教师家访情况记录1
学生姓名 谢含晗 访问形式 电访 学生基本情况 填表时间：2015年3月 家庭地址 富力金港城 电话 访问时间 2015.03.02 该生有早恋倾向，比较有个性，喜欢结交社会青年，寒假期间有离家出走问题。 尽力劝她回校 通过QQ、她的好朋友等方式劝阻她过早涉足社会以及早恋。 家长意见 今后设想 效果不大。 班主任签名：陈杏燕 2015年3月
教师家访情况记录2
填表时间：2015年3月 学生姓名 王文豪 家庭地址 南溪村定溪庄二电话 巷42号 访问形式 电访 访问时间 2015.03.13 学生基本情况 能按时到校，比较聪明但也比较懒惰，上课听讲有时 精力不集中，注意力极易分散，爱做小动作，过于贪玩， 经常不完成作业。身体素质不是很好，经常容易生病。 家长意见 愿意配合老师的工作，在家好好督促孩子认真学习。 今后设想 建立孩子的信心，建议父母多多关心孩子的健康成长。 有一定的效果，孩子能够按时完成作业，比较认真地听老师讲课。 班主任签名：陈杏燕 2015年3月
教师家访情况记录3
学生姓名 陈翔宇 访问形式 走访 学生基本情况 填表时间：2015年 3月 家庭地址 花东镇九一村 电话 访问时间 2015.03.10 活泼好动，人很机灵，脑袋瓜子也很聪明，就是课堂上注意力不集中，作业完成不及时，在学习上经常偷懒，不喜欢学习，喜欢看网络小说。 积极配合老师的工作 纠正他思想中一些偏激的想法，让他以积极的心态投入到学习中。 家长意见 今后设想 老师真的不可以用一种定势来看待有些顽皮的孩子。老师批评错误也要及时向孩子道歉。 班主任签名：陈杏燕 2015年 3月
教师家访情况记录4
填表时间：2015年3月 学生姓名 段广生 家庭地址 南溪村1队 电话 访问形式 走访 访问时间 2015.03.17 学生基本情况 1、学习大幅度下降。 2、学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。 家长意见 在家也不听家长的话，要么一言不发，要么言语比较偏激。 今后设想 建立孩子的信心，建议父母多多关心孩子的健康成长。 作为有心的家长，孩子的成长也是自己的一个成长过程。假期参与社会活动，让自己与孩子在活动中相互磨合，相互了解，相互学习，相互成长也是一个好方法。 班主任签名：陈杏燕 2015年 3月
教师家访情况记录
填表时间：2015年 3月 学生姓名 齐宇翔 家庭地址 富力金港城 电话 访问形式 电访 访问时间 2015.03.18 学生基本情况 孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。 家长意见 在学习上不够主动，比较好玩，完成作业有点被动，需要家长监督提醒。 今后设想 和家长结成一个家庭学校的教育同盟。 有一定的效果，孩子能够按时完成作业，比较认真地听老师讲课。 班主任签名：陈杏燕 2015年 月
教师家访情况记录
填表时间：2015年4 月 学生姓名 王宝仪 家庭地址 三凤村 电话 访问形式 面访 访问时间 2015.04.07 学生基本情况 在班级中品德、学习全面发展，堪称楷模。这个孩子在平日的学习、生活中情绪也是有波动的。每当孩子有消极情绪产生，开始钻牛角尖。 家长意见 求助他的父母，他父母就会和他交流，纠正他思想中一些偏激的想法，让他以积极的心态投入到学习中。 今后设想 孩子的发展是多角度的，所以我们可以通过多种渠道去看孩子，寻找他们的可欣赏点，让他们和我们能够相互地了解、理解。 有一定的效果，孩子能够自我调整啦。 班主任签名：陈杏燕
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