一、 反问句与陈述句
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一） 反问句变陈述句
1、有反问词的先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）， 2、有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、把问号变句号。 练习：
1、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
6、信赖，不是能创造出美好的境界吗？ 7、海龟受到这样的伤害，难道不是我们造成的吗？
8、难道这不是最好的礼物吗？
9、我们怎么可以白白地糟蹋自己的生命呢？ 10、这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？
11、《麦哨》这篇文章洋溢着浓郁的生活情趣，我们怎能不喜欢读呢？ 12、山坡上怎么能开垦出菜地呢？ 13、如此美妙的境界，怎能不令人心驰神往呢？ 14、为人类造福，有什么错？
15、这个胆瓶怎么能容得下你这样庞大的整个身体呀？
16、中彩那天父亲打电话的时候，难道不是我家最富有的时刻吗？ 17、人类的老师不就是自然吗？
（二） 陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）， 2、看有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、把句号变成问号。
练习：
1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 ________________________________________ 2、这幅画是我们班彩颖画的。
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3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 ________________________________________
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 __________________________________________
5、没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 ________________________________________ 6、我们中彩得到的汽车是道德的。
___________________________________________ 7、校园如此美丽，真是一副诱人的风景画。 ________________________________________
8、如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。 ________________________________________
9、林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。 ________________________________________ 10、浓郁的花香吸引着安静。
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11、这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！ ________________________________________ 12、这朵花漂亮。
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二、 对话与转述的互换
1、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” ________________________________________
2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” ________________________________________
3、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。” ________________________________________
4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” ________________________________________
5、父亲接着说：“当你们得知是我的眼睛角膜起立作用，你们会为我自豪！”
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6、蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。” ________________________________________ 7、我问父亲豌豆真的能长出来吗。 ________________________________________
三、 缩句
1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。
3、最后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习：
1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。（ ） 2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。（ ） 3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。（ ）
4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。（ ）
5、医疗制度改革代表了全国亿万老百姓的心声。（ ） 6、我陪患病的母亲去医院输液。（ ）
（超齐全）四年级语文下册句型转换练习题
