《财经法规与会计职业道德》教学之体会

《财经法规与会计职业道德》教学之体会

钟坤英

【摘 要】【摘 要】如何通过有效的教学和辅导手段，让学生掌握专业知识和技能，并顺利取得国家颁发的从业资格证，是中职学生在激烈的就业竞争中，获取就业岗位的重要条件之一。同时，学生参加全国从业资格考试的通过率，也是检验和评价中等职业学校相关专业教学水平的重要指标之一。本文总结了笔者在中等职业学校《财经法规与会计职业道德》教学中的探索实践，以及辅导学生参加全国会计专业技术资格考试的一些经验体会，与同行探讨。 【期刊名称】长江丛刊 【年(卷),期】2015(000)019 【总页数】2

【关键词】【关键词】财经法规与会计职业道德 会计证考试 教学体会

《财经法规与会计职业道德》（以下简称《财经法规》）是会计从业人员参加全国会计专业技术资格（以下简称会计资格证）考试的三个必考科目之一。近年来，会计资格证考试经历了从参加省级部门自行组织的考试到参加全国统一考试；从两科分开考试记分，单科成绩不合格者单独补考，到两科或三科统一考试，而且必须每科成绩必须同时合格。会计证考试的形式、内容和难度不断提升。据了解，每年全国会计资格证考试的通过率仅为10%左右，因此，每个参加过考试的人几乎都会发出“真难考”的感叹。

笔者对我校近年来参加会计资格证考试学生的成绩分析发现：无论是参加省级的两科考试，还是参加全国的三科考试，与《基础会计》、《会计电算化》或《珠算》其他两科考试合格率相比较，《财经法规》考试通过率更低。鉴于部分