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3.3多媒体信息的加工与表达

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标题或栏目名称。最后,根据需要确定表现方式,设计表现效果。比如《地震了,我该怎么办》引言部分的设计,如表3。

设计意图 内容线索 主要内容 标题名称 表现形式 发生的大地引出主题 震 主题、背景、 引言 引导语 图文结合 ⑵结构设计

教师:内容设计完成后,进行结构设计。在前面的规划中已经确定《地震了,我该怎么办》结构是总——分结构,根据策划,将结构设计如图1:

⑶版面设计

教师:做完这一系列的设计后,要根据之前的设计来进行版面设计了。比如可以将《地震了,我该怎么办》的版面可以按照这样设计。(呈现图2)

图2

3.工作计划

教师:通过以上的讲解, 我们完成了制作多媒体作品的分析设计阶段,一个作品是否能成功,就是取决于这部分的工作。规划设计完成以后,下一步就要开始制作了。一个作品往往需要几个人合作完成,需要根据每个人的特长分配不同的任务,这样才能达到事半功倍的效果。所以,规划设计最后一项任务就是制定一个可行的实施计划。接下来,大家发挥自己的想象力,自己设计一个多媒体作品。

教师:提供给学生三个主题:《我眼中的校园》、《环保你、我、他》、《感恩的心》,学生5人一组,每三组选同一主题进行需求分

析,规划设计和任务分工。讨论完毕,完成需求分析表、整体规划表、设计方案表、结构设计图、版面设计图和任务分工表。

学生:小组讨论,相互协作,完成任务。 教师:巡回指导。

阶段五:评价指导,查漏补缺

教师:让同一主题的三个小组互评选出他们认为最好的设计表格,再由老师进行点评。点评时主要从表格内容的完整程度,需求分析的准确程度和全面程度,规划设计的创新性、美观性、可行性,这几个方面进行评价,并将学生出现的普遍问题加以补充讲解。

阶段六:小结

教师:这节课我们一起学习了制作多媒体作品的基本过程,并重点学习了前两项内容。请大家思考并完成内容小结表1。

多媒体作品制作

学生:认真思考,完成内容小结表1。

教师:主要学习了作品制作的需求分析和规划设计。今天学习的内容,是为制作多媒体作品所做的准备工作。下节课,开始素材的采集与加工的学习。 七、教学反思

1.通过展示课前准备好的两个多媒体作品,引入本节课所要学习的内容,引起学生的学习兴趣,提高课堂效率。

2.考虑到本节课的学习内容比较多,布置任务时采用小组形式使学生协作完成任务,能够按照计划完成教学内容。

3.本节课主要以理论知识为主,在讲授过程中可能会出现学生注

意力不集中的情况。教师应根据教学内容,恰当地选用课外例子激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,保证学生的听课效率。

多媒体信息的加工与表达 (第二课时3.3.4教学设计) 一、教学内容分析

本节为广东教育出版社的《信息技术基础》必修模块第三章第三节第二课时的内容,本节课主要讲述如何使用计算机采集和加工多媒体作品的素材,进一步集成为多媒体作品。课上重点讲解多媒体素材处理软件的使用方法,并比较不同素材处理软件的优缺点,加深学生对常用软件的认识,要求学生能够完成教师布置的制作多媒体作品的任务,培养学生的动手操作能力和团队协作意识。 二、学情分析

3.3多媒体信息的加工与表达

标题或栏目名称。最后,根据需要确定表现方式,设计表现效果。比如《地震了,我该怎么办》引言部分的设计,如表3。设计意图内容线索主要内容标题名称表现形式发生的大地引出主题震主题、背景、引言引导语图文结合⑵结构设计教师:内容设计完成后,进行结构设计。在前面的规划中已经确定《地震了,我该怎么办》结构是总——分结构,根据策划,将结构设计如图1:<
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