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修辞复习指导
认识并掌握常用的修辞手法能让我们把话说得更好，说得更准确、生动、鲜明，增强语言的表达效果。
常见的修辞手法有以下几种：
１、比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
２、拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
３、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
４、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
５、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。
６、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
【建议】
１、紧密结合阅读训练，认识常用的的修辞手法。
２、结合作文训练，提高学生运用修辞手法的能力。
３、开展相关的摘抄、品评佳句的实践活动，提高学生的学习兴趣和水平。
【辅助练习】
１、指出下列各句运用的修辞手法。
① 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ）
② 听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ）
③ 别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，
开始新的生活。（ ）
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④ 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ） ⑤ 渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（ ）
２、请你从读过的文章中找出二——三个排比句、设问句、拟人句和夸张句。
３、按要求把下面的句字补充完整：
① 树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在 。（拟人句）
②站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像 (比喻句)
③ 躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了 ；一会儿跑来了 ；一会儿 。（排比句）
小学六年级语文毕业复习题（句子练习一） 一、扩句
1、花儿散发着清香。 2、同学参加文艺晚会。 3、我看《小学生日报》。 4、邮票寄托着感情。 5、大熊猫团团和圆圆咀嚼竹叶。 6、达尔文搜集昆虫。 二、按要求改写句子 A、改成“把”字句
1、在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。
2、武松用尽了力气按住那只大虫。
3、清洁工人清理掉一堆堆的垃圾。
4、森林爷爷战胜了一个又一个的妖魔。
B、改成“被”字句
1、水珠四射把小宝塔洗得一尘不染。
2、突然而至的大雨淋湿了同学们的衣服。
3、我国人民全力抗击“非典”，“非典”疫情得到有效制止。
4、一夜东风，吹开了满树繁花。
C、改成反问句
1、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。
2、这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。
3、坡度这么大，火车爬不上去。
4、我们不会忘记老师的谆谆教导。
D、改成陈述句
1、听到北京申奥成功的消息，我们怎能不高兴呢？
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
3、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
4、这么重要的事情，我怎么会忘记呢？
E、用比喻的方式表达
1、长城真长啊！ 2、正是桃花盛开的季节，一片片桃树林，远远望去，就像
小学语文毕业复习---古诗词知识复习题
1、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。 （1）山外青山楼外楼，（ ）歌舞几时休？ （2）故人西辞（ ）楼，烟花三月下（ ）。 （3）朝辞白帝彩云间，千里（ ）一日还。 （4）（ ）水深千尺，不及汪伦送我情。 （5）（ ）远上白云间，一片孤城万仞山。 （6）但使（ ）飞将在，不教胡马度（ ）。 （7）劝君更尽一杯酒，西出（ ）无故人。 （8）孤帆远影碧空尽，惟见（ ）天际流。 （9）青海长云暗雪山，孤城遥望（ ）。 （10）晓看红湿处，花重（ ）。 （11）（ ）外寒山寺，夜半钟声到客船。 （12）借问酒家何处有，牧童遥指（ ）。 （13）（ ）朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。 2、请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。 （1）会当凌绝顶，一览众山小。（ ） （2）水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。（ ） （3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）
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（4）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（ ） （5）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（ ） 3、给下列古诗填上表示颜色的词。
（1）日暮（ ）山远，天寒（ ）屋贫。 （2）（ ）蓑笠，（ ）蓑衣，斜风细雨不须归。 （3）月（ ）雁飞高，单于夜遁逃。 （4）杨柳（ ）江水平，闻郎岸上踏歌声。 （5）（ ）雀桥边野草花，（ ）衣巷口夕阳斜。 （6）遥望洞庭山水（ ），（ ）银盘里一（ ）螺。 （7）日出江花（ ）胜火，春来江水（ ）如（ ）。 （8）千里莺啼（ ）映（ ），水村山郭酒旗风。 （9）（ ）云翻墨未遮山，（ ）雨跳珠乱入船。 （10）接天莲叶无穷（ ），映日荷花别样（ ）。 （11）（ ）山遮不住，毕竟东流去。 （12）返景入深林，复照（ ）苔上。 4、在括号里填上带“春”的词语。 （1）（ ）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （2）（ ）带雨晚来急，野渡无人舟自横。 （3）（ ）潮水连江平，海上明月共潮生。 （4）（ ）又绿江南岸，明月何时照我还？ （5）（ ）满园关不住，一枝红杏出墙来。 （6）（ ）无处不飞花，寒食东来御柳斜。 （7）（ ）一刻值千金，花有清香月有阴。 （8）忽如一夜（ ）来，千树万树梨花开。 5、在括号里填上动物或植物名。 （1）（ ）东南飞，五里一徘徊。
（2）故人西辞（ ）楼，烟花三月下扬州。 （3）西塞山前（ ）飞，桃花流水（ ）肥。 （4）枯（ ）老树昏（ ），小桥流水人家。
（5）乱花渐欲迷人眼，浅（ ）才能没（ ）蹄。 （6）儿童急走追（ ），飞入（ ）无处寻。 （7）泥融飞（ ），沙暖睡（ ）。 （8）柴门闻（ ）吠，风雪夜归人。 （9）（ ）外（ ）三两枝，春江水暖（ ）先知。 （10）（ ）才露尖尖角，早有（ ）立上头。 （11）童孙未解工耕织，也傍（ ）阴学种（ ）。 （12）江晚正愁余，山深闻（ ）。
（13）留恋戏（ ）时时舞，自在娇（ ）恰恰啼。
５、下列诗句写的是哪个季节？诗题是什么？作者是谁？请填在括号里。 季节 诗题 作者 ①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（秋）《风桥夜泊》（张继） ②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 （春）《咏柳》 （贺知章） ③天间小雨润如酥，草色遥看近却无。 （春）《早春》 （韩愈）
④千山鸟飞绝，万径人踪灭。 ⑤接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ⑥墙角数枝梅，凌寒独自开。 ⑦借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 ⑧停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
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（冬）《江雪》 （柳宗元） （夏）《晓出静慈寺送林子方》 （杨万里） （冬）《梅花》 （王安石） （春）《清明》 （杜牧） （秋）《山行》 （杜牧）
答案:古诗词知识积累
1、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。 （1）山外青山楼外楼，（西湖）歌舞几时休？ （2）故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下（扬州）。 （3）朝辞白帝彩云间，千里（江陵）一日还。 （4）（桃花潭）水深千尺，不及汪伦送我情。 （5）（黄河）远上白云间，一片孤城万仞山。 （6）但使（龙城）飞将在，不教胡马度（阴山）。 （7）劝君更尽一杯酒，西出（阳关）无故人。 （8）孤帆远影碧空尽，惟见（长江）天际流。 （9）青海长云暗雪山，孤城遥望（玉门关）。 （10）晓看红湿处，花重（锦官城）。 （11）（姑苏城）外寒山寺，夜半钟声到客船。 （12）借问酒家何处有，牧童遥指（杏花村）。 （13）（渭城）朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。 2、请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。 （1）会当凌绝顶，一览众山小。（泰山） （2）水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。（西湖） （3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（庐山） （4）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（洞庭湖） （5）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（庐山） 3、给下列古诗填上表示颜色的词。
（1）日暮（苍）山远，天寒（白）屋贫。 （2）（青）蓑笠，（绿）蓑衣，斜风细雨不须归。 （3）月（黑）雁飞高，单于夜遁逃。
（4）杨柳（青青）江水平，闻郎岸上踏歌声。 （5）（朱）雀桥边野草花，（乌）衣巷口夕阳斜。 （6）遥望洞庭山水（翠），（白）银盘里一（青）螺。 （7）日出江花（红）胜火，春来江水（绿）如（蓝）。 （8）千里莺啼（绿）映（红），水村山郭酒旗风。 （9）（黑）云翻墨未遮山，（白）雨跳珠乱入船。 （10）接天莲叶无穷（碧），映日荷花别样（红）。 （11）（青）山遮不住，毕竟东流去。 （12）返景入深林，复照（青）苔上。 4、在括号里填上带“春”的词语。 （1）（春蚕）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （2）（春潮）带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（3）（春江）潮水连江平，海上明月共潮生。 （4）（春风）又绿江南岸，明月何时照我还？ （5）（春色）满园关不住，一枝红杏出墙来。 （6）（春城）无处不飞花，寒食东来御柳斜。 （7）（春宵）一刻值千金，花有清香月有阴。 （8）忽如一夜（春风）来，千树万树梨花开。 5、在括号里填上动物或植物名。 （1）（孔雀）东南飞，五里一徘徊。
（2）故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下扬州。 （3）西塞山前（白鹭）飞，桃花流水（鳜鱼）肥。 （4）枯（藤）老树昏（鸦），小桥流水人家。
（5）乱花渐欲迷人眼，浅（草）才能没（马）蹄。 （6）儿童急走追（黄蝶），飞入（菜花）无处寻。 （7）泥融飞（燕子），沙暖睡（鸳鸯）。 （8）柴门闻（犬吠）吠，风雪夜归人。 （9）（竹）外（桃花）三两枝，春江水暖（鸭）先知。 （10）（小荷）才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上头。 （11）童孙未解工耕织，也傍（桑）阴学种（麻）。
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