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多媒体技术在高校声乐教学中的运用和作用
作者：宋晓青
来源：《商情》2020年第30期
【摘要】随着我国经济的快速发展，国家越来重视多媒体技术在高校声乐教学中的应用工作。为了进一步提高多媒体技术的应用效果，必须要根据实际情况利用该项技术的优势以及多样化特征，改进原有的教育教学方法，创新和完善基础性的多媒体教学技术。因此本文主要针对多媒体技术在高校声乐教学中的运用和作用进行简要分析，并提出合理化建议。 【关键词】多媒体技术; 高校声乐教学; 运用和作用 1.前言
随着信息技术的不断发展，计算机和多媒体技术开始迅速发展，已经应用于国家经济发展的各行各业中。其中尤其是教育领域和计算机教学领域，其具有高交互性和可视性，为传统的教育教学内容注入了新的原动力。由于声乐艺术属于一种视觉与听觉结合的技术，其可以帮助学生获取更多的高效的声音宣传方式，加强声乐语言基本要领，应用新技术改善课程内容教学情况，增强声、像、图、文等基本内容设计，使得多媒体教育教学受到社会各界的认可，提升学生对声乐理论与实践的认知水平。 2.多媒体技术在教学中的价值
21有利于提高声乐教学质量。在声乐艺术教育教学中，必须要根据实际情况充分的利用多媒体技术将声音、文字以及图像等信息进行计算，利用计算机进行交互式处理，以图像形式刺激学生的基础感官享受，使得学生可尽可能的了解声乐艺术知识以及多媒体技术的应用技术，借助计算机进行教学辅助，且将生活中的所观察现象以视频或是图画的形式充分的展现出来。例如在进行发声器官的讲解中，可以将人体各个器官的解剖图制成对应的学习课件，建立对应的模型了解不同器官的运动状态，使得学生清晰的认识到不同部位的基本变化情况，掌握正确的歌唱方法，提升总体的学习效率。
2.2有利于调整声乐学习中的不良状态。在声乐艺术教育教学中，必须要根据实际情况教会学生用耳朵去分辨声音的音准、发声状态以及音高的变化情况，增强教师的辅助性作用，利用计算机的多轨录音功能录下每次唱歌的声音，通过专门的状态对音波图形进行充分比较，分析良好状态与不良状态的音准波形变化情况，体会到不同音色变化的实际情况以及实际感觉，找出正确的发声方法，进行记忆的全面比对和综合分析，增加训练频次，加强管理人员的基本记忆，通过多媒体技术进行针对性的训练，保持正确的歌唱姿态。
多媒体技术在高校声乐教学中的运用和作用
