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1.教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其功能包
括（）。
选择一项或多项：
A.定向功能 B.激励功能 C.调控功能 D.评价功能 E.衍生功能 反馈
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Thecorrectanswersare:定向功能,调控功能,激励功能,评价功能 题目2 正确
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把满足个人需要视为教育根本价值的教育目的类型——个人本位论的代表人物是（）。选择一项或多项：
A.福禄贝尔 B.萨特 C.卢梭 D.裴斯泰洛齐 E.那托普 反馈
你的回答正确
Thecorrectanswersare:卢梭,萨特,裴斯泰洛齐,福禄贝尔 题目3 正确
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把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的类型——社会本位论的代表人物是（）。选择一项或多项：
A.凯兴斯泰纳
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B.裴斯泰洛齐 C.孔德 D.涂尔干 E.那托普 反馈
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Thecorrectanswersare:那托普,凯兴斯泰纳,裴斯泰洛齐,孔德 标记题目 信息文本 二、判断 题目4 正确
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教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。 选择一项：
对 错 反馈
正确的答案是“错”。 题目5 正确
获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干
教育目的是对教育工作的总体规定，它包括对教育的性质和方向、教育方针和道路的总要求。选择一项：
对 错 反馈
正确的答案是“对”。 题目6 正确
获得1.00分中的1.00分 标记题目
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题干
教育目的体现了人类发展的总体方向，可以超越国家、社会、历史而存在，不具有时代性。 选择一项：
对 错 反馈
正确的答案是“错”。 题目7 正确
获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干
教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个 人本位论”。 选择一项：
对 错 反馈
正确的答案是“错”。 题目8 正确
获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干
马克思恩格斯多次指出，是分工造成了劳动者的片面发展，要使劳动者个人获得全面发展， 就必须消灭全部分工。 选择一项：
对 错 反馈
正确的答案是“错”。 题目9 正确
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个人全面发展的本质和核心就是个人的智力和体力尽可能广泛、充分、统一和自由发展，并 在此基础上实现脑力劳动和体力劳动相结合。
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2020年国家开放大学《教育学》形考二题库与答案
