五年级体育课教案
第一学期 第 1 课 教材 一、跑：蹲踞式起跑 二、游戏：合力 认知：初步了解蹲踞式起跑的意义和动作要领， 教学情感：培养学生机智果断听从指挥的品质 目标 技能：初步掌握蹲踞式起跑起跳动作熟悉起跑口令 负荷：发展灵敏、协调、速度素质 重点 学习蹲踞式起跑作熟悉起跑口令， 难点 知道如何来确定手与脚的位置 运动负荷 课的教学内容、组织教法和教学 结构 数 间 度 一、体育委员整队报告人数； 次时强________________ 二、生问好，宣布课的内容； ———准 ————— 备 三、检查服装，安排见习生； ★ ▲ 部 一、 准备活动慢跑； 分 五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动 4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动 五、素质练习： 5 一、 蹲踞式起跑 1集体做专门练习 2分组练习站立式起跑体会反应和快速起跑 3教师示范讲解动作要领 基 4在教师的指导下学生试做教师积极纠正 本 5学生分散做动作主要掌握量法 部 6学生分组做蹲踞式起跑，跑出15—20米 分 二、 游戏：合力 1教师讲解游戏方法要求和规则 2学生（一组）试做教师讲评 3分组练习 4分组进行比赛 结 一、放松整理活动； 束 二、小结 部 三、布置课后练习 分 四、归还器材，宣布下课。 场地 器材 完成动作情况80% 预计 练习密度预计 平均心率预计 心率指数预计 33％ 心理负荷预计 情绪状态 意志表现 一般 一般 注意力 一般 3 1、 今天是第一节室外课，五2班有17人未按要求着装，下课前作了课后强调。 小结 2、 学生能较好的完成蹲踞式起跑的动作。 3、 学生对合力游戏不感兴趣，下一个班换成“长江---黄河”。 五年级体育课教案 第一学期 第 2 课 教材 一、跑：蹲踞式起跑 二、小篮球：原地运球 认知：能了解蹲踞式起跑的意义和动作要领。 教学情感：能乐意接受指导，发扬机智、果断的作风。 目标 技能：能按口令做出蹲踞式起跑的动作。 负荷：发展灵敏、速度、量力等素质，提高跑的能力。 重点 两手迅速推离地面，屈肘做有力的前后摆臂，同时两腿用力猛蹬地。 难点 两腿蹬摆结合有力。 运动负荷 课的教学内容、组织教法和教学 结构 数 间 度 一、体育委员整队报告人数； 次时强________________ 准 二、生问好，宣布课的内容； ———备 ————— 部 三、检查服装，安排见习生； ★ ▲ 分 四、准备活动慢跑； 五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运 动 4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动 五、素质练习： 一、跑：蹲踞式起跑。 1、专门练习（四节）；(四八呼) 2、介绍蹲踞式起跑的意义； 3、组织学生集体做蹲踞式起跑的专门练习； 基 4、结合教学挂图，示范、讲解动作要领和口令； 本 5、分组做蹲踞式起跑的分解动作； 部 6、4人一组听口令做蹲踞式起跑动作。 分 二、小篮球：原地运球 1、 分组做熟悉球性的练习。 2、 出示挂图并示范原地低姿运球动作。 3、 分组原地运球练习。 结 一、放松整理活动； 束 二、小结 部 三、布置课后练习 分 四、归还器材，宣布下课。 场地 器材 完成动作情况80% 预计 练习密度预计 平均心率预计 33％ 心理负荷情绪状态 意志表现 一般 一般 注意力 一般 3 下 中上 中 心率指数预计 预计 课后 小结 五年级体育课教案 第一学期 第 3 课 一、跑：50米快速跑 二、韵律活动和舞蹈：自我表教材 现活动 认知：能知道快速跑的动作方法 教学情感：能在重复练习中体验快速跑的乐趣 目标 技能：能做出自然、放松的快速跑动作 负荷：提高学生跑动速度，增强奔跑能力 重点 高抬腿自然过渡到加速跑 难点 运动负荷 课的教学内容、组织教法和教学 结构 数 间 度 一、体育委员整队报告人数； 次时强准 ________________ 备 二、生问好，宣布课的内容； ——— 部 ————— 分 三、检查服装，安排见习生； ★ ▲ 四、准备活动慢跑； 5
小学五年级体育课教案课程全集
