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湘教版一年级音乐下册教案(新全集)

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回顾上节课内容

表演舞蹈《依拉拉》 二、完整呈现 表演歌曲

1、歌表演《依拉拉》。

师:小朋友们用歌声唱出了维族人高兴的心情,老师也想用维族的舞蹈来表达我此刻喜悦的心情。下面,你们来唱,我为你们伴舞好吗?

教师用维吾尔族典型舞蹈动作击掌、绕腕、托帽为学生的演唱伴舞。面对男生表演叉腰、拍肩动作。

2、探讨动作要领与规律。启发学生找出一、二、 四句的结尾是完全重复“依拉拉”,可以重复动作。女生重复击掌、托帽动作;男生重复击掌、拍肩动作。全班以饱满的情绪演唱第三乐句,请个别同学表演自己为第三乐句设计的动作。

3、加入铃鼓为歌曲伴奏。

师:维吾尔族舞蹈中常使用手鼓作为道具。今天老师带来了一个代替手鼓的乐器——它叫“铃鼓”。谁愿意来试一试?这样吧,我们让铃鼓传递起来,从第一位同学开始往左传,唱完一遍传给下一位同学。拿到铃鼓的同学请大方地表现,其他同学可以怎样模仿敲铃鼓呢?我们比比看,哪一组的小歌手、小乐手、小舞者最有默契,表演最精彩。(每组10位同学,每组传递2

个铃鼓。)

四、声部合作 抒发情感 1、声部填充“依拉拉”。

师:不光是你们在赞扬维族小姑娘,所有听到你们演唱的人们,也都在心里发出“依拉拉”的赞叹声呢,你们听。

教师跟随音乐伴奏加入声部填充“谁家园里一朵花,依拉(依拉拉)”。

2、男女生合作二声部合唱。

3、歌表演《依拉拉》。

第二遍在第一遍的基础上,按顺时针方向恒拍行走。

4、课堂小结。

师:小朋友们,唱着维吾尔族的歌曲,跳着维吾尔族的舞蹈,你们有什么感受吗?

师:让我们和维族的小朋友们一起,分享喜悦的心情吧!

(踏着歌曲节拍,走出教室。)

第十课《玩具进行曲》

教学目标:1、能运用碰铃、铃鼓这种已学过的打击乐器用简单的节奏型为歌曲伴奏。2、能学会《玩具进行曲》并用明亮,自然地声音,自信地演唱这首歌,并积

极地参与到表演中来。3、感受音乐与表演带来的快乐。4、重难点:1、有表情,准确地演唱《玩具进行曲》。能自信地跟随老师参与到集体表演的活动中来。2、在学会《玩具进行曲》能积极,大胆地投入到表演唱中来,能利用学过的打击乐器,简单地给歌曲伴奏。 教学过程: 一、谈话导入

1、师生问好。

2、谈话导入:今天老师带来了一个很大的纸袋,这个大大的纸袋里都装了些什么呢?老师先提示大家,都是我们平常生活中,陪伴我们的好朋友呢。不要着急,我们一起一一来看看吧! 刚刚那些可爱的朋友们,我们用一个词语来总结他们就是---玩具。

那么你可以跟老师和同学们说一说,你最喜欢的玩具是什么吗?谁愿意大胆地说一说,把自己的好朋友说出来与大家分享?

3、我们的生活真是丰富多彩,有这么多可爱的玩具朋友们陪伴我们。同学们,你们知道吗,我们的玩具朋友们可是非常热爱音乐的噢,他们啊,总是聚在一起举行他们的音乐会,表演他们的进行曲,今天小朋友们就跟老师一起走进玩具的音乐会好吗?

二、新课教授:

(一)听一听

1、我们先一起来听听他们的的进行曲吧。

听第一遍啊,老师就要考考大家的耳朵了,请你注意了, 听完请你告诉我,你在歌曲中都听到了哪些你熟悉的小玩具? 2、看来小朋友们的耳朵真厉害,既然有这么多我们熟悉的玩具,我们是不是迫不及待地想加入了呢?

3、想加入他们的音乐会,我们首先得学会表演他们的进行曲。所以我们再一起来认真听听他们的进行曲,想请同学们边听边思考,你认为这些玩具们他们在表演进行曲的时候,他们的心情都是怎样的呢? (二)敲一敲

1、看来同学们听得都很认真,小玩具们也一样,都在认真的听,认真地表演,这时候小狐狸先生突然跳出来了|“我可以用一样打击乐器给歌曲伴奏!”这种乐器啊,可不陌生了,跟玩具一样是我们的好朋友,小朋友们,你还记得它吗?(PPT碰铃)

对!它就是碰铃了,那我们一起来看看小狐狸先生是怎样伴奏的吧?老师伴奏X-I X-II(碰铃伴奏)的进行曲吧。

听第一遍啊,老师就要考考大家的耳朵了,请你注意了,

听完请你告诉我,你在歌曲中都听到了哪些你熟悉的小玩具? 2、看来小朋友们的耳朵真厉害,既然有这么多我们熟悉的玩具,我们是不是迫不及待地想加入了呢?

3、想加入他们的音乐会,我们首先得学会表演他们的进行曲。所以我们再一起来认真听听他们的进行曲,想请同学们边听边思考,你认为这些玩具们他们在表演进行曲的时候,他们的心情都是怎样的呢? (二)敲一敲

1、看来同学们听得都很认真,小玩具们也一样,都在认真的听,认真地表演,这时候小狐狸先生突然跳出来了|“我可以用一样打击乐器给歌曲伴奏!”这种乐器啊,可不陌生了,跟玩具一样是我们的好朋友,小朋友们,你还记得它吗?(PPT碰铃)

对!它就是碰铃了,那我们一起来看看小狐狸先生是怎样伴奏的吧?老师伴奏X-I X-II(碰铃伴奏) 看看老师是怎样学狐狸先生伴奏的。

你也可以吗?

2、小狐狸先生表演完了,赢得大家的阵阵掌声,这时,毛毛虫小姐可不服气了,我觉得我更厉害可以用另外一种乐器为歌曲伴奏呢,大家都好奇地望了过去,原来是一个(铃鼓)

湘教版一年级音乐下册教案(新全集)

回顾上节课内容表演舞蹈《依拉拉》二、完整呈现表演歌曲1、歌表演《依拉拉》。师:小朋友们用歌声唱出了维族人高兴的心情,老师也想用维族的舞蹈来表达我此刻喜悦的心情。下面,你们来唱,我为你们伴舞好吗?教师用维吾尔族典型舞蹈动作击掌、绕腕、托帽为学生的演唱伴舞。面对男生表演叉腰、拍肩动作。2、探讨动作要领与规律。启
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