部编版道德与法治七年级上册第三课《发现自己》
《做更好的自己》教学设计
导入新课
名人事例导入， 引发思考
PPT 展示莫言在诺贝尔颁奖礼上有关自己母亲的讲话。
教 师 引 明白什么道理？
学生回答教师提问。
【教师导语】一个人只有接纳自己、欣赏自己，才能做更好的自己。今天，让我们一起走进第三课《发现自己》第二框“做更好的自己”。
二、做更好的自己（板书）
导：莫言的故事让你
讲授新课
活动一：走近新生活
多媒体展示：阅读课本 P31—P32:运用你的经验：你怎么看待晓蓉的累?
【学生活动】结 合教材 32 页晓蓉的经历，
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分组讨论，畅所欲言，只要言之成理即可。
【教师引导】世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。每个人都是独一无二的。
【教师过渡】你是否有过类似的经历？如果有它们给你带来了怎样的影响？你是如何处理的？ 【学生活动】分组讨论，结合自身实际情况帮助晓蓉解决问题。
【教师总结】我们要学会接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部。既要接纳自己的优点， 也要接纳自己的不完美；既要接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在， 也接纳自己的过去。
活动二：探究与分享 多媒体展示：
【学生活动】分组讨论，结合自身实际情况分享自己的经验。
【教师总结】接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。接纳自己， 需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
活动三：多媒体展示：
在妈妈和同学的开导下，晓蓉渐渐找回了自信，她觉得自己舞跳得很好，会画漂亮的画， 字写得好看，自己学习好，比别人聪明，还是老师的得力助手，于是她开始飘飘然，逐渐变得听不进老师、家长和同学的任何意见，觉得自己什么都对。
【教师引导】晓蓉的哪些做法是值得我们学习的？哪些做法是不可取的？说明理由。 【学生活动】结合晓蓉的经历，分组讨论，畅所欲言，只要言之成理即可。
【教师总结】我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己，不是骄傲自大也不是目中无人。欣赏自己的人， 既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽，既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
活动四：多媒体展示：
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【教师过渡】通过前面的学习，很多同学都有了新的困惑。面对刚刚开启的中学生活，我们对未来虽有众多困惑，但是也希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。
活动五：你知道吗？ 多媒体展示：
【学生活动】学生自主选择，通过超链接和学生一起探讨分析三个事例。 （一）名人轶事 刘翔
110 米跨栏
速度快、爆发力好、脚踝力量强，是块练田径的料。 【教师引导】刘翔在 110 米跨栏上取得非常优异的成绩，但是在练 110 米跨栏之前，大家知道他是练什么项目的吗？
跳高
腰太长、韧带紧，限制了他在跳高上的发展。
【教师引导】刘翔之所以能够在 110 米跨栏上取得好成绩，就 是利用好自己的优点和长处，最大限度的展现自己的才华。
【教师总结】做更好的自己，就要扬长避短。多媒体展示：
（ 二 ） 名 人 轶 事
张继科性格桀骜不驯，在国家队时高估了自己的能力，不珍惜训练机会，不善于与其他队
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员合作，严重违反国家队队规，被国家队勒令退回到了山东省队。这一退，就是两年。经过短暂调整之后，他意识到自己的缺点， 开始在省队励精图治，虚心接受他人意见，和队友合作一起不断 进步，重返国家队的张继科仅用了 14 个月，便包揽了世乒赛、世界杯和奥运会男单金牌，实现了大满贯。
【学生思考】张继科正视了自己的哪些缺点？分享：说出你类似的经历，你有哪些改正缺点的方法？
多媒体展示： 温馨提示：改正缺点的方法
1. 具体描述自己的缺点； 2. 从容易改正的缺点开始；
3. 及时肯定或奖励自己为改正缺点而做出的努力； 4. 请一个自己信任的人来协助； 5. 在公共场合做出改正缺点的承诺； 6. 用自己以前改正缺点的成功经验。
【教师总结】做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力。改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
（三）挑战不可能
播放视频：央视节目《挑战不可能》——叠人塔
【学生思考】：在前一次的冲ft失败，几乎耗尽体力的时候，他们凭借什么完成了这个不可能的挑战？
【教师总结】做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务……我们就能更好地激发自己的潜能。
课堂小结
做更好的自己，是在与他人共同生活的过程中不断成长的，更是为他人、为社
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会带来福祉的过程中实现的。中学时代的成长课题，值得我们用一生去探寻。
【拓展空间】
请给自己写一句寄语， 表达自己对未来的期望， 激励自己飞得更高。
板书设计
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初中道德与法治《做更好的自己》优质教学设计、教案
