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入门篇(春季） 第八讲 我的本领 ——学会写曲折 一、教学目标 1.学会从自己的本领中，选出感触最深的。 2.引导学生把学习本领的曲折过程写具体。 3.表达出自己的真情实感。 二、教学重点 三、教学难点 引导学生把学习本领的曲折过程写具体。 引导学生把学习本领的曲折过程写具体，并表达出自己的真情实感。 四、教学准备 五、教学过程： 第一课时（25分钟） 按总部颁布的模式参考进行。 (一)花样点名5分钟 （二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟 1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。 （三）作文讲解5分钟。 （四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集） 温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。 第二课时（45分钟） 第一，快乐出发 （3—5分钟) 1.生动讲述教材提供的小故事。 温馨提示： 1.可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。 2.讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。 3.教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。 PPT、小奖品等。
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2.（以下导入仅供参考） 师：今天老师给大家带来了一个有趣的故事，大家想听吗？ 生：想。 师：现在就请小朋友们坐端正，仔细听，在听的时候也可以用笔在本子上记下重要的信息。 PPT出示故事音频 师：这个故事的主人公是谁呀？ 生：小刺猬。 师：小刺猬发生了一件什么事呢？ 生：大灰狼和老虎想吃小刺猬，都被小刺猬的刺赶跑了，但是小刺猬差点被黄鼠狼吃了，还好妈妈救了它。 师：小刺猬有什么本领呀？ 生：当它遇见危险时，可以蜷成一团，这样就没有动物敢伤害它了。 师：这是小刺猬与生俱来的本领，但是其他动物也有自己的本领，所以呀，这个故事就教会了我们一个什么道理呢？ 生：在会用本领的同时，还要学会动脑子。 师：是呀，本领和智慧并存才是最好的生存准则。小刺猬的本领是与生俱来的，那我们人类呢？我们的本领是不是一出生就有的呢？ 生：当然不是啦。 师：我们的本领都是后天学会的，你们都有什么本领呢？你们又是怎么学会这些本领的？今天，我们就来讲讲我们的本领。 第八讲 我的本领 ——学会写曲折 （板书课题： 第八讲 我的本领——学会写曲折） （温馨提示：教师可以选择其它方式进行导入） 第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材） 师：这节课，老师希望小朋友们都能讲一讲你们的本领，看看哪位小朋友的本领最多，到时候老师要将他评为“本领大王”。 师：现在请小朋友们拿出你们的课堂笔记本，老师给你们一分钟的时间，你们
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在本子上写写你们都有哪些本领。 学生写一分钟 师：时间到啦，我看到很多同学都写了很多很多本领。老师想找几个同学分享一下。 生一：我会骑自行车，还会跳舞。 生二：我会溜冰，会画画。 …… 师：你们学会的本领可真多，老师好羡慕你们呀。同学们有没有注意到，刚刚这几位同学说的都是“我会……”，那老师想问问大家，这些本领是你一开始就会的吗？ 生：不是的，都是我们后来学的。 师：其实从小到大，我们学会的本领还有很多很多，走路、吃饭、说话等也是我们学会的本领。那如果让你数一数，你能数得过来吗？ 生：数不过来。 师：在你学会的这么多本领里，哪一个是你最喜欢的本领呢？ 生：骑自行车。 师：你能说说为什么吗？ 生：因为学会了骑自行车，我就可以骑着自行车去很多地方了。 师：那你觉得学骑自行车难吗？你是一下子就学会的吗？ 生：当然不是啦，我学自行车可是用了很多时间和精力的呢。 师：是呀，所有的本领都不是一朝一夕就能学会的，在学习本领的时候，我们肯定会付出很多时间和精力。接下来，我们就在这些本领中选择一个来具体说一说。 师：如果只能选择一项本领，你们会选择哪一项呢？ 生一：我会选择煮饭。 生二：我会选择踢毽子。 …… 师：你们为什么会选择这项本领呢？ 生一：因为在学这项本领的时候发生了一件让我记忆犹新的事情。
19春快乐魔方作文升级版入门篇第8讲：我的本领——学会写曲折(教案)
