《花团锦簇》教学设计
教学目标：
2、掌握叠绕纸花的制作方法和基本技巧。
3、了解关于花艺基本常识和赠花习俗，并能运用到生活中去。
知识与技能：1、能抓住花形特征制作出自己喜欢的花。
过程与方法：自主、合作、探究、交流、创新、实践 情感态度价值观：体验制作和赠送自制纸花的愉悦和自豪感。 教学重点：掌握叠绕纸花的制作方法。
教学难点：如何叠绕纸条让其产生褶皱并形成花朵。
教具准备：小棍、皱纹纸、绿色胶带、双面胶、剪刀、小刀等。 教学时间：1课时 教学过程： 一、组织课堂
课前，教师检查学生的手工工具准备情况。 师生问好。 二、激趣导入
同学们，严寒的冬天已经过去，春天到了，花园里的花朵都争相开放，它们是那样的美丽，那样的绚烂。下面请同学们跟随老师一起走进春天的百花园，共同来欣赏这五彩缤纷的世界吧！（师播放美丽的花朵图片）。
人们都爱用花来装点我们的生活，也爱用花来表达自己最真挚的情感和最美好的祝愿，请大家来说一说你最喜欢什么花？为什么喜欢？（生回答）。
大家的感受非常丰富，鲜花虽美，可是不易长时间保存，我们有什么方法能永远留住它
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的美丽呢？
生自由回答（塑料花、布艺画、绘画、拍照……）
老师也给出几种方法（出示PPT图片）。方法有多种，今天我们就来学习制作纸花的方法。
请大家跟老师一起来板书课题第6课《花团锦簇》。（师生共同板书课题） 三、方法探究
1、师出示做好的皱纹纸花，分给各个小组欣赏观察，并设疑：它们是怎样做出来的？请大家从书中找答案。
生找到制作纸花的方法：叠绕。（板书）
学生自学课本19页制作纸花的方法。小组讨论后汇报结果。 2、下面请同学们集中注意力，看老师示范做一支纸花。 播放课件制作步骤：
一、折剪纸花。准备3-5厘米宽的皱纹纸，对折几次，用剪刀剪出花瓣的形状，需要注意，花瓣形状不同，做出的花型也不同。（师展示不同的花瓣形状）
二、叠绕花瓣。叠绕时产生皱褶是花朵成型的关键。皱褶的数量不同，花瓣的开放程度也不同。皱褶数量越多，花的开放程度越大。
三、包制花萼和花茎。用准备好的绿色胶带把花萼和花茎缠绕结实。 这样，一朵漂亮的皱纹纸花就做好了。
3、下面请大家欣赏一些做好的皱纹纸花。（播放纸花成品图片） 四、创造表现
出示作业要求：小组合作，用叠绕纸花的方法，创作一簇纸花。 温馨提示：
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1、花瓣的形状、叠绕的程度是影响纸花形状的因素。 2、制作过程中安全使用剪刀。
在制作过程中，有问题可以和同伴交流或者向老师请教。（播放舒缓的音乐） 小组活动，师巡回指导。
师提示学生：还剩一分钟时间，没有完成的同学可要加油哦，完成的同学请收拾好自己桌子上的垃圾。 五、作业展评
1、出示课件谁的花最美？请小组派代表上台展示作品，说一说自己的看法。 2、生汇报交流，选出最喜欢的花。 3、师总结。 六、总结收获
这节课你学到了什么？（生自由回答） 七、课后作业
今天，我们学习了制作皱纹纸花的方法，大家开心吗？大部分同学都做得非常认真，做出的纸花也非常漂亮，老师为你们感到骄傲，请鼓励一下自己。没有完成好的同学课后完成。俗话说：“赠人玫瑰，手有余香”，把制作好的纸花送给家人和朋友。今天的课就到这里，下课。 板书设计：
6、花团锦簇
叠绕
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四年级下册美术教案花团锦簇(3) - 湘美版
