OSCE应用于《基础护理学》对护生综合能力的影响
刘燕;袁晓丽;兰天;权明桃;李丹
【期刊名称】《中外健康文摘》 【年(卷),期】2012(009)008
【摘要】目的 探讨<护理基础学>实验教学中应用客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)模式培养本科护生的可行性.方法 随机抽取2008级四年制本科护生60人为观察组,60人为对照组,观察组采用OSCE模式,对照组采用传统教学法.结果 观察组技能考试和理论成绩明显高于对照组,差异有统计学意义.观察组护生对采用OSCE方法的评价明显高于对照组对传统教学方法的评价,差异有统计学意义.结论 OSCE模式能够提高学生的综合能力,与现代护理教育模式相适应,可作为一种新的教学模式运用于基础护理学教学中.
【总页数】2页(275-276)
【关键词】客观结构化临床考试;护生;基础护理学;综合能力 【作者】刘燕;袁晓丽;兰天;权明桃;李丹
【作者单位】贵州省遵义医学院,贵州遵义,563003;遵义医学院附属医院,贵州遵义,563003;贵州省遵义医学院,贵州遵义,563003;遵义医学院附属医院,贵州遵义,563003;贵州省遵义医学院,贵州遵义,563003 【正文语种】中文 【中图分类】R192 【相关文献】
1.基础护理学实验教学中应用PBL提高护生综合能力的探索 [J], 杜小静; 安红
OSCE应用于《基础护理学》对护生综合能力的影响
OSCE应用于《基础护理学》对护生综合能力的影响刘燕;袁晓丽;兰天;权明桃;李丹【期刊名称】《中外健康文摘》【年(卷),期】2012(009)008【摘要】目的探讨实验教学中应用客观结构化临床考试(objectivestructuredclinicalexamination,OSCE)模式培
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