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选修课篮球课课程内容与评价标准

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选修课篮球课课程内容与评价标准

一、课程教学目的

通过篮球课堂教学,使学生了解篮球运动,并基本掌握篮球的基本技战术和理论知识,学会科学锻炼身体的方法,培养自练能力。 二、课程教学要求

1、结合篮球运动特点,全面发展学生的身体素质,身心健康,同时培养学生对体育的兴趣。

2、全面提高学生的思想素质,培养学生吃苦耐劳、积极进取的精神和团结协作的集体主义观念,发展学生的个性。 三、课程教学内容 1、基本理论

①篮球运动的健身价值。 ②篮球竞赛规则裁判法。 ③篮球竞赛组织工作。 2、基本技术 ①球性练习

②脚步动作:基本站立姿势与起动 侧身跑 变速变向跑 后退跑急停(跳步、跨步),转身(前、后)防守步法(滑步、后辙步、攻击步)

③传接球:双手胸前、头上 低手传接球、反弹传接球;单手肩上体侧传接球 单、双手。

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④投篮:单手肩上投篮 双手胸前投篮 急停跳投 原地跳起单手肩上投篮行进间单手肩上、单手低手、双手上篮、反手投篮。 ⑤运球:高、低运球 行进间直线、曲线运球 运球急停急起运球转身 体前变向运球(换手、不换手)背后运球。

⑥持球突破:持球交叉步突破 同侧步突破接球急停突破上篮 ⑦抢篮板球:抢进攻篮板球 抢防守篮板球

⑧个人防守:防守无球队员(防原地摆脱 、纵横切、溜底)防守有球队员(防投、突、运、传、打、抢、断球) 3、基本战术

①、进攻战术:突分 传切 掩护配合 快攻配合 (发动、接应、二打一、三打二)“1-3-1”进攻方法

②、防守战术:挤过 穿过 换人 关门配合 半场人盯人防守快攻配合(一防二、二防三)“2-1-2”区域联防 ③、攻守战术:三打三 全队比赛 4、专项素质

速度、耐力、弹跳、力量、灵敏

四、课程教学安排 分类 理论 课程教学内容时数分配表 第一次选修(18学时)第二次选修(18学时) 内 容 1、篮球运动的健身价值。 2、篮球竞赛组织工作 3.篮球竞赛规则、裁判法(常用) 球性练习;脚步动作:滑步 侧身跑 后退跑 急停 攻击步 传接球:原地双手胸前 单手肩上 体侧传接球 行进间手胸前传接球 3人直线 8字传接球 四角传接球 投篮:罚球 单手肩上、双手胸前中远距离、行进间单手肩上投篮 急停跳投 行进间单手低手投篮 2 / 4'.

学时 4 基本 技术 15 .

基本 战术 评价 总计 运球:行进间直线、曲线运球 运球急停急起 体前变向换手、不换手运球 后转身运球 运球突破:接球跳步、跨步急停 交叉步、同侧步突破上篮 抢篮板:抢进攻篮板 抢防守篮板 个人防守:防无球队员、防有球队员(介绍)、防原地摆脱纵横切溜底、防投、突、运、传、抢、打、断球 进攻战术:突分、运球、后掩护配合 快攻配合 (发动接应、二攻一、三攻二)“1-3-1”进攻方法 14 防守战术:换人、关门配合 “2-1-2”区域联防二防三、一防二 半场人盯人介绍 1、专项素质评价 2、基本技术评价 4 36 五、课程教学评价内容:

A:一分钟半场运球上篮(左右手上篮均可)

评价方法:学生持球在篮板后端线外,听信号后运球至距中线、边线各1米的障碍物后返回上篮,投篮不中可以补篮,然后运球至另一侧绕障碍物后再上篮,如此往返,计一分钟内中篮次数。评分方法为累计中篮次数(占70%)。测两次,取最好成绩。

一分钟半场运球上篮评价得分表

得 分 投篮次数(男) 投篮次数(女) 1 7 6 6 5 5 4 4 3 3 2 0 2 1 30 1 B:全场运球上篮

评价方法:考生持球站在篮球场端线外,当听到信号开始向另一端篮下运球,做行进间上篮。投中后(如未投中,补中为止)立即运球返回,做行进间上篮。男女生为往返3个来回,共投中6个球结束。 评分标准:满分为70分

篮球全场运球上篮得分表(女生)

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时间秒 65 66 67 68 69 得分 7 时间秒 8 得分 44 43 42 41 4 7 76 77 78 79 80 58 56 54 52 5 87 88 89 9 96 34 33 32 31 30 29 篮球全场运球上篮得分表(男生)

时间秒 45 46 47 48 49 50 5 57 58 59 60 得分 7 58 56 54 52 5 时间秒 62 63 64 65 66 67 68 79 71 76 77 得分 42 41 4 34 33 32 31 30 29 28 27

C:篮球技术评价标准

优秀(100-90分) 运球时手法正确,跑动协调;行进间上篮步子正确,能跳起投篮;投篮动作手法熟练,整个动作连贯、美观大方。 运球时手法正确,跑动协调;行进间上篮步子正确,向上跳起动作明显;投篮动作手法正确,整个动作连贯、熟练。 运球时手法基本正确,跑动比较协调;行进间上篮步子正确,有向上跳起动作;投篮手法基本正确,动作比较连贯。 运动时手法不正确,运球失误多;行进间上篮动作不熟练,容易带球走,没有向上跳起动作;投篮手法较差,运作不协调。 良好(75-89分) 及格(60-74分) 不及格(60分以下)

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选修课篮球课课程内容与评价标准

.选修课篮球课课程内容与评价标准一、课程教学目的通过篮球课堂教学,使学生了解篮球运动,并基本掌握篮球的基本技战术和理论知识,学会科学锻炼身体的方法,培养自练能力。二、课程教学要求1、结合篮球运动特点,全面发展学生的身体素质,身心健康,同时培养学生对体育的兴趣。2、全面提高学生的思想素质,培养学生吃苦耐劳、积极进
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