龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
大学生英语自主学习能力的现状及其培养策略研究
作者：施贝贝
来源：《校园英语·下旬》2015年第07期
【摘要】随着我国经济社会快速稳步推进，国际化进程进一步加强，英语作为国际通用语无论在无论在政治、经济、文化事业的发展中都扮演了重要的角色，能够全面的掌握英语，切实提高高校学生的英语水平，加强大学生的自主学习能力显得越发重要。本文通过分析当前我国高校大学生自主学习能力的现状，提出改善培养大学生的自主学习英语的策略，以便更好的服务于高校，促进我国高校事业的发展。 【关键词】自主学习 大学生 英语 一、大学生英语自主学习能力的现状
1.大学生自主学习意识较差，能力较差。大学作为一种开放性的学习生活环境，学生有了更多自由支配的时间。经历了小学到高中十几年得学习时间、学习内容、学习目标的“被支配”接受的教育习惯，面对如此宽松的高校生活，大学生们往往没有一种自觉得学习意识；除了上课被动得接受教师讲授，做笔记、考前突击复习，这样的学习方式往往成为大学生这种为了应付考试而养成得极为不好的学习习惯。尤其是非英语专业的大学生，想凭借每周几节的英语课这样的学习容量就想掌握好英语几乎是天方夜谭。没有自主学习意识，是导致英语水平得不到全面提升的重要因素。当然还有一部分学生虽然想去学习，但是缺乏一个长期的学习规划，以至于学习出现“三天打鱼两天晒网”的现象，英语水平得不到有效的提高，久而久之失去了学习耐心和动力，也使得学习半途而废。
2.学校和教师对自主学习引导欠缺。我国高校的培养模式与学生之前的学习方式差异巨大；为了学生能够全面的发展，无论是教育主管部门，还是高校都提倡这种开放性学习，高校的大学却生往往将这种开放性学习方式视为“放任”教育，再加之自身的自主学习能力较差，自我控制能力较弱，使得教学目标和培养成果出现诸多的不人尽人意。如果在提倡这种开放性学习的同时加以适当得引导，在教师授课、实践活动等一系列得教学活动中，给予足够的自主学习习惯的培养，自主学习能力的加强；使得学生在不自觉中培养出一种自主学习的习惯，那无论对于学生自身学习的加强还是高校教学目标的更好实现都是大有裨益的。例如某些高校的英语语音教室，基本上除了上课，其余时间都处于闲置状态，造成资源的巨大浪费；如果在空闲时间通过播放备受学生推崇的英语电影，让学生在休闲娱乐的同时学习外国人语言习惯，语言词汇运用；通过这样简单有效的引导学生在丰富业余生活的同时也提高英语素养。
3.学习的大环境对英语自主学习的影响。没有一个良好的语言学习环境，也是影响英语学习的重要方面。例如，英语中也有众多的一词多义现象，当我们要表达一句话时，往往不知如
大学生英语自主学习能力的现状及其培养策略研究
