《文件及其类型》教学设计
一、课题：文件的类型 二、教学内容及教学对象分析
本微课的内容选自《信息技术基础（必修）》（教育科学出版社，2004年6月版）中第二章中第三节§2.3.1小节里的一个知识点——文件的类型。该知识点是学习计算机知识非常基础和重要的，而且也是学业水平考试要求的一个重要的考试知识点。而且“文件的类型”这一知识点非常适合于微课的形式。
教学对象是高一年级学生。他们的信息技术原有基础参差不齐，他们虽然经常操作计算机，经常跟各种各样不同类型的文件打交道，当对文件、文件名、文件的类型等名词没有基本的认识，本微课的目的就是让学生通过微课视频教学的形式，比较全面深刻的理解文件的类型，从而更好地认识文件及其计算机资源管理等相关应用。 三、教学目标
知识目标：了解文件的类型的作用。
技能目标：掌握通过图标和扩展名来识别常见的文件类型。 情感目标：对文件的类型有一整体的认识。 四、教学重、难点
重点：认识常见的文件类型及其扩展名。
难点：文件的类型与应用程序的关联。 五、教学策略与方法
[来源:学科网ZXXK]结合计算机的具体操作与应用循序渐进地讲解，通过考试真题等形式讲练结合。 六、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 说明 导入 通过复述“文件”概念突出“文件了解文件的扩展名标识文件的类 名”的组成，从“扩展名”引出本型。 微课的主题——文件类型。 讲授新课 一、什么是文件类型？ 1.文件类型是指电脑为了识别和 1.如何显示/隐藏扩展名？ 选项——查看。 [来源:学&科&网] 视频展示： 隐藏/显示扩展名的操作。 存储信息而使用的特殊编码方式。 →我的电脑——工具——文件夹2.文件名中的扩展名（后缀名）就是用来标识文件的类型的。 3.计算机中的文件类型千差万别，但从最终使用目的来看，分为可执3.隐藏扩展名的好处？ 行文件和数据文件。可执行文件里→使文件名更简洁。 的内容主要是一条一条计算机指文件里的内容则是文本、图像、音频、视频等各种数字化信息。 二、为什么要文件类型？ 1.文件的类型用于表明文件的功能和作用。 →重命名时更方便，不用担心会令，通常以EXE为扩展名。而数据弄错扩展名。 2.显示扩展名的好处？ →直观的知晓文件类型。 4.弄错文件扩展名有什么后果？ →图标会变化成相应的应用程序关联的。 修改文件的扩展名，展示变化。 →DOC改为2.使用扩展名标识了文件类型后，→里面的内容不变，但是用于打计算机的相应程序会为其更换文件。 开它的程序变换了。 了扩展名，就无法打开该文件了。 件图标，并且自动关联、使用该文→如果修改的扩展名不对或删除
教学环节 教师活动 学生活动 说明 3.如果没有扩展名，又不知道其文 件类型，计算机就无法识别和使用该文件了。 三、文件类型怎么应用？ WPS →TXT改为HTML →XLS改为MP3 [来源:Zxxk.Com]如果删除了扩展名，不知道其文→删除扩展名 件类型，计算机就无法识别和使 1.同样的内容，保存的文件类型不用该文件了。 同，存储的容量也不同。通常应该选择容量小的优先。 2. 同一文件夹中不能包含有相同文件名的多个文件，这里的文件名就包括代表文件类型的扩展名。 3.文件伪装：exe改成其他文件类 型的扩展名，比如rar，便于网络 传送。但同时也带有风险。 巩固练习学&科&网][来源:1. 请将以下文件按不同类型分类。 丁香花.mp3、 index.htm、 丁香花.txt、 dog.wav、 hacker.exe、 五指山 .jpg、妈妈的等待.flv、 还原精灵.rar、 学习指导.doc、嫦娥三号.mpg、微课讲解.avi、神舟五号.bmp ①文本（网页）文件：_________ ②图形、图像文件：____________ ③声音文件：____________ ④视频文件：____________ 2.在网络中，很多病毒文件伪装成文本文件来引诱人，这是因为很多人都是通过图标来识别文件的类型的。因此，正确的识别文件的类型
广西兴安县兴安中学教科版高中信息技术教学设计：231《文件及其类型》
