E08 项 造七块方木的高楼 难度值60.12 辅 助 物 7块方木
方 法 抱儿童坐于膝上，或儿童坐在一个安全的地方，面对桌子。示范；将7块方木一块一
块整齐地堆叠起来造高楼，保留3秒钟后，然后推倒，说：“象我一样搭高楼”
评 分 0 儿童堆叠4块方木 1 儿童堆叠5块方木 2 儿童叠堆6块方木 3 儿童叠堆7块方木
E09 项 搭火车 难度值62.18 辅 助 物 8块方木
方 法 抱儿童坐于膝上，或儿童坐在一个安全的地方，面对桌子。放4块方木在桌上，示范：
检查者抬高手以便儿童仔细观察，在底层将3块方木排成一行，再将第4块方木放在底层的第一块方木上，然后推动“火车”并发出火车开动的声音，接着将“火车”放在儿童可以看到但不能触及的地方，放另外4块方木在儿童面前，说“象我一样造一辆火车”
评 分 0 儿童乱放方木
1 儿童把2块方木排成一行
2 儿童将3块方木排成一行，但第4块方木未放对地方
3 儿童将3块方木排成一行，将第4块方木放在第一块方木上面（如示范样） E10 项 穿珠子 难度值63.81 辅 助 物 6粒方珠和一条线
方 法 示范穿2粒珠子然后交于儿童，让其照着做 评 分 0 穿0-1粒珠子 1 穿2粒珠子 2 穿3粒珠子 3 穿4粒珠子
E11 项 模仿画垂线 难度值64.36 辅 助 物 一支笔和一张纸（20×30厘米）
方 法 抱儿童坐于膝上，或儿童坐在一个安全的地方，面对桌子。示范：用一只笔在纸上画
二条（约5厘米长）垂线，然后把纸和笔放在儿童面前，说：“象我这样画竖线”
评 分 0 儿童未拿起笔，或笔尖不朝向纸 1 儿童仅用笔接触纸
2 儿童画出线，但偏移20度或长度＜3厘米 3 儿童画一条约3厘米长的垂线，偏移≤20度
E12 项 模仿画横线 难度值65.11 辅 助 物 一支笔和一张纸（20×30厘米）
方 法 抱儿童坐于膝上，或儿童坐在一个安全的地方，面对桌子。示范：用一只笔在纸上画
二条（约5厘米长）横线，放另一张纸和笔在儿童面前，说：“象我这样画横线”
评 分 0 儿童没能划出线
1 儿童画的线<5厘米或偏移大于45度
2 儿童画一条5厘米长线，偏移在21-45度之内 3 儿童画一条5厘米长线，偏移＜21度
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E13 项 快速放小丸 难度值66.36 辅 助 物 一个无盖小瓶和10粒小丸
方 法 将一无盖小瓶和10粒小丸放在儿童面前的桌上说“把它们全部放进去，每次一粒，越
快越好”
评 分 0 没有放入小丸
1 在60秒内放1-3粒小丸 2 在31—60秒内放5—10粒小丸
3 30秒内放10粒小丸
E14 项 穿线 难度值68.53 辅 助 物 一块带6个孔的细长纸板和一条细长带子
方 法 给儿童看纸板上的6个孔，提醒儿童看自己穿线，示范：将带子自上而下穿过第一个
孔，从下而上穿过第二个孔，再向下穿过第三个孔然后让儿童仔细观察，取下纸板和 连同木板一起交给儿童，让他学着穿线
评 分 0 儿童没能穿过1个孔 1 儿童正确地穿了1个孔 2 儿童正确地穿了2个孔 3 儿童正确地穿了3个孔
E15 项 临摹十字 难度值70.65 辅 助 物 一支笔、一张纸（20×30厘米）和一张画有十字的卡片
方 法 放一支笔和纸在儿童面前的桌上，给儿童展示卡片上的“十”字，然后把卡片放在桌
上，儿童可清晰看到的地方。检查者边指卡片上的“十”字，边说：“你来画一个十字，与这个一摸一样”
评 分 0 儿童没有划线或仅划出一条线 1 儿童画两条不相交的线
2 儿童画两条相交的线，偏离垂直大于20度 3 儿童画两条相交的线，偏离垂直小于20度
E16 项 描线 难度值72.32 辅 助 物 一支笔、一张印有12×0.5厘米描红线的纸
方 法 把纸放在儿童面前并使描红线保持水平，给儿童笔，检查者用手指描红线并对儿童说
“沿这根线描，尽量别画出去”
评 分 0 乱画
1 描线时偏离超过4次
2 描线时偏离3—4次，但均不超过1.2厘米 3 描线时偏离不超过两次且每次不超过1.2厘米
E17 项 搭楼梯 难度值73.30 辅 助 物 6块方木
方 法 在儿童可看清的范围内示范搭楼梯，保留15秒后，然后推倒，将6块方木放于儿童面
前说“像我一样做”
评 分 0 没有搭成楼梯 1 部分搭成楼梯
2 搭成楼梯状，但方木间有空隙或未排成直线 3 像示范样搭楼梯
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E18 项 临摹长短均等的“十” 难度值74.09辅 助 物 一支笔、一张纸（20×30厘米）和一张画有十字的卡片
方 法 放一支笔和纸在儿童面前的桌上，给儿童展示卡片上的“十”字，然后把卡片放在桌
上，儿童可清晰看到的地方。检查者边指卡片上的“十”字，说“就像这样画两条正 中交叉的线，两边长度要一样”
评 分 0 画两条不相交的线
1 画两条相交线，偏离垂直大于20度，以交点分割的四条线段长度相差大于0.5厘米
2 画两条交线，偏离垂直小于20度，以交点分割的四条线段长度相差大于0.5厘米 3 画两条交线，偏离垂直小于20度，以交点分割的四条线段长度相差小于0.5厘米E19 项 搭金字塔 难度值75.78 辅 助 物 12块方木
方 法 放6块方木在儿童面前的桌上，示范用6块方木搭成金字塔，保留模型，在儿童面前
放另6块方木，嘱儿童按模型搭金字塔
评 分 0 儿童没有搭成金字塔的结构 1 儿童部分搭成金字塔的结构
2 儿童搭成金字塔，但方木在有的地方相碰/或未排成直线 3 儿童搭成金字塔（如示范）
E20 项 两点连线 难度值76.87 辅 助 物 一支笔和一张预先画有两点的纸
方 法 将纸放在儿童面前将笔递给儿童，同时手先指一个点，再指另一点说“从这一点到那
一点画一条直线”
评 分 0 没有将两点连起来 1 连线偏离水平超过1.2厘米 2 连线偏离水平0.6—1.2厘米 3 连线偏离水平小于0.6厘米
E21 项 临摹画正方形 难度值77.97 辅 助 物 一支笔、一张纸（20×30厘米）、一张画有正方形的卡片
方 法 放笔和纸在儿童面前的桌上，给儿童看卡片上的正方形，然后把卡片放桌上，说“画
个正方形”
评 分 0 乱划
1 偏离大于30度或有两个角未封闭
2 线条偏离水平或垂直线16—30度，或有一个角未封闭 3 线条直，水平或垂直的偏移小于15度，四个角封闭
E22 项 剪圆形 难度值79.58 辅 助 物 一张画有圆圈的纸和一把钝头剪刀
方 法 把纸和剪刀给儿童，用食指沿圆圈移动并说“剪这条线，别剪出去” 评 分 0 乱剪
1 在离线条1.2厘米以外剪下圆圈
2 在线外0.6—1.2厘米的范围内剪下1/4—3/4的圆圈 3 在线外0.6厘米的范围内剪下3/4的圆圈
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E23 项 折纸 难度值80.32 辅 助 物 两张纸（20×30厘米），其中一张已对折成两次
方 法 向儿童出示对折两次的纸，并放在桌上使儿童能注意。给他另一张纸，让他仿折，并
且嘱其注意边对齐
评 分 0 儿童将纸两折，二次距离均大于1.2厘米
1 儿童将纸两折，一次距离在0.3-1.2厘米，一次距离大于1.2厘米 2 儿童将纸两折两边平行，二次距离均在0.3-1.2厘米之间 3 儿童将纸两折，两边平行，二次距离均小于0.3厘米
E24 项 剪正方形 难度值80.43 辅 助 物 一张预先画好正方形的纸、一把钝头剪刀
方 法 把纸和剪刀给儿童，检查者边用食指沿正方形边框移动边嘱儿童“剪这条线，别剪出
去”
评 分 0 儿童乱剪
1 儿童在离线1.2厘米范围外剪下正方形 2 儿童在离线0.6-1.2厘米范围内剪下正方形 3 儿童在离线0.6厘米范围内剪下正方形
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精细运动能力测试量表
