中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放本科”期末考试 现代教育原理试题
一、选择题(包括单选和多选,请选出正确的标号并填写在题后括号内。少选、多选、错选均无分。每小题2分.共12分
1. 1632年捷克教育家夸美纽斯的( 的诞生,标志着教育学开始成为一门学科。 A.《大教学论》 B.《普通教育学》 C.《爱弥尔》 D.《教育论》 E.《教育漫话》
2.影响教育发展规模的因素主要有( 。 A.人口数量
B.生产力科技发展水平 C.社会政治经济制度 D.社会文化 E.法律制度
3.在人的发展的关键期,施以相应的教育,这是遵循了人的发展的( 。 A.稳定性 B.顺序性
C.阶段性 D.不均衡性 E.个别差异性
4. 1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出了教
育的四大支柱,它们是( 。 A.学会认知 B.学会做事
C.学会共同生活 D。学会生存 E.学会反思
5.咨询与指导的主要内容有( 。 A.学习指导 B.职业生涯指导 C.心理咨询与指导 D.社会交往指导 E.休闲指导
6.当代社会存在的基本教育形态是( 。 A.社会教育 B.学校教育
C.家庭教育 D.终身教育 E.高等教育
二、填空题(每空1分,共6分
7.前苏联心理学家维果斯基认为,儿童有一个现有的发展水平和一个可能的发展水
平,两个发展水平之间的范围是“----------”。
8.提高质量注重效益是教育优先发展的生命,而要提高教育质量,首先要提高 ---------的质量。
9.人的身心发展的--------特点,决定了教育活动要因材施教,不能 搞一刀切。
10.我国基础教育的培养目标应以____ 的总目标为指导,即“以德育为 核心,以________与实践能力为重点”。
11.传统上教师职业是“传授”知识,而在信息时代,教师职业是教人-------- 三、名词解释(每小题5分,共10分 12.学校教育 13.义务教育
四、简答题(每小题8分,共16分
14.终身教育体系下学校教育面临哪些挑战?
15.简述当代学生观。
五、论述题(每小题18分,共36分
16.我国为什么要进行素质教育,结合实际谈谈你对素质教育内涵与特征的认识。
117.结合实例,论述新课程改革对教师的教学观念及教学方式产生的影响。 六、实例分析(20分
匾至口18.(分析字数不得少于300字
.过去人们一向认为儿童的智商是遗传因素造成的,后天因素是无法改变的。法国心理
学家和遗传学家进行了大量的工作,他们首先选择了65名4-6岁有代表性的领莠儿童痄为研究对象,这些孩子的共同特点是均出生在虐待孩子或对孩子漠不关心的家庭,在被领养之前,他们的智商全部在80分以下。通过对这些儿童近10年的跟踪观察,科学家们发现,这些孩子的智商都有了不同程度的提高,尤其是他们的时空概念比领养前有了明显进步,其中被社会经济条件好的家庭领养的孩子智商平均提高了19分,其他孩子的智商平均提高了8分。研究人员同时证实,领养家庭对孩子感情投入的多少和其智商提高成正比。
分析:请从上面的案例,谈谈你认为遗传、环境与教育对人的发展的作用。 四、简答题(每小题8分,共16分
14.终身教育体系下学校教育面临哪些挑战? 15.简述当代学生观。
五、论述题(每小题18分,共36分
16.我国为什么要进行素质教育,结合实际谈谈你对素质教育内涵与特征的认识。
17,结合实例,论述新课程改革对教师的教学观念及教学方式产生的影响。 六、实例分析(20分 18.(分析字数不得少于300字
过去人们一向认为儿童的智商是遗传因素造成的,后天因素是无法改变的。法国心理学家和遗传学家进行了大量的工作,他们首先选择了65名4-6岁有代表性的领养儿童作为研究对象,这些孩子的共同特点是均出生在虐待孩子或对孩子漠不关心的家庭,在被领养之前,他们的智商全部在80分以下。通过对这些儿童近10年的跟踪观察,科学家们发现,这些孩子的智商都有了不同程度的提高,尤其是他们的时空概念比领养前有了明显进步,其中被社会经济条件好的家庭领养的孩子智商平均提高了19分,其他孩子的智商平均提高了8分。研究人员同时证实,领养家庭对孩子感情投入的多少和其智商提高成正比。
分析:请从上面的案例,谈谈你认为遗传、环境与教育对人的发展的作用。 试卷代号:1158
中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放本科”期末考试 现代教育原理试题答案及评分标准 (供参考
一、选择题(每小题2分,共12分 1.A 2. AB
电大本科小学教育《现代教育原理》试题及答案1.
