略谈教学用语对初中英语课堂教学的辅助作用r——以常熟市的初中为例

略谈教学用语对初中英语课堂教学的辅助作用r——以常熟

市的初中为例

沈青;包延新

【期刊名称】《校园英语（义教版）》 【年(卷),期】2017(000)005

【摘要】课堂教学用语是初中英语教学活动中的一个重要组成部分,课堂教学用语质量直接关系着课堂教学效果.在对常熟市的初中英语课堂教学用语的调查研究过程中,研究者发现教师所使用的语言或多或少存在一些问题,并在一定程度上削弱了课堂教学效果.本论文主要分析常熟市初中英语课堂教学用语存在的问题并针对这些问题提出相应的解决措施,以期促进英语课堂教学,对初中英语课堂教学起到一定的辅助作用. 【总页数】2页(134-135)

【关键词】初中英语;教学用语;教学质量 【作者】沈青;包延新

【作者单位】常熟理工学院外国语学院;常熟理工学院外国语学院 【正文语种】中文 【中图分类】 【相关文献】

1.提高初中英语课堂教学用语质量的措施探析——以常熟市的初中为例 [J], 叶安琪; 邵艳

2.浅析初中英语课堂教学用语的问题及措施——以常熟市初中为例 [J], 颜晓帆; 邵艳

3.浅析初中英语课堂教学用语的问题及措施——以常熟市初中为例 [J], 颜晓帆; 邵艳

4.让情感之花在初中英语课堂尽情绽放--初中英语课堂教学中情感教育的实施策略 [J], 张福臣

5.把英语课堂还给学生——发挥学生在初中英语课堂教学中的主体作用 [J], 吴兴林

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