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一、选择题
圣才电子书 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 第12章 幼儿社会性的发展
1.攻击性行为产生的直接原因主要是( )。 A.父母的惩罚 B.榜样 C.强化 D.挫折 【答案】D
【解析】攻击性行为也称侵犯行为,就是伤害他人或东西的行为,如打人、咬人、故意损坏东西(不是出于好奇)、向他人挑衅、引起事端。攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。挫折是人在活动过程中遇到障碍或干扰,使自己的目的不能实现、需要不能满足时的情绪状态。
2.最初社会性微笑发生的标志是( )的出现。 A.有差别微笑 B.出声的笑 C.诱发性的笑 D.自发性的笑 【答案】A
【解析】笑对于孩子情绪的发展乃至身心的健康发展都有重要意义,而有差别的微笑的出现,是最初社会性微笑发生的标志。
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圣才电子书 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 3.幼儿攻击性行为的最大特点是( )。 A.破坏性 B.情绪性 C.目的性 D.情境性 【答案】C
【解析】幼儿攻击性行为指的是当需求得不到满足,或者自己的权利受到损害时,幼儿出现的身体上的进攻、言语上的攻击等侵犯性行为。目的性是其最大特点。
4.( )是幼儿道德发展的核心问题。 A.亲子关系的发展 B.性别角色的发展 C.亲社会行为的发展 D.社交技能的发展 【答案】C
【解析】亲社会行为的发展是儿童道德发展的核心问题,对儿童发展具有重要影响。亲社会行为是指一个人帮助或打算帮助他人或群体的行为及倾向,具体包括分享、合作、谦让、援助等。
5.不但关心自己在行动中是否符合道德标准,而且开始关心别人的行为是否符合道德标准,由此产生相应的情绪,这是( )幼儿道德感发展的表现。
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www.100xuexi.com A.小班 B.中班 C.大班 D.小学低年级 【答案】B
圣才电子书 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 【解析】3岁后,在幼儿园的集体生活中,随着儿童掌握了各种行为规范,道德感也发展起来。小班幼儿的道德感主要是指向个别行为的,往往由成人的评价而引起。中班幼儿比较明显地掌握了一些概括化的道德标准,他们可以因为自己在行动中遵守了老师的要求而产生快感。中班幼儿不但关心自己的行为是否符合道德标准,而且开始关心别人的行为是否符合道德标准,由此产生相应的情感。大班幼儿的道德感进一步发展和复杂化,他们对好与坏、好人和坏人,有鲜明的不同感情。
6.( )是儿童健全发展的重要组成部分,它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面。
A.亲社会行为的发展 B.同伴关系的发展 C.兴趣的发展 D.社会性发展 【答案】D
【解析】培养身心健全的人是教育的最根本目标。社会性发展是儿童身心健全发展的重要组成部分,它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面。
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www.100xuexi.com A.形成了性别角色习惯 B.具有了性别概念 C.产生了性别行为
圣才电子书 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 7.孩子能区别一个人是男的还是女的,就说明他已经( )。
D.对性别角色有明确的认识 【答案】B
【解析】儿童的性别概念包括两方面,一是对自己性别的认识,一是对他人性别的认识。儿童对他人性别的认识是从2岁开始的,但这时还不能准确说出自己是男孩还是女孩。大约2岁半到3岁左右,绝大多数孩子能准确说出自己的性别。孩子能区别出一个人是男的还是女的,就说明他已经具有了性别概念。
8.在性别角色发展的过程中,5岁的孩子可能发生的事情是( )。 A.知道自己的性别 B.有明显的自我中心 C.认为男孩子穿裙子也很好 D.认为男孩要胆大,女孩要文静 【答案】D
【解析】儿童性别角色的发展经历了四个阶段,对于学龄前儿童来讲,主要经历了前三个阶段的发展:①第一阶段:知道自己的性别,并初步掌握性别角色知识(2~3岁);②第二阶段:自我中心地认识性别角色(3~4岁);③第三阶段;刻板地认识性别角色(5~7岁),孩子们不仅对男孩和女孩在行为方面的区别认识越来越清楚,同时开始认识到一些与性别有关的心理因素,如男孩要胆大、勇敢、不能哭,女孩要文静、不能粗野等。
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圣才电子书 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 9.( )是推动儿童心理发展的根本原因或动力。 A.儿童的需要 B.儿童心理的内部矛盾 C.儿童的激情 D.儿童的能力 【答案】B
【解析】儿童心理的内部矛盾是推动儿童心理发展的根本原因或动力。离开了儿童心理发展的内因或内部矛盾,环境和教育这个外因或外部矛盾就无法起作用或不可能很好地起作用。
10.( )处于刻板地认识性别角色的阶段。 A.3~4岁 B.5~7岁 C.2~3岁 D.1~2岁 【答案】B
【解析】5~7岁的儿童处于刻板的认识性别角色的阶段。这个阶段儿童不仅对男孩和女孩在行为方面的区别认识越来越清楚,同时开始认识到一些与性别有关的心理因素,如男孩要胆大、勇敢等。但对性别角色的认识也表现出刻板性。他们认为违反性别角色习惯是错误的。
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