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先进事迹学习心得体会3篇

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当我们心中积累了不少感想和见解时,心得体会是很好的记录方式,这样可以不断更新自己的想法。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?以下是人见人爱的小编分享的先进事迹学习心得体会3篇,希望可以启发、帮助到大家。

篇一:先进事迹学习心得体会 篇一

学校组织学习优秀教师蒋国珍老师的先进事迹,他在贫困落后办学艰难的山区村小教书。他与我们的处境不同,但在自己的工作岗位上兢兢业业、无私无悔地把爱奉献给了学生、把生命奉献给了祖国未来希望之所在的教育事业。使我深受感动,他在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹,是我学习的楷模。我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下,树立正确荣辱观,努力增强“学高为师,身正为范,教书育人”的教师使命感,不断强化作为一名教师的责任心。

课堂这个舞台对我来说,教书育人的分量更重一些。但与蒋老师相比,深感差距很大。教师岗位——特殊的岗位责任人们常说,教师是人类灵魂的工程师,是燃烧自己照亮别人的火焰。我们自己如何看待教师这个岗位、这种职业呢?不错,近年来,教师的待遇改善了,成为令人羡慕的职业,愿意当教师的人也多了。然而,清醒认识教师职责,还是个没有完全解决的问题。教师是一个岗位、一种职业,但更是一种责任。蒋老师从教多年,却从未要求过什么。他不计个人得失,一心只为教育。燃烧自己,照亮别人,靠的是什么?是一种清醒的责任意识。教师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风格,表现出不同的教学艺术,构建不同的教学模式,但是清醒的责任意识和在此基础上持久的内在动力,是教师完成卓有成效工作的必备条件。结合学习有感而发,谈几点体会。

一、立足本质,拥有一颗真诚的爱心

优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神,感人至深,催人奋进。通过学习,我深刻体会到,作为一名教师,对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱,用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难,不厌其烦的耐心指导,当学生做错了事的时候,指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生,用母亲般的爱感化学生,使学生感受到教师的爱犹如父母,甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习,在快乐中成长。“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”,我们都应该学会换位思考,当我们希望别人怎么教自己的孩子时,就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候,他们对我们寄予很大的希望,所以,我得要把他们都看成是自己的孩子,要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们,用积极的情感去感染他们,扣击他们的心扉,激起他们感情的波澜,这是一种责任。我们要像慈母一样关心爱护每一个孩子,总而言之,作为教师,我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长,那才是我们最大的幸福。

二、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生

通过学习蒋教师的事迹,我进一步体会到,在教育教学中,尊重学生,是我们老师必备的道德要求,尊重学生的人格,友好的对待他们,理解和信任他们,调动他们的积极性,多和他们交流,多鼓励和表扬他们,要尊重他们,宽容他们的过失,当学生有不足时,多给予激励和赞美,对学生精心呵护,尊重学生人格,善待、宽容、理解每一个学生,让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多,感受到学校生活的开心和幸福。

三、与时俱进,开拓创新

都说人是要活到老学到老的。时代在进步,孩子在成长,对老师的要求也就有所提高,所以,我们要不断加强学习,学习一些先进的教育教学理念,用学到的理论知识指导自己的实际工作,大胆创新,积极寻找适合学生的教育教学方法,让自己的脚步跟上时代的步伐,这样才不会被时代所淘汰。

学习蒋国珍老师使我更加认识到,踏踏实实地教书育人是我对一名优秀教师的理解,做像蒋老师那样的合格的人民教师,是我考虑问题的特定视角和对自己的基本定位。教师岗位——特定的育人理念教师既要教书又要育人,两者是不可分割的统一体,教书是育人的载体,育人是教书的目的。蒋国珍老师的事迹,感染人,鞭策人,激励人。他的事迹使我更感觉到,教师岗位是一种辛劳、一种付出,也是一种收获、一种享受。既然我选择了教师这一行,我就要用我的激情,用我的爱心把这份光和热永远延续下去。我一定努力,持之以恒,把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。

篇二:先进事迹的心得体会 篇二

通过对肖凯同志先进事迹的学习了解后,深受教育和感动。肖凯以他短短一生的历程,为我们勾划了一条清晰的人生轨迹,也为我们点亮了一盏前行的路灯。

肖凯无论被安排在哪个工作岗位,总是干一行爱一行钻一行,任劳任怨,兢兢业业。用平凡而成人的一生,诠释了对党和人民,对社会和事业的无限忠诚。在他的身上充分体现了国土人追求理想、践行宗旨、爱岗敬业、无私奉献的高尚情操。

首先要学习肖凯同志爱岗敬业、钻研业务的实干精神。肖凯在国土部门工作的时间并不长,也以事过多个系统内不同的工作岗位。但无论是从事什么工作岗位,总是以他对工作的热爱和敬业精神,在一个岗位就熟悉一个一个岗位,干一项工作就钻研一项业务。因此他才能够干事成事,做什么工作都能够出成绩。说到底,从干业务到熟悉业务甚至精通业务,以接手一项工作到做出成绩,靠什么?一靠强烈的责任心。没有责任心,等于事事都不关已事,那肯定什么也做不好。二靠事业心。没有事业心,等于做好不做好都无所谓,自己对自己没有要求,前进没有方向则前进就没有动力。这样工作也就做不好。肖凯同志的一生为我们做出了榜样和楷模。

其次要学习肖凯同志等于奉献、严于律已的优良品质。肖凯同志在面对人手少、任务得、压力大等困难的时候,没有抱怨,没有退缩,始终保持高度的责任感和事业心。宁让身体透支,也不让工作欠帐。在主持全市土地开发整理工作的八年的时间里,兄弟单位同行陆续升迁,他自己因一些具体原因一直未能解决待遇问题。面对个人的待遇与工作,他总能坦然面对,无怨无悔。不争名,不图利,严于律已,清廉为政。干干净净做事,堂堂正正做人。

我们要通过学习肖凯同志的活动,以肖凯同志作为一面镜子,对照自己的工作态度、工作作风和思想境界、找出差距、寻找问题,不断改进不足,为国土资源事业更上一个新的台阶作出自己应有贡献。

篇三:先进事迹学习心得体会 篇三

一副拐杖、一把轮椅、一辆三轮车,开拓着他坎坷的人生之路;一根粉笔、一块黑板、一间村小教室,铸就着他精彩的人生舞台;一个内胎软垫儿,一块儿火炕,一个虔诚的跪姿,放飞着他教书育人的人生梦想。他就是有着虚弱身体和坚毅精神的吉林松原长岭县万福村小学教师——杜顺。

3月23日,我校召开了“向杜顺老师学习“先进事迹报告会,使我内心受到了强烈震撼。杜顺是一名普通教师,履行着一份人民教师的伟大职责。他微笑的面对生活中的不幸;坚持、坚持、再坚持。平凡的人在平凡的岗位上用“爱岗敬业”四个大字谱写着一个催人奋进的故事:1996年他被确诊为脊髓空洞症,这在当时是不治之症,医生告诉他最多只能活五年,从一瘸一拐到双拐行走再到瘫痪在家。经历了十一年的磨难之后,2005年他接受了手术,躺在病床上的杜顺觉得他是世界上最富有的人。他对家人说:“病魔夺走了我一双腿,却留给我清醒的头脑,就算趴在课堂上,我也要给学生讲课!”多么可观的精神,多么高尚的情操!

杜老师用自己的实际行动践行了人民教师的神圣职责,诠释了人民教师的高尚师德。杜老师用他那朴实的语言讴歌出一曲曲不朽的乐章;用他那顽强的毅力诠释出生命的奇迹;用他那无私的奉献描绘出一幅幅感人的画卷。他的品格就是松树的品格,他的精神就是红烛精神。他用自己的行动见证了一个神奇的佳话:生命不息,燃烧不止!

学习完杜顺的先进事迹后,反思自我,今后我们应该做的事情很多,应该奉献的很多,应该体谅的也很多……

我们学习杜顺老师,就是要向他那样矢志不渝的忠诚于党的教育事业,像他那样做一个潜心钻研业务的人,像他那样具有乐观向上、生命不息、奋斗不止的顽强拼搏精神,像他那样做一个学生喜欢、家长满意的优秀人民教师。

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