新修订小学阶段原创精品配套教材
四年级上册Unit 5 Dinner's Ready第一课时
教学设计
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
This teaching plan is customized for the original teaching materials and is suitable for classroom teaching. The content can be modified
according to the actual needs
教师：风老师 风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design
四年级上册Unit 5 Dinner's Ready第一课时教学
设计
教材说明：本教案资料适用于小学四年级英语科目 ，主要用途为培养学生的学习兴趣，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 四年级上册unit 5 dinner's ready第一课时教学设计 教学内容：let’s learn, let’s play 教学目标：
知识目标：能听说认读单词beef, chicken, noodles, soup, vegetable.
能力目标：能够熟练运用句型what would you like? i’d like some …
情感目标：引导学生合理膳食，多吃蔬菜少吃垃圾食品。 教学重难点：
重点：掌握5个食物单词及灵活运用句型what would you like? i’d like some … 难点：vegetable的发音。
教具准备：多媒体，录音机，单词卡片。 教学过程： warm-up
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 师生日常问答：t：hello! boys and girls, nice to meet you! ss: nice to meet you! t: how are you today? ss: i’m fine, thank you! 二．preview
多媒体出示已学过的食物图片，学生快速回答。用句型what would you like?让学生感知新句型，引导学生回答i’d like some …并板书 三．presentation
多媒体呈现餐厅的场景，边说：welcome to sweet restaurant!
出示餐厅菜单，指着第一种食物牛肉，师板书beef，在字母组合ee下面加上下划线，强调长音/i:/的发音，学生模仿录音朗读beef.
ok, beef is yummy , chicken is yummy too. 师板书chicken，然后分音节教学发音，强调ch的发音，请学生模朗读。 接下来用同样的方法教授noodles, soup, vegetable。 师用what would you like?提问，请学生说说自己喜欢吃的食物。 四．practice
1. 读单词，男女生读，小组读，个人读，大小声读。 2.做游戏 what’s missing? 抽掉一张食物卡片，请学生猜
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 是哪一种食物。 3.let’s play
表演：我是小小点餐员
师先示范表演服务生，请一名学生上业配合，用what would you like?询问，学生回答i’d like some …师取下要吃的食物卡片递给学生，说：here you are. 生答; thank you! 请学生两人一组在座位上练习，再请几组同学上台表演，评出最佳演员。
五．consolidation and extension
1.supplement:出示各类食物图片，让学生分清哪些是垃圾食品，让学生认识到要多吃蔬菜少吃垃圾食品。 2.let’s sing. sing a song : what would you like? 六．homework
制作一份菜单并询问你的爸爸妈妈喜欢吃的食物。 板书设计： unit 5 dinner’s ready what would you like? beef chicken
i’d like some soup noodles vegetables
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原创教学设计 Excellent Teaching Design FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
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小学英语：四年级上册Unit 5 Dinner's Ready第一课时教学设计
