职业院校模具专业建设与发展的思考
模具专业是湖南工贸技师学院(以下简称“我院”)的优势精品专业，其发展水平直接影响我院的办学水平和效益。本文针对职业院校模具专业发展的现状，论述了模具专业建设的探究与实践。强调要抓住国家大力发展职业教育的契机，适应产业结构调整，适应区域经济的发展，加强模具专业建设。从课程体系 ___、实训 ___建设、专业师资队伍的优化等方面，综合论述模具专业建设的发展思路，以提高专业人才的培养质量，进而提高职业院校的整体办学质量。
模具制造业是一个技术、资金、人才密集型的产业，在我国国民经济中占有非常重要的地位。据不完全统计，目前专业模具生产厂超过2万家，相关从业人员已超过了600万人。随着湖南省经济快速发展，许多产业发展取得显著成绩，特别是装备制造业的迅速崛起，亟需大量模具行业人才。模具人才的培养在“量”的方面存在很大不足，在“质”的方面更是存在很大缺陷，因此，加快模具行业人员的培养步伐，培养符合现代化制造要求的各层次的模具专业人才，是长株潭“两型”社会建设的当务之急，也是促进经济发展的要求。
经过多年的发展和建设，模具专业在人才培养模式创新、课程体系 ___、师资队伍建设和深入校企合作等方面进行了积极的探索，
取得了一定的成绩，积累了成功的经验，专业办学实力得到显著提高。但是，我们也清醒地认识到，职业院校模具专业发展与现代模具产业快速发展相比还存在一定差距，主要表现在，一是课程体系、教学内容更新速度需要进一步加快。现代模具产业发展迅速，对从业人员的要求越来越高，而实际教学过程中的知识内容更新还跟不上行业和企业岗位需求变化的速度。二是专业教研教改力度要持续加大，技术革新能力有待提高。三是校企合作广度和深度需进一步扩大，尤其要加大与沿海地区模具产业发达的企业的合作力度;四是师资队伍结构有待进一步优化。“双师型”教师、 ___队伍有待进一步充实，教师到企业挂职锻炼有待进一步加强，优秀青年教师培养和引进力度需进一步加大。
坚持“以服务为宗旨，专业设置与现代化制造业对接，走产学研结合的发展道路”的办学方针，按照 “对接产业(行业)、工学结合、提升质量，促进职业教育链深度融入产业链，有效服务经济社会发展”的职业教育发展思路，以专业建设为核心，以教学模式 ___为主线，以提高人才培养质量为目的，加强内涵建设，创新人才培养模式，打造过硬的“双师型”教师队伍，更新改造实验、实训设施，增加有真实工作环境的实训中心，全面提高教学水平及对外服务能力，辐射带动相关专业群的发展。
1.以“对接”现代企业统领教改
从职业岗位(群)需求分析入手，确定教学目标，进行与现代化制造业对接的课程设计，实施教、学、做一体的教学方式，形成循环提升的反馈系统，实现培养目标，为社会、企业发展服务，为学生就业及职业发展服务。实施专业技能培养与职业标准对接，学习期间使学生获得中级工具钳工、中高级制图员等职业资格证书，同时具备“近期就业能力、职业核心能力、自主创业能力”三种能力。
主要措施有：①每年2次对模具行业所需岗位进行分析调研，形成2次调查报告，明确专业建设目标。②建立课程体系建设的目标导向，确定学习内容，使其满足岗位需求。③以专业见习―实训―顶岗实习为载体，落实教、学、用一体化教学方式。冲压工艺与模具设计、塑料成型工艺与模具设计、数控编程与 ___等课程均实施教、学、用一体的`教学方法。
2.建立健全可操作性较强的教学体系
(1)课程体系建设与现代化制造业对接。根据模具专业面向的岗位需求，将专业知识、职业技能、职业素质相结合，进行模具专业课程体系建设。以胜任模具设计与制造岗位要求为出发点，以机械设计制造能力训练为基础，以培养学生模具设计能力、模具制造能力为主线，强化职业素质培养，顶岗实习与技能培养相结合，来构建
2021年职业院校模具专业建设与发展的思考
