初中音乐课教案《歌唱祖国》
授课：胥国
芳
课题授课时间教学用具
设备
课型课时
复习 1 听赏歌曲第四周录音机
钢琴
多媒体教学
教学目标欣赏体验：学生通过自身的聆听和感
受，自由展开联想，想像进行不同的情感体验和形象思维，从而达到音乐美的效果。
教学重点
欣赏过程中根据音乐节奏速度、音色等
变化，所产生各种情绪反应，引发具有个性色彩的想像和联想。
教学难点
演一段简单音乐剧
在欣赏感悟理解音乐的基础上，自编自
要求表情动作形体与音乐要接
近最好吻合。
课后自我分析：
参与作品的演唱、
学生通过对作品的音响感知，情感体验及
演奏等艺术创造活动，获得
丰富的情感体验，对逐步具备开朗性格益处。
和乐观向上的精神面貌大有
教学过程教师活动动
一、起始准备
备注
学生活
发声练习：
二、音乐兴趣活动
复习基础知识和基本技能
1、划拍视唱 2、击拍数数 3、听辨填空 4、律动表演
三、复习歌曲：《歌唱祖国》
1、第一遍练唱
时：
着伴奏、指挥，用饱满伴奏和指挥，在学生中挑选有
有特长的学生担任。
有力的、连贯抒情的声音演唱
能力学生随
2、第二遍演唱
时
学生
站成合唱队的形式演唱
老师做观众
3、小结歌曲的演唱，给你鼓励
四、精选几个短小片段听赏体验：
学生简记听每个小片段所想
1、柔和婉转的旋律:(体验宁静的感觉) 的任何词汇和感受。
2、简洁明快的旋律：（体验欣喜欢快
的感觉）
3、流畅清脆的琶音（感觉是潺潺流水
的小溪还是奔腾的江河）
4、雄浑的音响和跌宕起伏的旋律：
（预示的是一场暴风雪还是一片艳阳天）
五、听赏：
起自我激励能使人保持乐观向上的心态是任何事业成功必不可少的原动力。
1、《义勇军进行曲》赏
发出了中国人民反抗外来侵略者的怒吼，至今仍鼓励着亿万中华儿女，无论何时何地，只要听到他的声音，心中仍会升起一种无比自豪、无比骄傲的感觉。 2、欣赏交响诗《嘎达梅林》后表达
战火纷飞的年代，民不聊生，饥饿、
己的感受
寒冷侵袭者人们、、、、、
学生听
自
学生敞开心扉，写出听
初中音乐课教案
