第10课 资本主义时代的曙光
一、 教学目标 1、 知识与能力
(1 )、了解文艺复兴的概况；知道哥伦布、达?伽马和麦哲伦是探索新航路的开拓者。
(2)、掌握但丁及其代表作品《神曲》，达?芬奇及其代表作品《蒙娜丽莎》，学会鉴赏文艺 作品的能力。 2、 过程与方法
(1) 指导学生学会利用图表归纳历史的能力。 (2) (1)
了历史发展的进程，改变了 史唯物主义教育。
(2) 树立敢于坚持真理、勇于开拓创新的信念和意识。 二、 教学重点和难点
教学重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。 教学难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。 三、教学过程 【情境引入】
引导学生回顾14世纪?16世纪欧洲在政治经济领域发生的巨大变化，然后指出：这时欧洲 发生巨大变化的又一个标志是文艺复兴运动的出现。 文艺复兴为什么首先发生在意大利？ 【自主预习】 一、 文艺复兴
1、 兴起： ①时间： _________ ②发源地： ___________ ③思潮： ________________ 2、 性质： _______________ 3、 代表人物：
① 文艺复兴的先驱： ____________________ ,其代表作是 ____________________ ,作品内容为 ______________________ ，被誉为 ___________________________________________ 。
② 达?芬奇： ____ 人，最大的成就是 _________ 。代表作有 ___________ 、 _____________ 等, 这些作品体现了 _________ 精神。
③ 莎士比亚： ________ 人，代表作有 ______________ 、 _____________ 等，其作品特点是 _ 4、 影响 ____________________ ___________________________________________ 二、 新航路的开辟 1、 时间: 2、 代表人物：
① 哥伦布： _______ 人， _____ 年受 __________ 王室的资助开始航行， 其船队到达今天美洲 的 ____ 、 _________ 等地，把当地居民称作 ___________ 人，意思是 影响： 【合作探究】 一、文艺复兴
1、文艺复兴运动产生的原因
指导学生利用地图学习历史的方法。
使学生认识：新航路开辟推动世界形势，从而对学生进行 历
3、 情感态度价值观
由此引入新课。提问：什么是文艺复兴？
。
② 其他航海家还有 ______ 、 __________ 、 __________ 、 __________ 。其中完成环球航行的 3、
引导学生读图《意大利商业城市一一佛罗伦萨》 2、 文艺复兴运动含义、实质和指导思想
并指导学生阅读课文第一段。教师提出问题：
文艺复兴运动产生的原因？在个别学生发言的基础上，师生归纳本节总结性文字（略）
（1 ）教师提问：你是如何理解文艺复兴运动的？师生总结。 （2） 文艺复兴运动的实质
引导学生阅读课文中的“动脑筋”组织学生讨论谁说得对。 （3）文艺复兴运动的指导思想
引导学生看课文，教师在指导学生阅读的基础上讲清人文主义的含义， 评价。
3、 文艺复兴运动的代表人物
（1 ）投影《但丁画像》、《达?芬奇画像》、《莎士比亚画像?》，让学生认识文艺复兴时「期的 杰出人物，指导学生看课文内容，熟悉他们的成就，并请三位学生扮演但丁、达?芬奇、莎 士比亚向大家
介绍自己的生平、代表作品。
（2）布置学生设计表格归纳本节知识 4、 文艺复兴运动的意义
教师布置问题：文艺复兴运动的意义是什么 生共归纳。 二、新航路的开辟
1、 新航路开辟的原因和条件
（1）师设置问题情境：15世纪欧洲商品经济的发展，新兴的资产阶级渴望更多的财富，同 时马可?波罗对东方的描述，更激发了他们对东方的向往，但当时东西方贸易 意大利商人所把持。如果 你是新兴资产阶级一分子，打算怎 ■■么办？ （2 ）师引导学生讨论，最后师生共归纳新航路开辟的原因（略） （3） 师讲授新航路开辟的条件 2、 新航路开辟的经过
出示空白世界地图，要求学生按时间顺序填出四位航海家的出发国、出发时间、航海路线。 并整理成表格形式。
3、 新航路开辟的意义
师布置问题：你觉得新航路开辟的意义是什么？引导学生不要急着看教材 的角度，如从对欧洲影响及对世界影响分别去想， 后，各大洲联系加强，世界开始联系成一个整体； 进了资本主义的产生和发展。 【小结提升】
师指导学生归纳：本节课介绍的文艺复兴是一次欧洲新兴资产阶级的思想解放运动， 的开辟也是新兴资产阶级在经济动力的驱使下，为扩大市场，追求原始资本积累而进行的。 这一切为欧洲资产阶级掌握政权奠定了
并引导学生辨证分析
？可指导学生运用类比思维去思考，即先想：在
以影响其思维。最后师
做某事前往往先进行思想发动的意义是什么？别让学生急着看课文，
被阿拉伯和
，先想解决问题
最后参考教材师生共归纳： 新航路开辟以 欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促
新航路
思想基础和经济基础。
【巩固练习】
文艺复兴兴起于（ 1.
A. 意大利 2. 文艺复兴是由（ A. 地主阶级 B
)
B ?英国 C ?西班牙
）掀起的。 ?奴隶阶级 C .资产阶级
D ?法国
D .无产阶级
3. 文艺复兴兴起时中国正处于（ ）。
A. 秦汉时期
B .隋唐时期 C .宋元时期 D.明清时期
)
B.达4. 被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人是( 但丁
D.拉斐尔 A. ?芬奇 C .莎士比亚
5. 右图是一幅世界著名的油画，这幅名画是( ) A. 《神曲》 B .《蒙娜丽莎》
C. 《最后的晚餐》 D.《哈姆雷特》 6. 达?芬奇最大的成就是( 绘画) B.雕塑 C .数学
下列作品不属于莎士比亚的是( 7.
)
《威尼斯商人》 B A. .《罗密欧与朱丽叶》
D C. 《最后的晚餐》 .《哈姆雷特》
& 最早探索新航路的国家是(
) A.意大利英国 B .
英国
A.
D.力学
西班牙 C .西班牙
法国
9.发现美洲新大陆的航海家是( A.哥 )
伦布 B .迪亚士 D .麦哲伦 C .达?伽马 10. 证明了地球是圆的，地球上的海洋是相通的航海家是( )
D .麦哲伦 A.哥伦布 B .迪亚士 C .达?伽马
11、 阅读下列材料：
材料一：“黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一 切。 (1)这句话反映了当时哥伦布怎样的心态？请在下图用 A 标出哥伦布远航的航线。
(2 )结合材料，谈谈哥伦布远航对美洲的影响。
葡萄牙 D.英国
哥伦布
材料二：以前的世界史， 其实主要是地区史， 新航路开辟以后，才产生了真正意义上的世界 历史。
(3 )结合材料，谈一谈你对新航路开辟的认识。
九年级历史上册第10课资本主义时代的曙光教案新人教版
