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浅谈高中体育足球的有效教学策略
作者：史彩霞
来源：《学习周报·教与学》2020年第03期
摘 要：在高中体育教学阶段，学生拥有一个强健的体魄，对于学生提高身体素质、学习效率具有良好的促进作用。但在高中时期，学生时间紧、任务重，对于体育课程教学往往呈现出一种逐渐忽视的趋势，有的学校甚至出现了高二、高三没有体育课的情况，这对于学生体质锻炼是极为不利的。以足球课程教学为例，很多学生甚至出现了在球场跑不动的情况。因此，本文就高中体育足球教学的有效策略展开简要阐述，希望通过足球体能教学的有效教学策略，让学生提高对于身体锻炼的重视程度。 关键词：高中体育;足球体能;策略分析
在高中体育教学阶段，足球比赛成绩在一定程度上能够反映出学生在身体素质上的情况。而在高中体育教学阶段，加强学生的体能训练，在一定程度上能够帮助学生树立强健体魄的锻炼意识，提高学生的足球成绩，引发学生对于体质健康的关注程度。而且，学生的体质相应增强了，这对于提升学生的学习效率和听课水平也是具有良好的促进作用的。 一、体能教学，强化学生身体素质
好的身体是一切日常活动的前提，一个好的身体可以使学生的身心得以健康发展。而要想拥有好的身体素质，就必须让学生了解到体育锻炼的重要性。学校作为学生经常出没的地方，应该及时意识到这个问题，适时开展相应体育活动，强化体能教学，增强学生的身体素质，完善学生身心及性格。
例如，对于中学生而言，要想有一个良好的足球成绩，就需要中学生自己有良好的体能的支持。但很多中学生在进行足球比赛时，体能往往跟不上，爆发力不足，被敌方趁机钻了空子，从而到最后不得不宣告比赛的失败。
所以若想提升中学生的体能，这需要我们对于学生建立一个合理的监督机制，必须严格把控他们的日常作息，改变他们的饮食习惯，从而使他们进行合理的体能锻炼，有效辅助学生进行体能教学。
二、分层教学，学生有针对训练
在教学过程中，学生拥有不同的学习和接受能力。此时，教师应当对学生们划分出一定的层次，对于学习能力较快的学生，老师可以对学生进行一些课外拓展，帮助学生发展体育特长;对于一些学习接受能力一般的学生，可以帮助学生夯实基础，努力提高身体素质，尝试着帮助
浅谈高中体育足球的有效教学策略
