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《老狼老狼几点了》中班教案【优秀10篇】

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作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是白话文整理的《老狼老狼几点了》中班教案【优秀10篇】,在大家参照的同时,也可以分享一下白话文给您最好的朋友。

篇一:《老狼老狼几点了》中班教案 篇一

一、活动目标

1、情感目标:乐于参加体育游戏,体会与同伴共同游戏的快乐。

2、技能目标:发展幼儿四散跑的能力,锻炼幼儿下肢肌肉力量。

3、认知目标:了解“老狼老狼几点了”游戏的玩法,知道体育锻炼的重要性。

二、活动重难点

1、活动重点:知道“老狼老狼几点了”游戏的规则和玩法,通过游戏锻炼幼儿四散跑的能力。

2、活动难点:能够根据游戏规则进行游戏,能听到“十二点了”信号后四散跑。

三、活动准备

1、物质准备:老狼、小羊的头饰;袋鼠玩偶;《健康操》音乐;宽阔安全的场地。

2、经验准备:幼儿已有四散跑的经验。

四、活动过程

(一)导入部分—律动导入,热身运动

教师带领幼儿做热身运动《健康操》,为活动展开做铺垫。

师:小朋友们,今天袋鼠哥哥又来带我们做游戏了,袋鼠哥哥说,在做游戏之前,我们一起活动活动小身体吧!

(二)展开部分

1、教师创设情境,激发幼儿游戏的兴趣

教师讲“老狼捉羊”的故事,幼儿倾听故事了解故事内容。

(引导语:老狼每到十二点就出来捉羊吃,我们怎么样才能不被老狼捉住啊?)

2、教师讲解“老狼老狼几点了”的游戏玩法和规则,幼儿进行游戏

(1)教师讲解游戏的具体玩法和规则。

师:我们先来听一听老狼是怎么捉小羊的。

(具体玩法:教师扮演老狼,小朋友当小羊,小羊们跟在老狼后面跑,经常问:“老狼老狼几点了”,老狼可以随便说两点八点等,当老狼说十二点了,老狼便开始追捕小羊,小羊就要跑开,不让老狼捉到自己。如果被老狼捉住了,被捉住的小羊要扮演老狼,开始下一轮游戏。)

(规则:小朋友们跑的时候一定要注意安全,不可以推撤的小朋友,如果有谁推别人,就要取消游戏资格。)

(2)教师分发小羊头饰与幼儿共同游戏并对幼儿进行观察指导。

师:小朋友们,老师戴上老狼的头饰,你们戴好小羊的头饰,我们的游戏开始喽!

3、提高游戏复杂度,巩固幼儿游戏的技能。

(1)教师讲解新游戏的玩法和规则,幼儿倾听。

师:小朋友们,老狼只捉住了两只小羊,这个游戏都难不倒你们,老师可要提高复杂度了!

(具体玩法:游戏开始后,小羊们开始齐声问:“老狼老狼几点了?”,当老狼回答:“十二点了”,小羊们先跳三下,再跑开。还是像上次一样,如果被老狼捉住了,被捉住的小羊要扮演老狼,开始下一轮游戏。)

(规则:不可以推其他的小朋友,如果有谁推别人,就要取消游戏资格。)

(2)幼儿进行游戏,教师巡回指导。

(教师小结:我们的小羊都跑很快,你们一定都是喜欢锻炼身体的小羊吧!为了防止被老狼吃掉,我们一定要坚持锻炼身体哦!)

(三)结束部分——放松运动

教师播放舒缓的音乐,带领幼儿轻轻拍打四肢,放松肌肉。

五、活动延伸——美工区延伸

教师引导幼儿来到美工区域进行美术创作,进行绘画狼和小羊。

六、教学反思

本次中班健康领域体育活动复杂度适中,先做热身运动使幼儿活动身体,再用故事的方式吸引幼儿的注意,了解游戏背景和玩法,发展了他们的思维能力以及想象力,活动最后有复杂度的提升,巩固和发展了幼儿四散跑的动作,同时也引导幼儿形成规则安全意识,保证幼儿身心和谐发展。

篇二:《老狼老狼几点了》中班教案 篇二

活动设计背景

以课本中)白话文○(学习钟表为背景,做这个游戏,让幼儿在游戏中愉快的学习。

活动目标

1、学习到钟表是怎么走的顺序。

2、从中巩固数字的排序。

3、幼儿的灵活。

4、幼儿的协调能力。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

教学重点、难点

钟表的运走顺序

活动准备

一个老狼头套,数个羊头套,一个钟模板

活动过程

1、准备所有小朋友头戴羊头套排成火车,双手搭在前面一个小朋友前面,老师排在最前面充当老狼的角色。(头上戴老狼头套,手拿钟模板)

2、开始游戏:

老师和小朋友一起说,老狼老狼几点了,一点了,指着钟模板挨着说,最后说到12点,小朋友开始跑,老师所扮演的老狼就开始来抓小朋友所扮演的小羊,被抓到的小羊就站在一边,排成一排。

3、等所有小羊被抓完后,拍成一排,老狼就开始和小羊一起来数有多少只小羊。

4、最后拿着钟模板和小朋友一起复述一下一点到12点。

教学反思

1、在备课过程中知道小朋友对钟表这一块认识有点薄弱,但小朋友在游戏中认识钟表的能力超出了我们的想象。

2、活动过程的反思,通过游戏边玩边学让小朋友愉快而主动的学习到知识是我们的目标。

篇三:《老狼老狼几点了》中班教案 篇三

活动目标:

1、在游戏的过程中提高幼儿的反应速度和灵敏性。

2、乐与参加游戏,体验游戏活动的快乐。

活动准备:

呼啦圈人手一个,灰太狼和慢羊羊头饰各一个,尾巴、飞盘、球若干

活动过程:

一、热身活动

1、幼儿进场。

幼儿每人站进一个圈,这个圈就是羊羊的家。

师:羊羊们我们准备去山上挖点土豆来吃,准备好了吗?上山咯!

(踏步)看到土豆地了,(跑过去)开始挖土豆,(弯下腰,挥动手臂)回家洗土豆,(动手搓)切土豆,(前后转动双臂)炒土豆,(双手合起作翻炒的动作)炒完土豆倒进盘(双手握住腰左右弯)。

二、玩游戏:老狼老狼几点了

1、讲规则。

师:羊羊们,吃土豆,我们要去青青草原玩一玩,可是呢,青青草原上有灰太狼,他会吃羊的,可是今天啊,灰太狼要等天黑了才会来抓没回家的羊,所以,我们要时刻记着要问问灰太狼现在是几点,如果灰太狼说天黑了,那么羊羊们就要立刻跑回家。一会我们就跟在灰太狼的身后问他:

“老狼老狼几点了?”

2、配班老师扮演灰太狼进行游戏。

师:那羊羊们,现在跟着慢羊羊一起去青青草原玩咯。

游戏的第一遍结束后,再次提醒幼儿应该注意的规则。

3、增加游戏的难度。

把羊羊的家减少几个,再游戏一遍。

师:呀,有几只羊羊没家了,灰太狼可真坏,把家都炸没了。找不到家的羊羊怎么办呢?可以住在一起)对,可以两只羊羊住一个家。想到办法了,那我们再去青青草原玩一会,走咯!

三、自由活动

师:羊羊们,灰太狼终于被聪明羊羊们赶走了,现在我们终于给在青青草原上好好地玩一玩了。这边有尾巴、球和飞盘,地上的呼啦圈都可以玩,但是记得到时候要把东西放回原处。去玩吧。

四、放松运动

师:玩得有点累了,我们停下来休息一下,眼睛闭上,闻一闻青青草原的花香,(反复吸气,吐气),眼睛睁开,小手伸出来轻轻拍一拍,换只手来轻轻拍一拍,我们的腿今天功劳最大,我们也轻轻地拍一拍,换一条腿再轻轻拍一拍。羊羊们,我们回羊村咯。

篇四:中班体育游戏《老狼,老狼几点了?》教案 篇四

活动目标:

1、通过偷炸弹游戏,逐步发展幼儿的平衡能力。

2、以《喜羊羊和灰太狼》的故事激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿保护家园的意识,增强幼儿的集体责任感。

3、体验成功的快乐,愉悦身心。

活动准备:

1、平衡木四根、呼啦圈四个、小板凳16个、沙包(人数的2倍);

2、村长、灰太狼头饰、羊羊贴纸、狼堡图片;音乐。

活动过程:

1、准备活动。

村长(教师)带领羊羊们(幼儿)在青青草原上锻炼身体。(播放音乐)

颈部运动----->扩胸运动---->腰部运动 ---->腿部运动--->放松运动

2、引出偷炸弹。

村长接到电话,知道灰太狼在做炸弹,要毁灭羊村。现在首要的任务就是偷取炸弹,消灭灰太狼,毁灭狼堡。

3、展示路线,村长解说作战方案。(场地布置如下图一)羊羊们先过独木桥,跳过沼泽地,在迷失森林原地(呼啦圈内)转三圈,最后到达炸弹存放处后原路返回。

4、以幼儿试探灰太狼是否在藏炸药的地方为由请幼儿示范路线,教师解说游戏规则。

5、第一次偷取炸弹。

将幼儿分成四队进行偷炸药,提醒幼儿在偷取炸药的时候要注意:如果灰太狼在做炸药,不能偷取,会被发现,马上回来;如果灰太狼睡着了,可以偷取。(请一教师扮演灰太狼)

6、第二次偷取炸弹。

村长:灰太狼发现炸弹少了很多,可是他已经工作几天几夜了,太累了,想回家睡觉,于是他想出了一个办法,就是在独木桥(平衡木)上设了咒语,灰太狼闭上眼睛,摇头晃脑的念到:要想偷炸药,只能顶头上,否则就炸掉。这下子灰太狼安心的回去睡觉了。可是灰太狼万万没想到正好被我听到了。

幼儿根据咒语的提示进行第二次偷取行动,教师重点提醒幼儿在回来过独木桥时将炸弹顶在头上。(比第一次偷取增加了难度)

7、炸狼堡。

羊羊们完成偷取任务后,出示狼堡模型,集体将狼堡炸飞了。

8、完成任务。

羊羊们看到狼堡炸掉后非常开心,跳起了羊羊舞,村长为了感谢羊羊们,给羊羊们开了个party,准备了很多好吃的。(幼儿随音乐进教室 )

篇五:中班体育游戏《老狼,老狼几点了?》教案 篇五

活动目标:

1、练习双脚立定跳远,掌握动作要领,锻炼幼儿腿部的力量,提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。

2、通过游戏,发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。

3、培养幼儿勇敢,机智和灵敏的反应能力。

活动重点:

练习双脚立定跳远,掌握动作要领,锻炼幼儿腿部的力量,提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。

活动难点:

发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。

活动准备:

1、大灰狼头饰1个,蘑菇卡片若干。

2、场地中间用大海绵垫围成一个小兔的家,7字形水沟,场地的另一边设置一个大灰狼的家。

活动过程:

一、准备活动。

教师戴好兔妈妈的头饰:小朋友们看,我是谁呀?(兔妈妈)今天,我就是兔妈妈,你们就是兔宝宝。现在,请你们跟着妈妈一起来跳舞吧!(播放音乐,教师带领幼儿表演兔子舞。)

二、练习双脚立定跳远。

1、教师:宝宝们跳的真好!现在妈妈想请你们去采蘑菇,去采蘑菇要经过一条小河,宝宝们要怎么样才能越过小河呢?(请幼儿说一说)现在请你们按照你们自己说的办法去越过小河,回来吧!(幼儿自由探索)

2、请个别幼儿示范越过小河。教师:宝宝们真厉害,一下子就越过了小河,一下子又回来了,那你是怎么越过小河的呢?请几位宝宝来过给大家看看。

3、教师小结:这几位宝宝是先跑几步再跨过去的,这是我们以前学过的助跑跨跳。再看看这几位宝宝是怎么过小河的?(请个别幼儿示范)它是怎么过小河的?(双脚并拢跳过去的)像这位宝宝这样两脚并拢跳过去的,就是双脚立定跳。我们小兔子是怎么跳的呀?对我们小兔子就是这样双脚并拢蹦蹦跳跳跳过去的。

4、教师讲解并示范立定跳的动作。

教师:那双脚立定跳应该怎么跳呢?宝宝们看仔细了:先把两脚并拢,再屈膝,手臂由前向后摆,摆到后面时两脚快速用力蹬地向前方跳起,再轻轻落地。宝宝们会吗?我们散开一点,先在原地练一练吧!(教师带领幼儿练习2遍。)

5、小朋友自由练习双脚立定跳过小河。教师:宝宝们知道怎么跳了吗?现在请你们用这种方法跳过小河,再用这种方法跳回来吧!

三、游戏“兔子和狼”。

1、交待游戏规则。教师:宝宝们都会双脚并拢跳过小河了,现在妈妈要请你们去采蘑菇了,去时一定要双脚并拢跳过小河,再去采蘑菇,采到一朵蘑菇就要双脚立定跳回家把蘑菇送到妈妈的篮子里来,放完再去采……采蘑菇时要注意安全,如果听到妈妈说大灰狼来了,你们要赶紧双脚立定跳回家里来,如果来不及跳就要先跑,躲开大灰狼的追捉,等把大灰狼甩远时再跳回家来……大灰狼呢,听到兔妈妈说大灰狼来了,就要跑出来捉小兔,捉到小兔后把小兔拎回自己家里去,听到兔妈妈说大灰狼走了就要回家去休息。你们知道怎么玩了吗?

2、组织幼儿游戏。教师:谁愿意来做大灰狼?请大灰狼戴好头饰到家里去休息好。宝宝们双脚并拢跳过小河去采蘑菇吧!(提醒幼儿轻轻跳过小河,等老师发出信号“大灰狼来了”时,也要双脚并拢跳回家里,大灰狼不能捉已跳回家的小兔。教师注意观察幼儿跳时是否踩着圈上的线,如果踩线就要重跳一次,不能单脚跨越小沟。

3、教师小结游戏情况,表扬遵守游戏规则的小兔。

4、交换角色再次进行游戏。

四、结束活动。

1、教师:小兔们真能干,帮妈妈采到了这么多的蘑菇,妈妈谢谢你们了!你们都累了吧,我们一起来放松放松吧!

2、教师带领幼儿一起拍拍手,拍拍腿、甩甩手臂、扭扭腰好吗?一二拍拍手、三四拍拍腿、五六甩甩手、七八扭扭腰。

篇六:中班体育游戏《老狼,老狼几点了?》教案 篇六

活动目标

1、在玩报纸游戏中,探索报纸的各种玩法,学习单、双脚交替向前跳。

2、通过游戏“战胜大灰狼”,练习如何平衡走、单脚双脚交替跳、投掷等基本动作。

3、能利用报纸进行身体锻炼,体验玩纸游戏的乐趣。

活动准备

纸球每人一个、报纸若干、游戏场地。

活动过程

1、热身运动:跟音乐做纸球操。

师:小朋友们,纸球是我们的玩具,它还能带我们做纸球操呢,让我们一起动起来吧?

2、出示报纸,引导幼儿探索报纸的各种玩法。

(1)师:“刚才我们玩的纸球是用什么做的?报纸不仅可以看新闻,还可以玩游戏呢,今天我们就来做玩报纸的游戏”。

(2)师:请大家动脑筋想一想,报纸可以怎么玩?每个人找个地方,可以一个人玩,也可以两个人、三个人或者更多的人一起玩。

(3)幼儿自由探索报纸的玩法,老师巡回指导。

(4)请个别幼儿示范自己的玩法,大家一起学一学。

3、集体练习单脚跳,学习单、双脚交替向前跳。

(1)师:刚才我发现xx小朋友玩的方法和别人不一样,我们看看她是怎么玩的。。

(2)请幼儿示范单双脚交替向前跳。

(3)老师示范并讲解要领:

(4)请幼儿找空地练习在报纸上单双脚交替向前跳的动作。

4、游戏“战胜灰太狼”,引导幼儿练习如何平衡走、单双脚交替跳、投掷等基本动作。

(1)游戏规则:将幼儿平均分成4组,每组第一名幼儿先开始闯关,要走过小桥、跳过迷宫、拿球砸向贴有灰太狼头饰的筐子里,完成任务返回小组,用手击掌本组的第二名幼儿,第二名幼儿开始出发,本组的每名幼儿依次进行,哪组能按要求完成的快算胜利。

(2)游戏,祝贺胜利的小组,鼓励稍落后的小组。

5、结束活动,放松身体。

播放音乐,让小朋友听着音乐做放松动作。

篇七:中班体育游戏《老狼,老狼几点了?》教案 篇七

活动目标:

1、能认真听信号进行游戏。

2、练习四散追逐跑、躲闪跑、钻、爬、走的动作,发展身体的协调能力。

3、能积极地参与活动,体验与同伴共同合作快乐。

活动重点:通过四散追逐跑、躲闪跑的动作,发展身体的灵活性和协调性。

活动难点:能积极地参与活动,体验与同伴共同合作快乐。

活动准备:

1、经验准备:对动画片《喜羊羊灰太狼》的了解。

2、材料准备:

(1)老狼头饰8个、小羊头饰16个、布球若干个、呼啦圈10个、平衡木4组、拱形门4组

(2)音乐《别看我是一只羊》、《狼爱上羊》

活动过程:一、开始部分:热身运动

组织幼儿到草地上做《别看我是一只羊》律动操

二、基础部分:

1、传统游戏的玩法及教师讲解:老狼、老狼几点了?

规则:老狼在前面走,小羊们跟在后面一边跳一边齐声问:“老狼老狼几点了?”等到老狼回答:天黑了时,老狼就会转身追小羊,小兔子就要逃跑到羊村里找个地方蹲下躲起来,一动都不能动。如果动了,就会被老狼发现然后就被捉走。

2、幼儿分小组探索呼啦圈的玩法

要求:共有10个呼啦圈,可以分为xx人一组,探索出它们保护我们羊村的方法。

(呼啦圈为保护墙,可随意放到场地上)。备注:可选两名幼儿当大灰狼,玩法一样,小羊跑入圈内就安全,老狼不得进入圈内。

3、竞赛:谁先拿到小布球

规则:小羊和老狼各分为两队,并且相对而站。

小羊组:先从起跑线跑到圈前双脚跳入圈内,然后走过独木桥,绕过障碍物,最后钻过山洞捡起中间筐内的布球。

老狼组:玩法与小羊组一样。

备注:如果哪一组先拿到布球,就哪组谁赢?比如小羊组先拿到布球就邀请老狼到羊村做客,如果老狼组拿到布球就得带迎面小羊组的小羊去狼堡品尝美味大餐。(同时两组小羊组和两组老狼组共同进行,其他等待游戏的幼儿说《老狼、老狼几点了?》的内容。)两组可交换角色玩(小羊组换成老狼组,反之,老狼换成小羊组。)

4、放松运动

师:老狼和小羊成为了好朋友,那我们一起放松一下吧!《狼爱上羊》

三、结束活动

师:一起邀请更多的小羊和老狼玩游戏吧!

篇八:中班体育游戏《老狼,老狼几点了?》教案 篇八

游戏目的:

培养幼儿的灵敏性。

游戏准备:

场地上画一分界线。

游戏方法:

一名幼儿扮“黄鼠狼”;一名幼儿扮“小狗”;其他幼儿扮“小鸡”,成一排蹲在离线1米远的地方。

游戏开始,“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的头,同时念儿歌。念完后,“小狗”蹲在一旁,“小鸡”闭上眼睛,装睡。“黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡”,被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫声,“狗”听到叫声,迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”。游戏可反复进行。最后,看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡?

游戏规则:

1、“小狗”要听到“小鸡”呼叫后才能追。

2、“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界线后,“狗”就不能再救了。

建议:此游戏适合中、大班幼儿。

附儿歌:

打、打、打更了,

灯灭了,睡觉了,

黄鼠狼要偷鸡了。

游戏目的:培养幼儿动作的灵敏性。

游戏方法:

若干幼儿,手拉手围成圆圈,为爆米花的“锅子”,另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。

游戏开始,“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”时,“锅”和“米粒”同时向上蹦跳,接着“锅子”立即蹲下,松开相拉的手,表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时,“米粒”赶快往圈外跑,“锅子”立即站起,手拉手,将未跑出的“米粒”围在圈内。跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中,其余“米粒”仍在圈内,游戏继续进行,直至“米粒”全部跑出,调换角色。游戏重新开始。

游戏规则:

只有念到“砰”时,“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳。

建议:

1、此游戏适合中、大班幼儿。

2、儿歌用上海方言念,趣味更浓。

附儿歌:

锅子转,爆米花,

锅里米粒噼噼啪,

时间到了就爆炸,

砰!米花熟了快来抓!

篇九:《老狼老狼几点了》中班教案 篇九

活动目标:

1、在“老狼老狼几点了”的游戏情节中感知乐曲的'曲式结构。

2、在游戏活动中能分辨不同的音色,并根据不同音色做出相应的动作。

3、在游戏中体验与同伴间合作游戏的快乐。

4、随歌曲旋律唱出来。

5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动过程:

开始部分:师生共同回忆游戏《老狼老狼几点了》的游戏玩法。

基本部分:

1、初步感知音乐:

(1)以简单的故事引入

(2)出示图谱,感知音乐

2、在游戏的情节的帮助下,理解乐曲结构:

(1)教师根据音乐帮助幼儿分析乐曲结构

(2)分析角色:狼和小羊都在图谱的什么地方呀?图谱中什么地方分别代表狼和小羊?教师小结,指图和幼儿共同说一遍,将图谱与音乐相结合。

(3)引导幼儿给角色加上简单的动作:老狼和小羊可以用什么动作表示?请幼儿随音乐做动作(再次欣赏)。

3、分角色感知音乐中的不同音色,分角色进行游戏。

(1)引导幼儿感受两种不同的音色:

(2)听音乐和老师一起玩漪戏。

A:老师当狼,幼儿坐在椅子上做造型进行游戏。(第一遍)B:幼儿从椅子过度到游走做造型动作。(第二遍)

(3)幼儿分角色进行游戏:

请部分孩子当老狼,部分孩子当小羊,小羊进行游走,当听到老狼的音乐时,要立刻停下做造型,没有及时停下造型的将被狼抓住。

(4)幼儿两两结合进行分角色游戏:

两名幼儿结合商量好角色,进行游戏,最后老狼被打晕在地上,幼儿互换角色进行游戏。提醒幼儿听清楚音乐,并根据音乐做出相应的角色动作。

4、扩展想象,大胆猜想。

提问:你觉得这段音乐还能玩儿什么平时我们玩过的游戏?幼儿大胆地猜想,并说出自己的理由,如何进行游戏等。

教学反思:

“老狼老狼几点了”这个民间游戏,它情节简单、有趣,游戏中角色扮演深受孩子的喜欢,其次规则简单,游戏中的问答对话,既是规则又是师幼互动的桥梁,老师在与幼儿对话的同时,能合理、有趣地把握游戏节奏与运动频率。最后,它的运动技能以跑、急停躲避为主,是孩子们特别喜欢的一种运动方式,在奔跑中释放自由、愉快而奔放,体现了幼儿这个年龄段的运动特点——喜欢奔跑、喜欢被逗引。 对性格内向不爱活动的幼儿,我要多鼓励他参与到活动当中。中班幼儿喜欢有情节、有角色扮演的民间游戏,对此我对民间游戏进行了筛选,最终选择了“老狼老狼几点了”。

篇十:《老狼老狼几点了》中班教案 篇十

一、活动目标:

1、发展幼儿直线追跑的能力、反应能力和动作速度。

2、培养幼儿勇于挑战、敢于战胜的。

3、幼儿能积极地参与活动,并获得其中的快乐。

二、活动过程:

(一)热身:

教师带领幼儿一起进行热身活动,如:模仿操、慢跑

1、教师说游戏规则:老狼和小羊应边问答边向前等,尽量把幼儿的身体活动开。

(二)活动开始:走,不能停留。

2、玩法:一人扮老狼,站在家前2米,其余幼儿扮小羊站在家里。游戏开始后,小羊开始问:“老狼老狼几点了?”老狼回答:“X点了。”小羊和老狼连续问答。当老狼回答“天黑了”时,老狼就开始追小羊。小羊跑回家回就不可以再追。被捉的羊做狼重新游戏。

(三)教师带领幼儿进行游戏,并要注意幼儿的安全。

(四)游戏结束,教师组织幼儿进行放松活动。

三、活动:

教师幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进游戏的同时,感受到体育活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对体育游戏的兴趣。

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