日本教育体系对中国教育的启示

日本教育体系对中国教育的启示

丁宁

【期刊名称】《《学周刊A版》》 【年(卷),期】2012(000)012 【总页数】2页(P36-37)

【关键词】日本教育体系; 中国教育; 启示 【作 者】丁宁

【作者单位】保定学院 071000 【正文语种】中 文

【中图分类】大学学报(工业技术)

学lt主t 且 ＼＠ 高校论坛.浅析肖邦对希曼诺夫斯基音乐创作的影晌摘要：本文主要是通过肖邦和希曼诺夫斯基 同 是波兰音乐 史上 最伟大的音乐家，肖 邦为波兰的民族音乐奠定了坚实的基础，而 希曼诺夫斯基在创作中继承和发扬了肖邦音 乐中的某些特征，从而分析肖邦对希受诺夫 斯基音乐创作的影响。关键词 ：肖邦音乐特征音乐创作肖邦和希曼诺夫斯基同是波兰音乐史上 最伟大的音乐家，肖邦为波兰的民族音乐奠定 了坚实的基础，而希曼诺夫斯基在创作中继承 和发扬了肖邦音乐中的某些特征。肖邦对希曼 诺夫斯基的音乐创作具有最直接的影响。 首先 ，在音乐的创作中，希曼诺夫斯基十 岁左右就开始创作钢琴曲 。 他第一部出版的 作品 是一套作于 1900 年 的九首钢琴｛前奏 曲｝，也可以说是九首 肖 邦式 的小乐 曲 ，还有 他的｛十二首钢琴练习曲 ｝，这些作品都深深 地刻有 肖邦的 印记。

而这两种音乐体裁在肖 邦的手中赋予了全新的创造，不是单纯技巧 的堆积，而是织体相对统一的、单一艺术形象 的小品，每一首乐曲都是作曲家内心真实情 感的流露，是技术性与艺术性的结合。 在希曼 诺夫斯基的前奏曲与练习曲中继承了肖邦的 风格，其结构短小、干练，与肖邦相似的织体 、 音型、乐句和装饰会经常出现。 另外，在使用 自由节奏、半音进行、动机的多种变换也与肖 邦有着密不可分的联系 。 作于 1904 年的｛波 兰民歌主题变奏曲 ）（OP.IO）中，那令人称奇郭 华 （兰州职业技术学院 730000) 的 、 成熟的音乐构思以及元比优雅的钢琴织体，都可以明显看出受肖邦影响的痕迹。 尤其 在｛波兰 民歌主题变奏曲 ｝中，“虽然在质朴的 民歌素材同半音化的和声语言以及相应的音 乐展开方法之间存在着不协调，然而它毕竟表 明了希曼诺夫斯基早年的创作同波兰音乐传 统，特别是同肖邦的传统之间的联系”。 肖邦把 夜曲这一体裁从形式到内容都提高到一种更 新颖、更深刻的艺术境界。 优美典雅的抒情旋 律、明暗对比的和声语言 、精美绝伦的织体 、细 腻深刻的情感，都构成了肖邦式夜曲的语言。 而希曼诺夫斯基作于 1914一1916 年的 ｛第三 交响曲｝中的“夜之歌”同样是对夜晚的描写， 或多或少地透露着肖邦式的痕迹（半音阶和 声）。还有表现同一民族体裁的作于 1924-1925年的｛二十首玛祖卡舞曲 ｝，希曼诺夫斯 基继承了肖邦这一体裁的结构样式，但是不同 的是，这部玛祖卡在创作上添加了更多源自玛 祖尔的舞曲元素，混合了各种不同的塔特拉斯 民歌材料，使音乐的格调增添了一种粗矿、豪 放的新鲜气质，从而形成了希曼诺夫斯基特有 的创作风格。 作于 1903一l如4 年的（c 小调第 一钢琴奏鸣曲｝ ，这是希曼诺夫斯基的第一部 大型钢琴作品 ，当时他正师从作曲家齐格蒙 特·诺斯科夫斯基，作品中可见明显的肖邦风 格， 其中某些段落和肖邦的 （b 小调第三钢琴 奏鸣曲》（Op.58 ） 以及 化 小调大提琴奏鸣曲｝ (Op.65）有着相似之处。其次，在民族音乐的继承上 ，希曼诺夫斯基在他发表的一篇文章中，这样写道：“现在是 我们为未来打基础的时候了…．．．让我们的音 乐具有

它的波兰 ‘民族’特色，但也要毫不迟疑 地争取实现‘世界性’，让我们的音乐具有民族 性，但并非被狭。”希曼诺夫斯基和肖邦都是斯拉夫人，他们 无论在艺术上还是在生活上都是贵族，他们的 身上都流淌着高贵斯拉夫民族的血液，他们的 身上都留有斯拉夫民族的天性一一元比忠诚 地热爱生养他们的土地。 肖邦让波兰的民族音 乐在世界的音乐舞台上占有一席之位，而随着 肖邦的逝世，波兰的音乐在世界的舞台上销声 匿迹将近半个世纪。直到希曼诺夫斯基的出现， 才让波兰的音乐找到了从前的光辉。 肖邦与希 曼诺夫斯基都经历了战争、外族的侵略，都有强 烈的爱国主义精神，都对波兰民族音乐事业共 同的追求。希望音乐能作为一种精神力量存在， 能激起人们对祖国的、生命的、情感的记忆。 在 肖邦的创作中特别注重的是声音的美和清晰 ， 并因为他内心感觉的单纯和敏锐而富于激情， 也正是由于他这种近乎专注于个人感受的特 点，使他在和声及形式上去思考和感觉音乐的 新途径。 同时，他还吸取了各种优秀的、先进的 艺术手法，而这些特征在希曼诺夫斯基音乐创 作发展中体现出来．使我们有理由认为希曼诺 夫斯基是肖邦的正宗传人 。而希曼诺夫斯基，最 终延续了肖邦所代表的“波兰精神”的传统，走 上真正属于自己的 、属于世界的民族艺术道路。 （责编潘冰）·『←一←一←－－←··－←－－←一←－－←－－←”－←”－←’－←－－←”－←－－←，『←”『←一←－－←－－←－－←’－←－－←·｛←←←－－←·『←－－←一←·一←··－←一←－－←－－←一←－－←－－←一←一斗一－←－－←”－←－－←－－←－－←－－←－＋一日本教育体系对中国教育的启示摘要 ．伴随着中国经济体制的快速发展， 毕业生就业 问 题也逐渐由国家支配转换为市 场和人才的 自 由发展，这一转变就涉及我国 教育体 系 以及社会、学生等多方 面 。 本文通过 对日本的教育体革进行深入的分析，总结出了有利于我国教育发展的 经验和启示 。 关键词 ． 日本教育体系 中 国教育启示 日本是二战时期的战败国，但它凭借着 科技的进步和经济的发展，已经成为了世界 上的强国，同时日本还努力发