堆成了一个大雪人)

出示雪人

师:瞧,这个雪人怎么样?她的身体圆不圆?(都是断开来的)怎么办呢?

教师用连线的方法将雪人连成圆圆的,“连连连,连一个圆形宝宝,再连连连,连出一个圆形宝宝,雪人出来拉”

师:开始雪人脸上、身上还少了什么呀?(圆圆的脸蛋上少了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴,雪人说站在外面很冷的,给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧,还少了两只小手,教师添上雪人的小手,“小手象什么?字母宝宝几呀?”,“y”,带个帽子,“什么形状呀?”,三角形)

师:公园里雪花飘飘,红红和哥哥堆起了雪人,冬爷爷看见了,真开心呀!

四、 幼儿绘画师:现在请宝宝们,自己动动手,冬爷爷想看看你们的本领大不大!

教师指导幼儿进行绘画,提醒幼儿别把雪花画到雪人的小脸蛋上。

五、 交流

1、师:宝宝们,老师和冬爷爷一起来看看你们画的雪花和雪人。

教师请个别幼儿说说画的什么样的雪花、雪人是怎么堆出来的。

师:宝宝们,冬天到了,雪花飘了,真漂亮,还可以堆雪人,真开心呀。

2、丰富幼儿语言

师:雪花飘到树上象什么?(一朵一朵雪花开满了枝头,象梨宝宝树上开出的一朵朵白色的梨花,教师引导幼儿说说诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。

篇五:小班美术教案 篇五

活动目标:

1、通过欣赏图画书,发现色彩与花纹是服装美的重要构成因素。

2、通过设计连衣裙,创编绘本,学说“小白兔遇到了…,变成了…连衣裙”

活动准备:

1、ppt课件

2、三角形纸、蜡笔

3、小兔子形象

活动过程:

一、撕纸导入

t:小朋友好啊,今天来看一看,老师给你们带来了什么呢?

t:哦~只是一张白纸吗?看,老师能把它变成什么?【教师边变边提问】

s:连衣裙。

t:这是一条怎么样的连衣裙呢?

t:你想把这条连衣裙送给谁呢?

t:看,我把它送给了谁?

二、讲述绘本

1、遇到花田

t:小兔子穿了老师送给她的连衣裙,可开心了。不停的在说,啦啦啦,啦啦啦,我穿上漂亮的连衣裙,漂亮吗?

s:漂亮。

t:穿上这样的白裙子,要去散步啦。

t:小白兔来到了一片花田里。咦,发生了什么事?

s:小白兔的连衣裙变了。

t:变得怎么样了呢?

t:小白兔的连衣裙变成花朵图案的了。

2、遇到雨点

3、遇到彩虹

4、师小结

t:刚才小白兔遇到了这么多东西,变出了这么多漂亮的连衣裙,你还记得哪一条?

t:为什么喜欢它呢?

t:原来,一条白白的连衣裙,我们用图案和颜色装饰以后,就会变的很漂亮了。

三、创作绘本

t:小白兔还继续走着,你觉得,她会遇到什么?会变出什么连衣裙呢?

幼儿自由表达。

t:那让我们来画一画你的故事吧。我们看,老师给你们准备了很多蜡笔和三角形纸。

交代作画要求。

四、续编绘本

t:看,我们已经把自己的故事画下来了,这是谁的画呢?请你来说一说吧。

t:小白兔还去了这么多地方呢啊,老师也让小白兔去了一个地方,遇到了…,变成了…连衣裙,我们把这么多漂亮的画连起来,就是一个好听的故事了,故事的名字就叫《我的连衣裙》,让我们把这个故事回去讲给其他宝宝听吧。

篇六:小班绘画教案 篇六

活动目标:

1、继续学习画圆形的物体,学习一笔一笔来回涂色的方法。

2、培养幼儿对美术活动的兴趣。

活动准备:

油画棒、绘画纸,桔子。

活动过程

一、谈话,引入主题。

1、老师出示桔子问:这是什么水果?(桔子)小朋友喜欢吃桔子吗?桔子是怎么样的?(圆圆的、扁扁的)

2、引导幼儿说说桔子的外形特征:圆圆的,扁扁的,桔黄色的,吃在嘴巴里酸酸甜甜的。

二、示范讲解。

用黄色的笔先画成一个扁扁圆,然后在里面一笔一笔来回涂色,再在上面画一个柄,一个好看的桔子就画好了。

三、幼儿作画,教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆作画,提醒幼儿注意画面整洁及涂色方法。

四、展示幼儿作品,讲评。

1、引导幼儿相互欣赏、评价。

2、老师总结评价。

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