第五单元主题阅读
“重口味”的科学家（节选）
科学，这么“高大上”的事情，有时却意味着让普通人受不了的“重口味”。
吞下血吸虫、霍乱弧菌以及各种各样“重口味”的东西，给自己注射患者的血液，往心脏送导管，在后背做伤口——这群拿自己身体做实验的人，被称为“自体实验者”。这些科学家的行为让人叹为观止，要问他们为何干出这些事来，那实在是一部混合着无私、自大、勇气、好奇以及十足傻气的奇谈。
还好，科学的领奖台上不乏这样的“傻子”。
1981年，澳大利亚消化科临床医生巴里·马歇尔与罗宾·沃伦合作，推断幽门螺旋杆菌可能是胃炎和消化性溃疡的病因。为了验证这个假设，巴里开始做实验：他把一支试管放进自己的喉咙，让它滑入胃中，蹭下几片胃黏膜来做检查，确认自己既无肠道感染，亦无感染幽门螺旋杆菌。过一段时间等胃壁愈合后，他便吞下了事先培养好的幽门螺旋杆菌。
没过几天，他就没精打采，还开始呕吐。不过幸运的是，科学“大餐”起效了。巴里肠道组织的一系列活检报告显示，他出现了严重的胃炎和消化
性溃疡。接着他们又证明了除去幽门螺旋杆菌后，症状完全消失。
1984年4月5日，这项研究成果在权威医学期刊《柳叶刀》上发表，立刻在学界引起轰动。2005年10月，诺贝尔生理学或医学奖授予了这两位科学家。
“重口味”的科学家终于获得了认可。
1.【品词析句】短文题目中的“重口味”是指（ ） A.普通人接受不了的口味。
B.科学家们拿自己的身体做实验，虽然他们的行为让人匪夷所思，但他们勇于献身的科学精神令人敬佩。
C.味觉量的浓度大。后来指给人带来冲击，带来感官刺激的行为或事物。 2.【整体感知】短文通过列举事例讲述了科学家的“重口味”，简要概括的事例是（ ）；具体介绍的事例是（ ）。（填序号） A.注射患者的血液 B.往心脏送导管 C.吞下幽门螺旋杆菌 D.吞下血吸虫、霍乱弧菌 E.在后背做伤口
3.【品词析句】用“____”画出短文的过渡句，它的作用是__________。 4.【评价人物】读了这篇短文，有的人认为这些科学家的行为让人匪夷所思，不能认同；有的人却认为他们的行为让人叹为观止，佩服至极。你同意哪个观点呢？并说明理由。
我同意第____种观点，理由是：_____________________________________________________________________________________________________ 5.【课外拓展】你能列举具体的事例来说明下面的观点吗？试一试吧。
科学家们为了科学研究奉献了他们的一生。_______________________
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充电电池
注意事项： 1.请勿短路、拆解或置于高温下，以免发生危险。 镍氢充电电池Ni-MH 800 mAh 1.2V 两只装 产品型号：AAA HR11/45 执行标准：ɡB/T 22084.2-2008 2.请勿将镍氢电池与干电池混合使用。 3.请勿将不同容量及型号的镍氢、镍镉电池混合使用。 充电时限：标准充电80mA需16小时 4.如需长期搁置，请充满电存放于阴凉干燥处并每三个月对电池进行充电存放。 5.电池首次开封后应先充电再使用。 1.【提取信息】这种电池的容量是（ ）。
A.600 mAh B.700 mAh C.800 mAh D.900 mAh 2.【提取信息】本电池标准的充电时限是（ ）。 A.6小时 B.12小时 C.16小时 D.18小时
3.【理解感知】请根据“注意事项”中的相关内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）电池不能放在高温的地方。 （ ） （2）电池首次打开包装即可直接使用。 （ ） （3）如果长期搁置，应每三个月给电池充一次电。 （ ） （4）李华的妈妈把不同型号的镍氢电池混用，李华告诉妈妈这样做是错误
的。 （ ）
第五单元主题阅读参考答案
类文阅读 1.B 2.ABDE C
3.还好，科学的领奖台上不乏这样的“傻子”。 承上启下
4.二 “重口味”的科学家们这种无私无畏的科学精神，既让我感到震惊，也让我无比钦佩。
5.示例：邓起东院士是我们中国地震地质与构造地质学科的开拓者和奠基人，在世人眼里，地震是比洪水猛兽还恐怖的存在，多少人对地震不寒而栗，而他对地震研究却是着迷不已，他曾经说过：“地震研究是我的生命。”邓起东院士将毕生精力都献给了地震研究。 非连续性文本阅读
1.C 2.C 3.（1）√ （2）× （3）√ （4）√
最新部编版六年级语文下册第五单元主题阅读训练(含答案)
