2019黑龙江特岗教师小学模拟卷（第十一套）
一、判断题(正确的在题括号内划“√”错误划“×”，全划√或×不得分。每小题1分，共20分)
1.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”现象反映的是行为主义心理学派提出的分化的作用。( ) 2.根据课程的固有属性，我们可以把课程划分为基础型课程、拓展型课程与研究型课程。( )
3.班级授课制是将一定数量的学生按照年龄和知识程度编成固定的班级，安排教师有计划地向学生集体授课。该制度的理论来源于教育学家夸美纽斯的《大教学论》。( )
4.学生在听课的时候，跟随着教师的教学活动，一边看黑板，一边记笔记，一边读课文，这一现象体现了注意的广度。( )
5.学生在头脑中用四个手指加五个手指来计算5+4=9的这一过程，运用了直觉动作思维。( )
6.韦纳的归因理论中，能力和任务难度都属于活动归因中稳定的不可控因素。( ) 7.发生在教学过程之中，旨在发现学生学习中存在的问题，帮助教师调整和改进教学的评价属于形成性评价。( )
8.教育学家裴斯泰洛齐认为，道德教育基本的要素是儿童对父母的爱。( ) 9.当人们看见“天安门”三个字时，头脑中重现出的天安门城楼形象是再认。( ) 10.隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验，例如校风、学风等。( )
11.班级授课制的特殊形式是现场教学。( )
12.教育目的与教育方针的主要区别：教育目的强调培养人的质量和规格。而教育方针强调的“办什么样的教育，怎样办教育”。( )
13.教育对社会政治经济制度起着巨大的影响作用，但它不能起决定作用。( ) 14.在影响人的身心发展的诸多因素中，家庭教育在人的身心发展中起主导作用。( ) 15.学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，重点应以少数有心理问题的学生的治疗性辅导为主。( )
16.根据皮亚杰的道德发展理论，处于自律阶段的儿童往往对外在表现出绝对的服从和崇拜，把承认规定的准则看成是固定不变的。( )
17.听到有人喊“着火了”，小马立刻蹦了起来，心跳加速，呼吸急促，这种情绪状态是应激状态。( )
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18.李林在这次考试中取得了非常好的成绩，老师和家长都给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的动机律。( )
19.精细加工策略是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。( )
20.教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。( )
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，只有一个符合题意，请将所选答案的字母填写在题干后的括号内。每小题2分，共30分)
21.下列规律中，不属于尝试—错误学习论的主要规律的是( )。 A.效果律 B.练习律 C.准备律 D.接近律
22.学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，备考达到国家规定的基本质量要求，国家鼓励学校和教师采用( )教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
A.填鸭式 B.题海式 C.启发式 D.灌输式
23.研究表明，教师对学生的积极评价有利于学生的良好发展，这是由以下哪种因素产生的效应?( )
A.教师地位 B.教师期望 C.教师技能 D.教师效能 24.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于( )。 A.顺向负迁移 B.逆向负迁移 C.逆向正迁移 D.顺向正迁移
25.教师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里教师使用的学习策略是( )。 A.精细加工策略 B.组织策略 C.元认知策略 D.总结策略 26.下列不属于新课改提出的学习方式是( )。 A.自主学习 B.探究学习 C.合作学习 D.接受学习
27.从记忆的角度看，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于( )。 A.语义记忆 B.情绪记忆 C.运动记忆 D.情景记忆 28.“月明星稀”所反映的心理现象是( )。 A.感觉适应 B.联觉 C.感觉补偿 D.感觉对比
29.妈妈为了激励小明提高成绩，提出如果他期末考试进了全班前十名，就给他买他一直想要的笔记本电脑，这种增加反应概率的刺激是( )。
A.正强化 B.消退 C.负强化 D.惩罚
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30.当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂，他们的情绪状态属于( )。
A.心境 B.激情 C.应激 D.热情
31.当一个人的外表具有魅力时，他(她)的一些与外表无关的特征也常常被肯定。这种现象被称为( )。
A.宽大效应 B.晕轮效应 C.罗森塔尔效应 D.刻板效应
32.李丽认为社会法制应符合大众权益，当它不符合就应该修改。根据科尔伯格的理论，她处于道德发展的哪个阶段?( )
A.惩罚与服从定向阶段 B.社会契约定向阶段 C.寻求认可定向阶段 D.普遍伦理定向阶段
33.儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于( )。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
34.根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定，我国初中阶段课程设置主要是( )。 A.分科课程 B.分科课程与综合课程结合 C.综合课程 D.活动课程和综合课程结合 35.受教育者主要和基本的义务是( )。 A.完成规定的学习任务 B.积极参加社会实践 C.遵守学生行为规范 D.遵守校规校纪
三、多项选择题(在每个小题的五个备选答案中，至少有两个符合题意，请将所选答的字母填写在题干后的括号内，选错、少选、多选均不得分。每小题2分，共20分)
36.下面关于“学生是发展中的人”的说法中，正确的是( )。 A.学生的身心发展是有规律的 B.学生是完整的人 C.学生是学习的主体 D.学生是处于发展中的人 E.学生具有巨大的发展潜能 37.以下属于元认知策略的是( )。 A.设置学习目标 B.对材料进行自我提问
C.测验先做简单题目 D.考试时监视自己速度和时间 E.努力策略
38.教育要遵循个体身心发展的规律，《学记》中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的( )现象。
A.佳期 B.近发展期 C.关键期 D.敏感期
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